游戲法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的設(shè)計(jì)及應(yīng)用

董 艷

(江蘇省南京市高淳區(qū)淳輝高級(jí)中學(xué) 210000)

一位美國科學(xué)家曾經(jīng)說過，如果我們想要在教育教學(xué)過程中避免一些枯燥無趣的東西或者內(nèi)容，那么我們的教師們就應(yīng)該給學(xué)生們提供一些啟迪性的智力題或者游戲性教學(xué)，并通過一些很搞笑的笑話或者勃論激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性、活躍課堂氛圍.由此可見，游戲法教學(xué)在教學(xué)教育中的重要意義.與此同時(shí)，根據(jù)調(diào)查顯示，很多的高中生對(duì)當(dāng)前的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不太滿意.在我看來，一方面是教師的教學(xué)形式過于單一枯燥、教學(xué)手段也有所缺陷；另一方面是高中數(shù)學(xué)本身就帶有一定的難度和深度，如果不能采取合理的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，就不能夠幫助學(xué)生們更好地掌握知識(shí).所以，本文從數(shù)學(xué)游戲在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性出發(fā)，從爭(zhēng)當(dāng)數(shù)學(xué)“小老師”提高學(xué)習(xí)水平、利用數(shù)學(xué)游戲講解數(shù)學(xué)知識(shí)兩方面進(jìn)行針對(duì)“游戲發(fā)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用”的具體分析闡述，希望對(duì)教師們提供一些思考和幫助，進(jìn)而對(duì)學(xué)生們的數(shù)學(xué)能力的提高產(chǎn)生一定的促進(jìn)作用.

一、數(shù)學(xué)游戲的重要性

1.對(duì)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣的提高具有促進(jìn)作用

根據(jù)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生認(rèn)為高中數(shù)學(xué)難以理解的重要原因就是嚴(yán)重缺乏對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣.眾所周知，興趣是最好的老師.同樣的，很多高中生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上缺乏了學(xué)習(xí)的興趣，也就逐漸成為了數(shù)學(xué)學(xué)科上的“后進(jìn)生”，甚至產(chǎn)生了一種厭學(xué)的情緒和心理.然而，通過在高中數(shù)學(xué)課堂開展游戲教學(xué)的方式，可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣.我們都知道，高中學(xué)習(xí)的壓力很大，并且高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度和深度也很大.所以，如果我們教師可以在教學(xué)中幫助學(xué)生們消除焦躁、緊張等矛盾心理、緩解他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的壓力，對(duì)于他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來講自然是一種幫助.因此，我們?cè)诟咧袛?shù)學(xué)教學(xué)中開展游戲法教學(xué)是非常重要也是非常必要的.

2.有利于學(xué)生們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)

古語有言，寓教于樂.同樣的，如果我們數(shù)學(xué)教師想讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)、理解數(shù)學(xué)知識(shí)，那么為學(xué)生們提供一個(gè)充滿樂趣、輕松舒適的教學(xué)環(huán)境是非常關(guān)鍵的.數(shù)學(xué)游戲就是充分結(jié)合數(shù)學(xué)教材，在數(shù)學(xué)教材的基礎(chǔ)上有機(jī)地創(chuàng)造一些數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)的過程.在此過程中，我們教師可以讓學(xué)生們一邊進(jìn)行游戲，一邊又加深了對(duì)于知識(shí)的理解與掌握.因此，從某種程度上來講，開展游戲法教學(xué)有利于學(xué)生們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí).

3.激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造意識(shí)

眾所周知，游戲具有趣味性和思維性兩大特點(diǎn)，這些特點(diǎn)也有利于學(xué)生們學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變.我們數(shù)學(xué)教師們可以在教學(xué)過程中，讓學(xué)生們通過進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲的方式不斷的理解數(shù)學(xué)游戲背后所蘊(yùn)含的奧秘，在此基礎(chǔ)上對(duì)于學(xué)生們的創(chuàng)造性也是一種巨大的提升.學(xué)生們會(huì)意識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不再那么無趣了反而更加想要去了解數(shù)學(xué)背后的內(nèi)涵與意義.這樣，在此過程中對(duì)于學(xué)生們的創(chuàng)造意識(shí)也是一種培養(yǎng).

二、數(shù)學(xué)游戲在數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體開展的有效策略

1.爭(zhēng)當(dāng)數(shù)學(xué)“小老師”，提高學(xué)習(xí)水平

針對(duì)爭(zhēng)當(dāng)數(shù)學(xué)小老師，我非常愿意和大家分享一下我的經(jīng)驗(yàn).我在帶領(lǐng)班級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，讓學(xué)生們自由結(jié)組，然后根據(jù)前幾節(jié)課所講授的內(nèi)容進(jìn)行討論匯總，接著用隨機(jī)抽簽的形式讓每組同學(xué)中出來一個(gè)代表去講臺(tái)上為同學(xué)們講解知識(shí).這樣，對(duì)于學(xué)生們的表達(dá)能力與自信心都是一種鍛煉，更重要的是，學(xué)生們通過這種有意思的“抽簽講課”活動(dòng)學(xué)習(xí)到了更多的、更適合他們學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí).在我看來，爭(zhēng)當(dāng)數(shù)學(xué)小老師的游戲活動(dòng)是一種值得推廣和實(shí)施的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng).

2.利用數(shù)學(xué)游戲講解數(shù)學(xué)知識(shí)

在數(shù)學(xué)知識(shí)的講授中，我們數(shù)學(xué)教師可以通過師生游戲互動(dòng)與同學(xué)之間游戲互動(dòng)的方式開展數(shù)學(xué)游戲，幫助學(xué)生們進(jìn)行提高與培養(yǎng).

比如說，我在帶領(lǐng)高一年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)曾經(jīng)開展過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲，并通過此游戲充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣.在學(xué)習(xí)函數(shù)章節(jié)的時(shí)候，我將班級(jí)分為了五個(gè)小組，每個(gè)小組的水平和人數(shù)均衡.然后，我就當(dāng)起了這個(gè)數(shù)學(xué)游戲的裁判.游戲是這樣開展的：我會(huì)給每個(gè)小組十分鐘的時(shí)間進(jìn)行討論，然后每組分別記錄一下一會(huì)兒需要提問的內(nèi)容.討論時(shí)間結(jié)束，我會(huì)讓每組一次派出一個(gè)人進(jìn)行判斷題的搶答.通過學(xué)生們自己出關(guān)于函數(shù)概念題的過程和進(jìn)行搶答計(jì)分的過程，幫助學(xué)生們更好地理解函數(shù)概念.最后，我會(huì)根據(jù)積分情況對(duì)優(yōu)勝組進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì).在這樣的一個(gè)過程中，既讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)又幫助同學(xué)們提高了合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).所以在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中進(jìn)行分組合作探究是十分有效的方法.在我看來通過開展數(shù)學(xué)游戲幫助學(xué)生們放松了學(xué)習(xí)的心態(tài)，也使得枯燥的課堂變的活躍起來.與此同時(shí)，將游戲引入課堂實(shí)質(zhì)上也幫助同學(xué)之間加深了了解與互動(dòng)，也為學(xué)生提高自身能力提供了良好的保障，這就是游戲教學(xué)的魅力所在.

總而言之，游戲法作為一種新型的教學(xué)手段，是值得在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中被推廣和實(shí)行的.因此，我們數(shù)學(xué)教師們還要針對(duì)這種教學(xué)方式進(jìn)行總結(jié)與創(chuàng)新，使之發(fā)揮出更大的作用.