高中政治教學(xué)生活化策略探析

張麗

【內(nèi)容摘要】高中政治教學(xué)生活化，對(duì)于廣大高中生來說意義重大，既能以生動(dòng)趣味的形式幫助其迅速掌握大量理論知識(shí)，又能幫助其在輕松愉悅的環(huán)境中巧妙融合政治知識(shí)與生活實(shí)踐，有著生活與學(xué)習(xí)的雙重意義?；诖?，本文主要分析和探究了高中政治教學(xué)生活化策略。

【關(guān)鍵詞】高中政治教學(xué)? 生活化策略

在新課改不斷深入的背景下，隨之提出了一種新的教學(xué)理念，即教育要回歸生活的教學(xué)理念，實(shí)質(zhì)上就是要求廣大教師積極改變教學(xué)方法，將課堂生活化，密切關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活。不管是在高中政治課堂中分析問題時(shí)，還是在解決問題時(shí)，都應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，讓學(xué)生帶著生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行主動(dòng)思考、探索，通過大量生活實(shí)踐、道德實(shí)踐，從而切實(shí)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、生活化教學(xué)目標(biāo)

縱觀實(shí)際，我們發(fā)現(xiàn)由于深受應(yīng)試教育影響，在實(shí)際的高中政治教學(xué)過程中，廣大教師都把更多的關(guān)注點(diǎn)放在學(xué)生成績(jī)的提高上，嚴(yán)重違背了高中政治思想教育的開辦目的。因此，在新時(shí)期下，廣大高中政治教師必須與時(shí)俱進(jìn)，積極改變自己的教學(xué)態(tài)度，將教學(xué)目標(biāo)生活化。而要想真正做好這點(diǎn)，廣大高中政治教師就需要想方設(shè)法將教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合起來，積極采用生活化教學(xué)方式，有效提高學(xué)生對(duì)教材的理解能力，從而幫助學(xué)生樹立正確的三觀，促進(jìn)學(xué)生以后更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。

二、生活化教學(xué)內(nèi)容

要想真正實(shí)現(xiàn)高中政治教學(xué)的生活化，那么就必須將教學(xué)內(nèi)容生活化。實(shí)質(zhì)上就是在具體教學(xué)實(shí)踐中切忌將教材內(nèi)容獨(dú)立開來，而是將教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來，想方設(shè)法將現(xiàn)實(shí)生活巧妙融入于學(xué)生的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容中，賦予學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容以現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)需要注意的是，切忌一直將教學(xué)資源過于集中于教材上，其實(shí)就是切忌過于依賴教材，而是應(yīng)緊隨時(shí)代發(fā)展潮流，積極開闊教學(xué)思維，在講解課本知識(shí)的同時(shí)，適時(shí)給學(xué)生補(bǔ)充一些相應(yīng)的生活實(shí)例，以學(xué)生所熟悉、所倍感親切的生活實(shí)例作為引導(dǎo)，以此在很大程度上增強(qiáng)教學(xué)說服力，提升教學(xué)的現(xiàn)實(shí)感，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)政治知識(shí)的理解、感悟，從而真正實(shí)現(xiàn)教材內(nèi)容的生活化。

三、生活化教學(xué)過程

將教學(xué)過程生活化可以說是實(shí)現(xiàn)高中政治教學(xué)生活化的重要環(huán)節(jié)，我們具體從以下方面來說：

1.精心創(chuàng)設(shè)生活化教學(xué)情景

作為高中政治教學(xué)的引導(dǎo)者和組織者，教師應(yīng)當(dāng)在實(shí)際的教學(xué)過程中涉及直觀化的生活氛圍。如可以有效借助真真切切的現(xiàn)實(shí)生活中的事物，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情景、探討問題等，目的是使學(xué)生在活動(dòng)、觀察過程中能夠主動(dòng)提問、自主合作、自主探究、感受成功等。如以《小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)》內(nèi)容為例，在具體教學(xué)之前，教師可以先給學(xué)生布置一項(xiàng)課前作業(yè)，如讓學(xué)生以小組為單位調(diào)查統(tǒng)計(jì)下當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，其中可以包括各個(gè)行業(yè)的實(shí)際發(fā)展情況，目的是有效借助社會(huì)調(diào)查、查找資料、自主完成報(bào)告等，讓學(xué)生對(duì)接下來學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)大致了解，然后通過老師當(dāng)堂展示、適時(shí)引導(dǎo)，使他們轉(zhuǎn)動(dòng)大腦，積極思考，提出有效問題，一起探討，以此真正實(shí)現(xiàn)其多方面能力的提升。并且通過這樣一個(gè)生活化過程，還非常有助于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使他們真正體會(huì)到合作分享的樂趣，變得更加自信開朗。

2.注重教學(xué)總結(jié)服務(wù)生活

課堂教學(xué)總結(jié)的作用可是不容小覷的，它非常有助于學(xué)生將課堂所學(xué)知識(shí)變得更加系統(tǒng)條理化，將思維方法變得更加科學(xué)化。因此，對(duì)于廣大高中政治教師來說，其就需要在實(shí)際的課堂教學(xué)過程中加強(qiáng)引導(dǎo)，加強(qiáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生及時(shí)歸納、總結(jié)知識(shí)內(nèi)容和課程內(nèi)容中所涉及的各種思維方法、人生哲理方法、處事方法，以此強(qiáng)化學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生將其逐漸上升為人生觀、價(jià)值觀，從而為自身的現(xiàn)實(shí)生活更好地提供指導(dǎo)。詳細(xì)點(diǎn)說，就是老師在給學(xué)生教授了部分新知識(shí)后，應(yīng)緊密結(jié)合不同層次學(xué)生的實(shí)際情況，給學(xué)生有針對(duì)性、目的性地設(shè)計(jì)一些鞏固練習(xí)，同時(shí)注重適時(shí)引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)運(yùn)用課堂所學(xué)正確分析、靈活處理現(xiàn)實(shí)生活中的一些問題。

3.生活化課后延伸

眾所周知，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)源于生活。但縱觀實(shí)際，我們發(fā)現(xiàn)實(shí)際的高中政治教學(xué)卻與學(xué)生的生活漸行漸遠(yuǎn)。而隨著新課改的不斷深入，生活化的理念隨之得到回歸，相應(yīng)地生活化教學(xué)模式也在不斷實(shí)踐。因此，要想切實(shí)提升學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，那么廣大高中政治教師就必須從思想上高度重視課后延伸。如可以緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際，給學(xué)生適當(dāng)設(shè)計(jì)一些課外實(shí)踐任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生充分利用課后時(shí)間，自行或自由組成小組，以此進(jìn)行相關(guān)資料的收集等，這個(gè)過程其實(shí)就是學(xué)生通過對(duì)課堂體驗(yàn)的反思快速找到現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)問題的解決方法的過程。如此，既能加以鞏固學(xué)生的課堂知識(shí)，又能使靈活運(yùn)用所學(xué)政治知識(shí)解決生活實(shí)際問題這個(gè)思想在學(xué)生腦海中根深蒂固。