新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新研究
——以沈陽(yáng)市大學(xué)生為例

胡晟妍，張 琳

（遼寧大學(xué)，遼寧沈陽(yáng)110035）

2018年4月7日，在教育部召開的新聞發(fā)布會(huì)上，《中國(guó)高等教育質(zhì)量報(bào)告》向社會(huì)公布，報(bào)告對(duì)中國(guó)大學(xué)生在校生人數(shù)做了統(tǒng)計(jì)，該報(bào)告顯示2018年該數(shù)字已達(dá)到3700萬(wàn)。

從整體上看，我國(guó)大學(xué)生在德、智、體、美各方面均呈現(xiàn)積極、健康、向上的狀態(tài)。青年學(xué)生擁有強(qiáng)烈的主人翁精神、探索精神，在思想上能夠與黨中央保持高度一致，對(duì)于全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興充滿信心，并時(shí)刻準(zhǔn)備為之做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。但我們必須清楚的認(rèn)識(shí)到，青年學(xué)生的思想并未完全成熟，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的外界環(huán)境，思想極度容易受到外界影響而發(fā)生波動(dòng)，甚至顛覆。

一、沈陽(yáng)市大學(xué)生思想政治教育工作現(xiàn)狀調(diào)查研究

只有深入細(xì)致的調(diào)查分析，才能客觀全面地掌握研究對(duì)象客觀真實(shí)的情況。本研究通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，總結(jié)了沈陽(yáng)市大學(xué)生思想政治教育工作存在的問(wèn)題，并借此分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，提出相應(yīng)的對(duì)策。

本次問(wèn)卷調(diào)查共計(jì)在遼寧大學(xué)、沈陽(yáng)理工大學(xué)、沈陽(yáng)建筑大學(xué)、沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)、沈陽(yáng)大學(xué)五所高校發(fā)放問(wèn)卷450份，有效問(wèn)卷423份，問(wèn)卷回收率達(dá)94%。

（一）沈陽(yáng)市大學(xué)生思想政治教育認(rèn)識(shí)情況

1.學(xué)生入黨意愿

有9.22%的同學(xué)表示非常愿意加入中國(guó)共產(chǎn)黨，并已經(jīng)加入；55.32%的同學(xué)表示非常愿意，并已遞交入黨申請(qǐng)書；有32.15%的同學(xué)表示要視情況而定；另有3.31%的同學(xué)表示不愿意加入中國(guó)共產(chǎn)黨。從總體上看，沈陽(yáng)市大學(xué)生是信任中國(guó)共產(chǎn)黨的，對(duì)于實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)”是有信心的。由于存在理想信念多元化、差異化的現(xiàn)實(shí)情況，有一小部分學(xué)生對(duì)此持消極心態(tài)，但不影響整體積極向上的態(tài)度。

2.大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)

選擇“為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義奮斗終身”的學(xué)生占37.83%；選擇“為了更好地全面發(fā)展自己，承擔(dān)振興中華的歷史使命”的學(xué)生占33.57%；18.20%的學(xué)生選擇了“為了在黨組織中鍛煉自己，成為合格黨員”；另有10.40%的學(xué)生選擇“為了增加自己在就業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力”。從總體上看，沈陽(yáng)市大學(xué)生加入中國(guó)共產(chǎn)黨的動(dòng)機(jī)是端正的，能夠意識(shí)到加入中國(guó)共產(chǎn)黨是為了更好地為人民服務(wù)，是為了實(shí)現(xiàn)黨的偉大事業(yè)，而不是為了一己私利。另有少數(shù)學(xué)生將入黨作為自己進(jìn)入工作單位的一項(xiàng)砝碼，具有較強(qiáng)的功利性和自私性。

3.對(duì)國(guó)家大事的關(guān)注程度

有34.75%的學(xué)生表示每天都會(huì)關(guān)注國(guó)家新聞；有超過(guò)一半的學(xué)生偶爾關(guān)注，該比例是55.32%；8.75%的學(xué)生表示對(duì)國(guó)家大事的關(guān)注程度視情況而定；僅有1.18%的學(xué)生表示從不關(guān)注。整體上，沈陽(yáng)市大學(xué)生比較關(guān)注國(guó)家大事，對(duì)于時(shí)事熱點(diǎn)有一定的關(guān)注度，比較具有主人翁意識(shí)。

