我會(huì)自己穿衣服

甘麗潔

摘要：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康領(lǐng)域提出，4—5歲幼兒生活自理能力目標(biāo)為：“能自己穿脫衣服鞋襪，能整理自己的物品?！?月中旬，我組織了一堂健康活動(dòng)《我會(huì)自己穿衣服》。我將教學(xué)內(nèi)容通過拍照片和錄視頻及時(shí)上傳到班級群的方式，讓家長直觀地了解了孩子的活動(dòng)過程，也對自己孩子的情況一目了然。通過近一個(gè)月的家園配合訓(xùn)練，班上孩子都學(xué)會(huì)了、也習(xí)慣了自己穿衣服，

關(guān)鍵詞：兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展；指南；穿衣服

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康領(lǐng)域提出，4—5歲幼兒生活自理能力目標(biāo)為：“能自己穿脫衣服鞋襪，能整理自己的物品?！睂τ趧倧男“嗌胫邪嗟暮⒆?，自我收拾整理玩具等物品方面有了一定的進(jìn)步，但仍需加強(qiáng)訓(xùn)練。尤其是自己穿衣褲鞋襪這項(xiàng)只有大概三分之一的孩子能做到。每次起床后，仍然有一部分孩子像小班時(shí)候一樣把衣服拿到老師面前請老師幫忙，一部分雖然在堅(jiān)持自己穿，也穿得很吃力。

9月中旬，我組織了一堂健康活動(dòng)《我會(huì)自己穿衣服》?；顒?dòng)中，我先問哪些孩子會(huì)自己穿衣服，然后請了幾名舉手的孩子上臺穿給大家看，幾名孩子都比較熟練地穿好了衣服，我馬上帶領(lǐng)小朋友大力鼓起掌來，并向這些能干的孩子豎起了大拇指，我還特別表揚(yáng)了年齡比較小的子欽小朋友，寶貝兒年齡雖小，但自己卻能穿得有模有樣，還真讓我感到意外。

接下來，我分別教孩子們學(xué)習(xí)了紐扣式衣服和拉鏈?zhǔn)揭路拇┓ā４┘~扣式衣服需要先將衣服左右門襟對整齊，同時(shí)紐扣和扣眼也就對整齊了，再由下往上一個(gè)一個(gè)系鈕扣；而拉鏈?zhǔn)揭路阋葘⒗^拉到底，緊抵住座插，再將另一邊的插銷通過拉頭縫隙緊緊插到座插里，然后用一只手緊緊捏住緊挨座插的拉鏈底部，另一只手由下往上拉拉頭。示范結(jié)束后，我分別請了幾名幼兒上臺練習(xí)各種穿法，并適時(shí)指導(dǎo)?；顒?dòng)結(jié)束，我要求孩子們回家練習(xí)自己穿衣服，并和他們約定，一周后全班小朋友來一場穿衣服比賽。

一周后的一天，我事先在班級QQ群及微信群里通知家長，第二天為孩子在里面穿一件T恤衫（避免在穿衣比賽時(shí)感冒），外面加一件紐扣式衣服，再另帶一件拉鏈?zhǔn)酵馓讈砩嫌變簣@。

上課了，我將孩子們分為4組上臺進(jìn)行紐扣式衣服和拉鏈?zhǔn)揭路拇┮卤荣?。比賽正式開始，首先請小朋友們先把紐扣式衣服脫下放在身后的凳子上。我說“開始”，孩子們便開始穿衣服。3分鐘后，每組分出第1到4名，其余穿得慢一點(diǎn)的在旁邊繼續(xù)穿，不會(huì)穿的請先穿好的孩子或者老師幫忙。接著，讓孩子脫下紐扣式衣服，用同樣的方法比賽穿拉鏈?zhǔn)揭路??；顒?dòng)結(jié)束后，我用獎(jiǎng)勵(lì)“小蘋果”貼片的方式鼓勵(lì)了會(huì)自己穿衣服的孩子，同時(shí)也讓不會(huì)穿衣服的孩子回家繼續(xù)練習(xí)，下次比賽爭取得到“小蘋果”。

活動(dòng)中，我和保育員阿姨將活動(dòng)過程拍成一張張照片、錄成一段段視頻傳到班級微信群里。馬上，就有很多家長交流起來了。家長們紛紛發(fā)言：“文灝小朋友穿得真快！”“思懿小姑娘動(dòng)作真熟練！”“子欽小弟弟也穿得很快哦，真厲害！”幾個(gè)穿得慢些的小朋友的家長說：“豪豪平時(shí)都是外婆幫忙穿，看來今后要多鍛煉?！薄拔壹覑偤囊路綍r(shí)也是奶奶穿得多，明天開始得教她自己穿了?！?/p>

此后的幾天里，每天都有孩子家長告訴我關(guān)于寶貝自己穿衣服的故事，文灝、思懿媽媽說：“寶貝回家告訴爸爸媽媽，昨天自己在幼兒園穿衣服可棒了，老師表揚(yáng)了他（她），還獎(jiǎng)勵(lì)了‘小蘋果’，別提多開心了?！焙议L說“寶貝在家也要自己穿衣服了，說學(xué)會(huì)了老師要獎(jiǎng)勵(lì)‘小蘋果’。”琪琪家長說“琪琪早上總要賴一會(huì)，叫奶奶幫忙穿衣服，奶奶說要學(xué)會(huì)自己穿，不然就得不到老師的‘小蘋果’了。她才會(huì)在奶奶幫助下穿衣服?！?/p>

而在幼兒園，我們也嚴(yán)格按活動(dòng)要求來，堅(jiān)持讓孩子自己穿衣服。以前一起床就拿著衣服走到老師面前的悅涵小朋友第二天還是習(xí)慣性地來到老師面前，我拒絕了她，并告訴她，老師已經(jīng)教過你們穿衣服，而且在家里媽媽也教過了，現(xiàn)在必須自己穿。她悻悻地走開了，站在一邊慢慢地穿起她的拉鏈?zhǔn)揭路?，雖然動(dòng)作慢點(diǎn)，最終還是自己穿好了，我向她豎起了大拇指。鵬皓小朋友呢？起床后一顆一顆費(fèi)力地扣著紐扣，等我給女孩子們梳完頭一看，他有一顆紐扣扣錯(cuò)了，衣服門襟一邊長一邊短，我趕緊叫他解開紐扣，提醒他先將門襟對整齊再由下往上系，這次他終于系對了。我也向他豎起大拇指：“真棒！”

本次活動(dòng)，我將教學(xué)內(nèi)容通過拍照片和錄視頻及時(shí)上傳到班級群的方式，讓家長直觀地了解了孩子的活動(dòng)過程，也對自己孩子的情況一目了然。比老師口頭告訴家長“孩子不會(huì)穿衣服，要教孩子自己穿?！边@樣的方式更委婉和直觀，加之家長看見別的孩子都這么能干，自己肯定也不想輸過其他父母，因此配合起來自然會(huì)更積極。不過老師及家長后續(xù)的監(jiān)督也是少不了的，必須每天堅(jiān)持讓孩子練習(xí)自己穿，久而久之，孩子就會(huì)把自己穿衣服當(dāng)成自然而然的事了。

通過近一個(gè)月的家園配合訓(xùn)練，班上孩子都學(xué)會(huì)了、也習(xí)慣了自己穿衣服，很好地達(dá)到了教養(yǎng)目標(biāo)，我感到很欣慰。孩子們也總是自豪地告訴別人：“我會(huì)自己穿衣服啦！”