陪讀教育對高中生成長的影響研究

摘 要：在現(xiàn)實生活中，高中生家長進行陪讀教育的現(xiàn)象十分普遍。陪讀雖然能夠為學(xué)生生活帶來一定便利，但是對于學(xué)生的成長來說卻不一定是好事。本文將從高中陪讀教育現(xiàn)象產(chǎn)生的原因出發(fā)，分析陪讀對于高中生成長的影響，并針對陪讀教育提供一定的建議。

關(guān)鍵詞：陪讀教育；高中生；成長；影響

一、 高中陪讀教育現(xiàn)象產(chǎn)生的原因

（一） 教育資源配置不平等

教育資源配置不平等可以說是陪讀教育萌發(fā)的最根本性原因了。隨著時代的發(fā)展，家長對于孩子的教育問題越來越重視，而因為教育資源的不平等，越來越多的家長為了孩子能夠獲得更好的教育資源，為孩子選擇了口碑較好、師資力量較強的名校進行學(xué)習(xí)，而這些學(xué)校大多數(shù)都不在學(xué)生家庭所在地。因此，有的家長就會選擇陪讀來照顧孩子學(xué)習(xí)時候的起居和飲食。

（二） 應(yīng)試教育的缺陷

在應(yīng)試教育體制中，分數(shù)可以說是決定了學(xué)生的升學(xué)以及就業(yè)，即使是在教育改革不斷深入的今天，對于學(xué)生的評價依然離不開分數(shù)。而且，越來越多的家長深信只有在進入一個好的高中才能夠獲得好的成績，進入一個好的大學(xué)，獲得一份好的工作，從此走上人生巔峰。因此，許多家長對于孩子的教育十分重視，也非常樂意放棄自身的工作，全心全意地幫助孩子進行學(xué)習(xí)。

（三） 高中生自制能力較差

高中生的控制能力較差，容易受不良現(xiàn)象影響也是家長選擇陪讀的重要原因之一。有的高中生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔，有的學(xué)生甚至?xí)诱n去網(wǎng)吧玩游戲，因此導(dǎo)致成績一落千丈。除此之外，有的社會不良組織，比如傳銷等，也容易因為高中生心智不成熟、抵制誘惑的能力低而將高中生作為目標，甚至將高中生拉入犯罪的深淵。因此，家長認為陪讀能夠及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題，幫助孩子抵制不良誘惑。

二、 陪讀教育對高中生成長的影響

陪讀教育或許在一定程度上能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，避免學(xué)生沾染上不好的生活習(xí)慣以及作風，但是陪讀教育對于高中生成長來說，還是存在較多的負面影響。

（一） 不利于高中生獨立人格的養(yǎng)成

培養(yǎng)高中生的獨立人格能夠幫助學(xué)生更好地處理自身事務(wù)、融入集體的生活、做出自己的決定，對于學(xué)生之后的學(xué)習(xí)生涯以及工作等都具有重要的作用。而高中階段是學(xué)生獨立人格養(yǎng)成的重要時期，如果家長在這個階段對學(xué)生過度進行保護，在一定程度上就剝奪了學(xué)生適應(yīng)社會的機會，最終很有可能會導(dǎo)致學(xué)生對于家長過度依賴，缺少自身獨立處理事情的能力。尤其是有的家長在陪讀的過程中包辦了學(xué)生的一切事務(wù)，導(dǎo)致學(xué)生生活能力差，不能夠獨立進行生活。

（二） 增加了學(xué)生的心理壓力

一般情況下，家長進行陪讀時都會將全部的精力放在了學(xué)生的身上，對于學(xué)生來說其實也是一種壓力。如果學(xué)生成績的確有所提高倒也還好，但是如果學(xué)生成績沒有提高，或者是有所下降的話，會覺得對不起家長的付出，產(chǎn)生內(nèi)疚的心理，很容易會給學(xué)生造成極大的心理壓力。除此之外，有的家庭經(jīng)濟條件并不好，更多的是為了學(xué)生而不得不進行陪讀。這不僅僅對于家庭來說造成了經(jīng)濟損失，而且也增加了學(xué)生的心理壓力。

（三） 不利于高中生與同齡群體的交往

學(xué)習(xí)時期鍛煉的與同齡人交往的能力對于學(xué)生來說是一筆寶貴的財富。通過與同齡群體交往，學(xué)生之間能夠培養(yǎng)友誼，能夠相互學(xué)習(xí)，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有助于學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)成績。但是家長進行陪讀導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中除了學(xué)習(xí)就是家長，尤其是有的家長認為已經(jīng)包辦了學(xué)生的全部生活問題，學(xué)生只需要專心學(xué)習(xí)就好，其他問題都不用考慮。長此以往，學(xué)生缺乏與同齡人之間的交流和溝通，不利于學(xué)生的社會性發(fā)展，也不能夠與同學(xué)培養(yǎng)深厚的感情。

三、 針對高中生陪讀教育的建議

（一） 提高獨立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生責任感

一方面，作為學(xué)生自身來講，要意識到自己是一個獨立的個體，不要事事依賴父母，要有意識地去提高自己的獨立生活能力。同時，還要學(xué)會對不同的社會現(xiàn)象進行分辨，自覺抵制身邊的不良誘惑。另一方面，要注重培養(yǎng)學(xué)生的責任感，學(xué)會自己的事情自己負責。如果學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不理想，要學(xué)會多從自身找原因，認識到學(xué)習(xí)是自己的事情，家長沒有義務(wù)進行陪讀，學(xué)生要對自己的學(xué)習(xí)負責。

（二） 轉(zhuǎn)變教育觀念，注重學(xué)生全面發(fā)展

成績的好壞并不是衡量一個學(xué)生優(yōu)秀與否的唯一標準，家長要充分認識到這一點，改變傳統(tǒng)的以成績?yōu)橥醯慕逃^念，注重學(xué)生良好思想品格的培養(yǎng)，幫助他們形成感恩、寬容、堅持、友善的待人處世之道。尤其是在教育改革之后，家長要注意觀察孩子的興趣和優(yōu)勢，多多詢問他們自身的意見和建議，幫助他們選擇一條適合自身的發(fā)展道路。只有家長對待高考變得更加理性，才能夠幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力，實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。

（三） 注重自身言行，樹立榜樣作用

身教勝于言傳，對于孩子來講，最好的教育永遠是家庭教育，父母的言行對于孩子來說是最好的行為標桿。父母要注重自身的言行舉止，讓孩子在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。尤其是有的家長對于問難和挫折的態(tài)度與做法，能夠在潛移默化中影響孩子。當孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折和困難時，能夠迎難而上，堅持不懈，直到解決困難。

四、 結(jié)束語

在我國的教育體制中，陪讀教育是普遍存在的，至于陪讀對于學(xué)生的影響究竟如何，每個人都有不同的看法。不可否認的是，它有一定的積極意義，但是筆者認為負面影響大于其積極意義，希望家長選擇陪讀時能夠慎重考慮。

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作者簡介：

楊曉昇，甘肅省平?jīng)鍪校f浪縣第二中學(xué)。