（二）沈陽(yáng)市大學(xué)生新媒體使用情況

近70%的受訪學(xué)生對(duì)新媒體依賴程度非常高。其中社交通訊類新媒體是學(xué)生使用最多的內(nèi)容，其次是日常生活類、新聞?lì)惣靶蓍e娛樂(lè)類。

在使用最多的新媒體類型上，96.21%的學(xué)生選擇“通訊類新媒體”；37.59%的學(xué)生選擇“日常生活類新媒體”；37.12%的學(xué)生選擇“新聞?lì)愋旅襟w”；35.70%的學(xué)生選擇“休閑娛樂(lè)類新媒體”；15.13%的學(xué)生選擇“教育類新媒體”。

綜上，大學(xué)生在新媒體時(shí)代獲取資源的途徑多樣化，而且新媒體承載的信息緊跟時(shí)事，學(xué)生和老師獲取教育素材也更加便捷。在這種狀態(tài)下的高校大學(xué)生思想政治教育工作可以引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注國(guó)際、國(guó)內(nèi)大事，了解國(guó)家、學(xué)校的新鮮資訊。同時(shí)，思想政治教育工作者可以與大學(xué)生共同探討熱點(diǎn)問(wèn)題，這將賦予思想政治教育工作更加強(qiáng)烈的說(shuō)服力和時(shí)代感。

（三）沈陽(yáng)市大學(xué)生對(duì)當(dāng)前學(xué)校開展思想政治教育活動(dòng)的感受

88.42%的學(xué)生表示高校有必要開展思想政治教育。65.72%的學(xué)生對(duì)當(dāng)前學(xué)生開展的思想政治教育工作感到滿意，29.55%的學(xué)生表示一般，另有4.73%的學(xué)生表示不滿意。

對(duì)于思想政治工作有哪些方面可以作進(jìn)一步提高的問(wèn)題上，學(xué)生認(rèn)為思想政治教育的教學(xué)模式、學(xué)習(xí)途徑、學(xué)習(xí)內(nèi)容、考核形式、社會(huì)實(shí)踐等方面均有可提升的空間。同時(shí)，學(xué)生普遍認(rèn)為，利用新媒體展現(xiàn)案例分析式教學(xué)、以視頻播放輔助課堂教學(xué)、采取互動(dòng)討論式教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)小組學(xué)習(xí)的形式，更能激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情與動(dòng)力。

另外，有61.81%的學(xué)生希望學(xué)校多開展文體娛樂(lè)類的校園活動(dòng)；58.00%的學(xué)生希望多開展科技創(chuàng)新類的活動(dòng)；51.07%的學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃類的活動(dòng)更感興趣；46.54%的學(xué)生希望學(xué)校多開展素質(zhì)拓展類的活動(dòng)；喜歡心理輔導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、專題講座活動(dòng)的學(xué)生占比分別為43.44%、42.48%和25.30%。

二、沈陽(yáng)市大學(xué)生思想政治教育工作存在的問(wèn)題

（一）沈陽(yáng)高校思想政治教育工作的培養(yǎng)目標(biāo)有待進(jìn)一步明確

2017年9月，教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于公布世界一流大學(xué)和一流建設(shè)學(xué)科名單的通知》，我國(guó)高等教育進(jìn)入建設(shè)“雙一流”時(shí)代。在新的時(shí)代、新的使命召喚下，各高校必然將精力重點(diǎn)放在建設(shè)一流師資隊(duì)伍、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、提升科學(xué)研究水平上，而容易忽視大學(xué)生的思想政治教育，思想政治教育工作的根本目標(biāo)在于立德樹人，在于為新時(shí)代社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)什么人，這是我們的大學(xué)首先要解決的問(wèn)題。因此，沈陽(yáng)高校務(wù)必不能將立德樹人的根本目標(biāo)要牢記，只有根本目標(biāo)明確了，思想政治教育工作才能有的放矢。

