大數(shù)據(jù)環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式探索

畢雪

摘 要： 隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式已經(jīng)出現(xiàn)了許多的不足之處，其培養(yǎng)的人才已經(jīng)不能滿足企業(yè)的要求，使得企業(yè)用人崗位對(duì)人才的需要達(dá)不到滿足，給企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的發(fā)展帶來(lái)了阻礙。企業(yè)營(yíng)銷人才需求量較高和目前許多高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題本文將會(huì)進(jìn)行分析，并探索大數(shù)據(jù)時(shí)代給網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷帶來(lái)的影響，從網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才培養(yǎng)的目的、課程教授、培養(yǎng)過(guò)程著手，探究出一條新的道路以提高網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞： 大數(shù)據(jù)；網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷；人才培養(yǎng)

在高校的教育當(dāng)中，對(duì)人才培養(yǎng)極其重視，并且存在著許多的人才培養(yǎng)模式，許多人才培養(yǎng)的模式取得了很好的成果。但是，面對(duì)日新月異的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，人才的培養(yǎng)是一件十分棘手的事情，許多高校人才培養(yǎng)模式不能很好的培訓(xùn)出能夠適應(yīng)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的人才，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才的需求量。

一、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才需求和目前的人才培養(yǎng)狀況

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給企業(yè)的營(yíng)銷模式帶來(lái)了很大的變化，由互聯(lián)網(wǎng)而發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷已經(jīng)涉及到了各行各業(yè)，許多企業(yè)都在大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，從而提升自己在行業(yè)當(dāng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，提高自己的銷量和利潤(rùn)等。根據(jù)相關(guān)報(bào)告顯示，企業(yè)對(duì)人員培訓(xùn)期望最大的就是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷。在企業(yè)進(jìn)行人才招聘時(shí)，很難招聘到滿足企業(yè)要求的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才，所以盡管企業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才的需求十分大，但是前來(lái)應(yīng)聘滿足要求的人卻十分缺少，人才的缺失使得企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的發(fā)展受到了很大程度的束縛。當(dāng)前畢業(yè)生存在的問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)：專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，知識(shí)面比較狹窄，知識(shí)點(diǎn)比較陳舊，實(shí)踐操作能力不夠強(qiáng)等。畢業(yè)生在畢業(yè)后缺乏真實(shí)工作實(shí)力，不能迅速融入到企業(yè)當(dāng)中幫助企業(yè)開(kāi)展?fàn)I銷工作，有能力的人比較少。傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式存在著一些不合理的地方，其中包括培養(yǎng)的課程設(shè)置不夠合理，教學(xué)知識(shí)點(diǎn)跟不上時(shí)代的更新，教學(xué)資源、教學(xué)設(shè)備不全面，還有就是沒(méi)有進(jìn)行目標(biāo)確立就直接進(jìn)行沒(méi)有方向的人才培養(yǎng)，所以說(shuō)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生很難適應(yīng)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷變化快速的社會(huì)，無(wú)法做好企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，難以滿足企業(yè)招聘的要求。

二、大數(shù)據(jù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才培養(yǎng)的影響

由于大數(shù)據(jù)能夠讓教學(xué)流程變得更科學(xué)合理化、簡(jiǎn)單化，給網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式帶來(lái)了新的方向，使傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式發(fā)生了很大的變化，以下是大數(shù)據(jù)給人才培養(yǎng)帶來(lái)的一些變化：

1.在大數(shù)據(jù)的環(huán)境下，學(xué)生學(xué)習(xí)可以不分場(chǎng)合不分時(shí)段的進(jìn)行，將學(xué)生的學(xué)習(xí)從以前的被老師灌輸變?yōu)楝F(xiàn)在的自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，更好的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才培養(yǎng)。

