高中財務(wù)管理中存在的問題與措施

摘 要：高中教育在整個教育體系中具有非常重要的作用，因此人們對高中教育的關(guān)注度也比較高，在高中教育中涉及到的資源比較多，因此本來就不充分的教育經(jīng)費管理難度也更大，導致高中教育活動的開展受到限制。本文主要對高中財務(wù)管理中存在的問題進行分析，并提出相應(yīng)的解決對策。

關(guān)鍵詞：高中;財務(wù)管理;問題;對策

隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展對高中教育的重視度也在不斷的提升，教育部門針對我國高中階段教育的普及和攻堅工作提出了新的要求，要求全國到2020年前必須要保證高中教育的全面普及和完善。要求高中的入學率需要在90%以上。隨著國家對高中教育的推行和普及，高中在財務(wù)管理方面也表現(xiàn)出很多的問題。包括內(nèi)控制度不完善、人員隊伍素質(zhì)參差不齊等，這些問題都對高中的發(fā)展以及教育活動的開展產(chǎn)生一定的影響。由于本人對財務(wù)管理方面的知識比較感興趣，因此也針對高中財務(wù)管理工作進行研究，并提出相應(yīng)的問題以及解決對策。

一、高中財務(wù)管理中存在的問題

（一）高中內(nèi)控制度建設(shè)不完善

從當前普通高中的財務(wù)管理情況來看，其中的內(nèi)部控制制度建設(shè)和執(zhí)行方面都存在一定的問題，由于高考一直是社會關(guān)注的焦點，因此高中教育中也將學校的教學質(zhì)量以及高考的升學率作為主要的目標。而這種理念下，高中學校往往將精力都投入到教學的管理上，忽視財務(wù)管理工作的開展。很多高中學校的內(nèi)部控制制度建設(shè)不健全，設(shè)置部分學校沒有設(shè)置內(nèi)部控制制度，即使部分學校建立了完善的內(nèi)部控制制度，但是在執(zhí)行的過程中卻存在很大的難度，導致內(nèi)部控制制度的效應(yīng)無法發(fā)揮，提升財務(wù)管理風險[1]。

（二）資產(chǎn)管理缺乏規(guī)范性

高中學校的資產(chǎn)管理不規(guī)范，影響整體財務(wù)管理效果。首先，在固定資產(chǎn)的管理中缺乏規(guī)范性，比如預算編制不合理，重復以及漏編的情況明顯，或者一些固定資產(chǎn)在購置的過程中沒有編入到預算中[2]。超標采購，擅自處理報廢品等問題層出不窮;其次，在低值易耗品的管理中缺乏規(guī)范性，比如辦公消耗品以及水電維護等，在購置后沒有進行登記管理，在領(lǐng)用的過程中也過于隨意，造成嚴重的浪費。

（三）賬外賬情況明顯

部分高中學校會設(shè)置賬外賬，在公開的賬外設(shè)置小金庫，而這些賬目的主要來源為濫收費被直接截留，教學設(shè)備、用品采購的回扣，校辦企業(yè)的資金轉(zhuǎn)移以及學校廢舊物品的變賣等方式獲取的款項。而小金庫中的賬目主要用來送禮、部分人員的福利、補助等不合理的開支。小金庫的開支不需要進行單據(jù)和手續(xù)的審批，僅憑領(lǐng)導的意思隨意支出，一旦出現(xiàn)問題后無法找到負責人，甚至部門領(lǐng)導將小金庫的資金直接據(jù)為己有。

（四）財務(wù)人員的能力和素質(zhì)有待提升

隨著財務(wù)管理重視程度的加大，在財務(wù)、審計等方面的設(shè)置不斷的加強，財務(wù)人員的配備也越來越完善。但是部分高中學校在財務(wù)人員的招聘中卻仍然比較寬松，特別是三、四線城市或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)等地區(qū)的高中，在財務(wù)人員的配備上不夠完善，部分高中學校的財務(wù)仍由教師進行兼職[3]。而這些兼職教師本身的財務(wù)知識不足，在財務(wù)工作中只是記賬和統(tǒng)計，缺乏系統(tǒng)的培訓和專業(yè)財務(wù)知識的指導，對財務(wù)知識以及規(guī)章制度等都缺乏有效的認知，管理方面也過于隨意，無法對財務(wù)信息進行有效的分析。對于財務(wù)管理中的問題分析不透徹，降低財務(wù)會計質(zhì)量，容易造成嚴重的財務(wù)風險。