（二）沈陽(yáng)高校思想政治教育工作的保障機(jī)制有待完善

在高等教育大眾化的時(shí)代，廣大青年接受高等教育的機(jī)會(huì)大大增加，與此同時(shí)，也暴露出了思想政治教育工作機(jī)制不健全的問(wèn)題。沈陽(yáng)高校普遍存在如下問(wèn)題：思想政治教育工作隊(duì)伍專業(yè)性不強(qiáng)，思想政治教育工作隊(duì)伍培訓(xùn)、激勵(lì)的針對(duì)性不強(qiáng)，思政課師生比、輔導(dǎo)員師生比未達(dá)到宣傳部、教育部要求等。高校思想政治教育工作人員的積極性因?yàn)榧?lì)機(jī)制、考核機(jī)制等不健全而呈現(xiàn)下滑的趨勢(shì)。當(dāng)前大學(xué)生的個(gè)性化特點(diǎn)十分普遍，高校的發(fā)展定位也得到了進(jìn)一步的提升，思想政治教育工作的保障機(jī)制如不能逐步完善，其工作效果將很難保證。比較突出的問(wèn)題有輔導(dǎo)員日漸增加的學(xué)生日常性事務(wù)管理，思想政治理論課教師發(fā)展目標(biāo)不明確，思想政治教育工作人員職稱職位晉級(jí)難等。

（三）沈陽(yáng)高校思想政治教育工作的載體運(yùn)用情況有待提高

思想政治教育工作的載體運(yùn)用情況，直接影響著思想政治工作的效果。思想政治理論課教師早已習(xí)慣了“一塊黑板、一本書”的上課形式，部分教師開始運(yùn)用多媒體進(jìn)行授課，但面對(duì)日新月異的新媒體時(shí)代，授課形式依然略顯單調(diào)。輔導(dǎo)員作為思想政治教育工作的直接參與者，經(jīng)常陷于日常事務(wù)管理中，對(duì)于載體的運(yùn)用、發(fā)展、創(chuàng)新能力都有待進(jìn)一步提高。同時(shí)，大學(xué)生活動(dòng)存在過(guò)于依賴載體的情況，對(duì)形式的追求往往超過(guò)對(duì)內(nèi)容、對(duì)效果的追求，往往忽視了思想政治教育工作首先要考慮的是培養(yǎng)人的問(wèn)題。

三、創(chuàng)新沈陽(yáng)市大學(xué)生思想政治教育工作的對(duì)策建議

我黨在高校開展的思想政治教育工作是一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的有力措施。自1949年建國(guó)至今，高校思想政治工作在黨和國(guó)家的命運(yùn)交迭中，經(jīng)歷了曲線式的發(fā)展。在此過(guò)程中，高校思想政治教育工作也積累了很多具有實(shí)踐意義的經(jīng)驗(yàn)方法。在新媒體背景下，如何創(chuàng)新高校思想政治教育工作的方法、模式等，仍舊需要之前積累的經(jīng)驗(yàn)做強(qiáng)有力的指導(dǎo)和借鑒。

如何做好新媒體背景下沈陽(yáng)市大學(xué)生思想政治教育工作，是擺在沈陽(yáng)市所有高校面前的一個(gè)緊迫而又重大的課題。新時(shí)期的思想政治教育工作一要適應(yīng)黨和國(guó)家的政治建設(shè)，二要滿足經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，三要適應(yīng)各自高校發(fā)展的特點(diǎn)，有的放矢。

（一）沈陽(yáng)高校應(yīng)明確“立德樹人”是思想政治教育工作的根本目標(biāo)

立德樹人是我國(guó)教育事業(yè)的終極目標(biāo)，在黨的十八上，黨中央也再次明確了立德樹人是高校思想政治教育工作的根本目標(biāo)。沈陽(yáng)高校應(yīng)在馬克思主義的指導(dǎo)下堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校思想政治教育工作的創(chuàng)新發(fā)展，開創(chuàng)思想政治工作的新局面。在新的時(shí)代背景下，黨中央召開了全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議。習(xí)近平總書記在會(huì)議上針對(duì)高校的教育事業(yè)發(fā)展、思想政治工作等重要問(wèn)題做了詳細(xì)闡述，這體現(xiàn)了黨中央對(duì)于高校思想政治教育工作的高度關(guān)注。

我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，一切社會(huì)活動(dòng)都應(yīng)保持社會(huì)主義的根本方向，高校思想政治教育工作也是如此。沈陽(yáng)高校在大學(xué)生思想政治教育工作中，要堅(jiān)持社會(huì)主義的根本方向，堅(jiān)定不移地把立德樹人作為工作目標(biāo)，以傳播馬克思主義科學(xué)理論、社會(huì)主義核心價(jià)值觀視為己任。