2.在大數(shù)據(jù)的環(huán)境下，企業(yè)在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的時(shí)候由于涉及到各種信息的交換，使得這個(gè)過(guò)程會(huì)產(chǎn)生很多的數(shù)據(jù)，所以企業(yè)對(duì)能夠處理歸納網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷數(shù)據(jù)的人才需求十分大，這便成了一個(gè)新的人才培養(yǎng)方向。

3.大數(shù)據(jù)的時(shí)代使得互聯(lián)網(wǎng)上存在著許多的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷相關(guān)的教學(xué)資源。比如百度、知乎等都可以提供網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷相關(guān)的教學(xué)資源。這些網(wǎng)站不僅可以提供文本資源，還可以提供相關(guān)的視頻資源，使得資料的呈現(xiàn)更形象化，還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是在大數(shù)據(jù)的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)上的各種資料的更新速度很快，各種最前沿的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷資料都會(huì)在上面找到，教師可以參照的知識(shí)也就更多，不會(huì)再局限于只利用傳統(tǒng)的普通教材進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷知識(shí)講解，讓學(xué)生也可以自己在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷知識(shí)的學(xué)習(xí)。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才的培養(yǎng)模式概況

1.將傳統(tǒng)的教學(xué)模式變?yōu)榉D(zhuǎn)課堂教學(xué)模式

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代融入到人們的生活當(dāng)中，人們可以從互聯(lián)網(wǎng)上獲得豐富的資料信息，網(wǎng)上網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷相關(guān)的教學(xué)資源也非常的多，學(xué)生則可以自己在課堂下就對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了解，或者可以由老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行提前任務(wù)布置，讓學(xué)生在課前通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了解，對(duì)相關(guān)的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，提前對(duì)將要學(xué)的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)，然后在課堂的時(shí)候?qū)W生就可以進(jìn)行集體討論交流，由老師進(jìn)行答疑解惑，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，脫離了傳統(tǒng)的學(xué)生在課堂上被動(dòng)接收老師知識(shí)點(diǎn)教授的教學(xué)方式。學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，還促進(jìn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，對(duì)學(xué)生探索能力的培養(yǎng)都有提高。

2.校方和企業(yè)共同合作培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才

在大數(shù)據(jù)的時(shí)代下，企業(yè)在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的過(guò)程中設(shè)計(jì)的信息十分的多，其中的信息種類繁雜、信息量極大等相關(guān)數(shù)據(jù)極多，企業(yè)就需要能夠?qū)@些龐大的信息數(shù)據(jù)進(jìn)行處理的人才。但是能滿足這些要求的人才并沒(méi)有多少，企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的數(shù)據(jù)處理上出了問(wèn)題，那么整個(gè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷過(guò)程就會(huì)受到很大的影響，所以企業(yè)需要盡力招聘并且協(xié)助相關(guān)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行對(duì)此類人才的培養(yǎng)。企業(yè)可以和相關(guān)的院校進(jìn)行合作培養(yǎng)所需要的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才，根據(jù)企業(yè)自身的用人要求，結(jié)合相關(guān)的專家教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行對(duì)人才的培養(yǎng)。并且企業(yè)還可以將自己公司的實(shí)踐任務(wù)派發(fā)給學(xué)生，讓老師在課堂上進(jìn)行指導(dǎo)，在課后進(jìn)行實(shí)踐任務(wù)，不僅培育了學(xué)生的理論知識(shí)，還將學(xué)生的理論知識(shí)和實(shí)踐操作進(jìn)行有效的結(jié)合，提高學(xué)生的能力發(fā)展，突破了傳統(tǒng)教學(xué)局限于課內(nèi)有限的教學(xué)時(shí)間的束縛，對(duì)學(xué)生以后適應(yīng)社會(huì)的能力進(jìn)行提高。

3.大數(shù)據(jù)時(shí)代中網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才的需求和相關(guān)的培養(yǎng)目標(biāo)確立