二、高中財務(wù)管理工作開展的對策

（一）加強內(nèi)部控制制度的建設(shè)和監(jiān)督

高中財務(wù)管理工作開展需要依據(jù)相應(yīng)的制度，因此首先需要加強對內(nèi)控制度建設(shè)的完善，同時加強制度落實情況的監(jiān)督。通過內(nèi)控制度的建設(shè)，有利于降低財務(wù)管理風險，因此高中學校的領(lǐng)導，還需要認識到財務(wù)內(nèi)部控制制度建設(shè)的重要作用，保證內(nèi)部控制制度建設(shè)的完整性和有效性，結(jié)合學校的實際工作情況，制定與自身業(yè)務(wù)相符的制度。比如，采購管理、合同管理等制度，并保證這些制度的合理運行，促進高中學校財務(wù)管理工作的順利開展。

（二）注重學校資產(chǎn)管理

為了保證高中資產(chǎn)的完整性與安全性，高中學校必須要注重對資產(chǎn)的管理，可以針對固定資產(chǎn)制定科學的資產(chǎn)管理制度，并委任專門的資產(chǎn)管理人員進行管理，明確各崗位的職責，比如固定資產(chǎn)的采購、使用以及回收等都需要建立臺賬，同時對固定資產(chǎn)進行定期和不定期的清查和管理。同時對于低值易耗固定資產(chǎn)也需要加強管理，在采購前需要先申報，在采購的過程中遵循物資采購原則，并由專人進行管理。做好后期的登記、記錄工作，各部門和科室在領(lǐng)取的過程中需要對領(lǐng)取人姓名、領(lǐng)取數(shù)量和時間等都進行詳細的記錄，并定期清點，保證庫存數(shù)量與實際庫存相符。

（三）嚴格控制財務(wù)管理

高中財政管理中需要通過不同的方式和途徑進行管理，不得出現(xiàn)任何截留、隱瞞等情況，防止出現(xiàn)謀取私利的情況。上級教育管理部門負責對高中財務(wù)的預算，將高中學校的各項收支都納入到預算管理中，對財務(wù)管理的內(nèi)容進行細化，盡可能的滿足預算的經(jīng)費要求，并納入到具體的體制中。嚴格落實公開、透明、收支平衡原則，防止在高中學校的財務(wù)管理中出現(xiàn)漏洞和缺口。比如，在高中的財務(wù)管理中嚴格控制招待費用，對學校的收費行為進行規(guī)范。建立科學的財務(wù)費用開支報銷機制，在費用的支出中，采用多層次審批的方式，防止校長獨權(quán)，保證學校的資金得到有效的應(yīng)用。

（四）提升高中財務(wù)管理人員的能力和素質(zhì)

財務(wù)管理人員是學校財務(wù)管理的主體，要想保證高中財務(wù)管理的效率，首先需要注重對財務(wù)管理人員的培養(yǎng)。首先，在人才的招聘過程中，需要保證專業(yè)對口性，必須要財會相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生，同時具有一定的財務(wù)管理經(jīng)驗;其次，在進入學校后還需要針對學校的具體情況進行專業(yè)培訓，提升財務(wù)管理人員的能力和素質(zhì);最后，加強對財務(wù)管理人員職業(yè)素養(yǎng)以及思想道德的培養(yǎng)，財務(wù)人員每天需要面對大量的流動資金，在巨大的金錢誘惑下，如果缺乏一定的道德素養(yǎng)很容易出現(xiàn)公報私囊的問題，加強對財務(wù)人員的培訓有利于提升財務(wù)管理人員道德意識和專業(yè)能力。

結(jié)束語：

綜上所述，高中學校的財務(wù)管理工作直接影響高中的教學活動開展以及學校的未來發(fā)展，因此必須要加強對財務(wù)管理的重視。加強內(nèi)部控制制度的建設(shè)和監(jiān)督，注重資產(chǎn)管理，完善財務(wù)控制，加強人員培訓。

參考文獻：

[1]李君艷.淺析完善高中財務(wù)管理制度的對策[J].中國經(jīng)貿(mào)，2018（18）：212-213.

[2]楊小燕.淺析高中學校財務(wù)管理存在的問題及對策[J].經(jīng)貿(mào)實踐，2018（13）：142，144.

[3]陳春梅.淺談普通高中財務(wù)管理常見問題及對策[J].財會學習，2018（28）：35，37.

作者簡介：

湯佳儀，2002年1月10日，女，漢，四川省成都市，高中，成都市第八中學校 高2019屆1班，研究方向：經(jīng)濟、財務(wù)、數(shù)學。