（二）沈陽(yáng)高校要不斷完善思想政治教育工作保障機(jī)制

1.建立完善的培訓(xùn)機(jī)制

高校應(yīng)制定完善的培訓(xùn)方案，為思想政治教育工作人員和黨務(wù)工作者提供專業(yè)化培訓(xùn)研修，提高專業(yè)化水平。落實(shí)《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃》，“鼓勵(lì)支持輔導(dǎo)員、班主任骨干兼任思想政治理論課教師，鼓勵(lì)支持思想政治理論課教師從事輔導(dǎo)員、班主任工作，推動(dòng)兩支隊(duì)伍的有機(jī)融合”，為輔導(dǎo)員與思想政治理論課教師之間的溝通搭建橋梁，為相關(guān)人員積極組織學(xué)術(shù)培訓(xùn)。

2.建立完善的配套機(jī)制

與專任教師相比，思想政治教育工作人員因?yàn)樾枰B(tài)化地備課、處理學(xué)生事務(wù)及服務(wù)工作，在科研方面缺少足夠的時(shí)間與精力，這對(duì)于思想政治教育的理論創(chuàng)新是極為不利的。因此為了思想政治工作的專業(yè)化、理論化發(fā)展，各高校應(yīng)充分注視思想政治工作者的科研情況，應(yīng)該將他們納入高校的人才建設(shè)規(guī)劃中，鼓勵(lì)他們攻讀相關(guān)專業(yè)的更高級(jí)別學(xué)歷學(xué)位；鼓勵(lì)并支持他們參與訪學(xué)、調(diào)研、進(jìn)修；設(shè)立建立思想政治教育工作、高校黨建等專項(xiàng)科研項(xiàng)目。

2.完善思想政治教育工作者的激勵(lì)機(jī)制

高校思想政治教育工作隊(duì)伍承擔(dān)著黨團(tuán)工作、意識(shí)形態(tài)工作、思想政治理論課、德育教育等多方面的工作。《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》于2017年2月27日印發(fā)，該意見明確提出：“高校思想政治工作隊(duì)伍和黨務(wù)工作隊(duì)伍具有教師和管理人員雙重身份”，基于這個(gè)定位，對(duì)于從事思想政治工作的高校人員，特別是輔導(dǎo)員，除了在管理層面要納入雙重管理，即由學(xué)校的相關(guān)管理部門做好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、考核工作，由所在院系負(fù)責(zé)其日常管理工作。各高校應(yīng)進(jìn)一步按照黨中央、省委的布置，在輔導(dǎo)員、黨務(wù)工作者雙線晉升上落實(shí)政策。思想政治理論課教師在職稱評(píng)聘、考核等也應(yīng)有相對(duì)獨(dú)立的管理機(jī)制?！半p重身份”、“雙線晉升”、“雙重考核”需要高校黨委進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，只有這樣，方能有效落實(shí)，并增強(qiáng)思想政治教育工作者的工作熱情，提升思想政治教育的工作效果。

（三）沈陽(yáng)高校應(yīng)不斷豐富創(chuàng)新思想政治教育工作的載體

微信、微博、QQ 等即時(shí)通訊軟件，已經(jīng)在一定程度上替代了以往的溝通交流方式，成為師生間最為常用的溝通工具。這些軟件可以將文字、圖片、視頻、聲音等內(nèi)容快速傳遞，與傳統(tǒng)的電話、短信相比擁有更為豐富的體驗(yàn)和樂(lè)趣。

無(wú)論是老師還是學(xué)生，學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)信息公告通過(guò)即時(shí)通訊軟件來(lái)傳遞十分便利，但師生間、學(xué)生間面對(duì)面的交流越來(lái)越少，認(rèn)同感、集體的概念、集體榮譽(yù)感也在降低。因此，高校思想政治教育工作者務(wù)必要利用這些軟件的群、組功能，加強(qiáng)成員間的互動(dòng)，有意識(shí)的在群組功能上強(qiáng)化集體的概念，提升集體在老師、學(xué)生間的存在感。另外，如抖音、火山小視頻等娛樂(lè)性的軟件，也可以廣泛應(yīng)用于高校的思想政治教育工作中，通過(guò)小視頻對(duì)思想政治工作成果予以宣傳，對(duì)散發(fā)正能量的活動(dòng)進(jìn)行傳播，都是豐富思想政治教育工作載體的手段。師生間以好友的身份進(jìn)行溝通，可以打消身份的障礙，接近彼此間的距離。這些載體的運(yùn)用對(duì)于豐富思想政治教育工作開展的方式將大有助益。

同時(shí)，參觀活動(dòng)、班團(tuán)會(huì)議等傳統(tǒng)的工作載體應(yīng)該穿插在各類新媒體軟件中，這樣可以實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作載體的多樣化。