借助現(xiàn)代的營(yíng)銷理論知識(shí)，將營(yíng)銷推廣到網(wǎng)絡(luò)上，利用網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)信息交流實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷的方式叫做網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷顧問(wèn)、營(yíng)銷業(yè)務(wù)推廣、營(yíng)銷貿(mào)易溝通、客服等職業(yè)都是一些傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才需求崗位。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷對(duì)人才的要求也發(fā)生了很大的變化。由于大數(shù)據(jù)時(shí)代下各種網(wǎng)絡(luò)操作都會(huì)產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷過(guò)程中也會(huì)有大量的數(shù)據(jù)產(chǎn)生，因此對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納處理則成了一項(xiàng)非常重要的工作，并且還需要通過(guò)對(duì)這些數(shù)據(jù)的分析進(jìn)行下一輪營(yíng)銷方案的制定，所以企業(yè)需要的就是能進(jìn)行數(shù)據(jù)工作的人才。所以，在傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷工作人員的要求基礎(chǔ)之上，數(shù)據(jù)化的營(yíng)銷人才也是十分需要的，新的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才需要包括了網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)管理、銷售運(yùn)營(yíng)管理、營(yíng)銷活動(dòng)策劃、營(yíng)銷售后工作等。培養(yǎng)可以對(duì)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷業(yè)務(wù)提出新的計(jì)劃方案的人才、可以解決系統(tǒng)數(shù)據(jù)問(wèn)題的人才。

四、對(duì)教學(xué)組織模式進(jìn)行更新

將實(shí)踐教學(xué)的資源和環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)一體化的教學(xué)。給出一個(gè)真實(shí)項(xiàng)目任務(wù)的實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷能力在實(shí)戰(zhàn)中得到提升。將教學(xué)方法進(jìn)行大改，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，確立學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)地位。

1.改善教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

根據(jù)人才培養(yǎng)理念，傳統(tǒng)的教學(xué)方法需要進(jìn)行調(diào)整，從而提高學(xué)生在教學(xué)中的主導(dǎo)地位。進(jìn)行教學(xué)方法改善，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，將有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。改變課堂的教學(xué)方法，在教學(xué)中不要將現(xiàn)成的答案直接給學(xué)生，老師不能直接進(jìn)行答案講解，要讓學(xué)生先進(jìn)行思考，激發(fā)學(xué)生的思考能力，讓學(xué)生自行探索。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力可以通過(guò)設(shè)立自主學(xué)習(xí)的課程進(jìn)行提高。沒(méi)有一定的行業(yè)背景知識(shí)了解，營(yíng)銷工作就會(huì)很難進(jìn)行，所以可以讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)行業(yè)背景知識(shí)的自主學(xué)習(xí)。

2.實(shí)現(xiàn)一體化的教學(xué)

一體化教學(xué)可以分為三個(gè)部分分別是教材一體化，教學(xué)環(huán)境的一體化，教師一體化。其中的教材一體化主要指的是進(jìn)行專業(yè)課一體化教學(xué)，按項(xiàng)目進(jìn)行理論和實(shí)踐的結(jié)合，將實(shí)踐技能作為重點(diǎn)；教學(xué)環(huán)境的一體化則指的是固定的教室、用電、網(wǎng)絡(luò)情況，學(xué)生可以自己攜帶網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)；教師一體化意義上就是專業(yè)課教師不僅可以進(jìn)行理論教學(xué)，還可以進(jìn)行實(shí)踐操作教學(xué)，教師可以同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐和理論的教學(xué)，并且將實(shí)踐作為教學(xué)的核心。

結(jié)語(yǔ)：

在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式肯定會(huì)被改變，將互聯(lián)網(wǎng)上的教學(xué)資源進(jìn)行充分的利用，對(duì)當(dāng)前的教學(xué)模式進(jìn)行改變，由企業(yè)和學(xué)校進(jìn)行合作制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，激勵(lì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的理論實(shí)踐結(jié)合能力，培養(yǎng)出需要的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才。

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