英語(yǔ)教學(xué)中七選五的答題技巧

摘 要：七選五是英語(yǔ)高考中占據(jù)一定比重的試題類型，它將其中的五句話從一篇完整的文章中抽離出來(lái)，混合進(jìn)題后給出的七個(gè)句子選項(xiàng)中，讓學(xué)生進(jìn)行選擇與匹配，以考查學(xué)生對(duì)文章邏輯結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的理解。其中一定量的生詞與結(jié)構(gòu)復(fù)雜的語(yǔ)句的融入有時(shí)會(huì)使學(xué)生的閱讀邏輯鏈斷裂，影響其對(duì)某一個(gè)選項(xiàng)的判斷，進(jìn)而產(chǎn)生“一著不慎，滿盤皆輸”的后果，這樣的風(fēng)險(xiǎn)性與挑戰(zhàn)性也是此類型題目能占據(jù)高考試卷一席之地的原因所在。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)七選五；常見(jiàn)題型；答題技巧；文章內(nèi)容；句際關(guān)系；關(guān)鍵詞語(yǔ)

有問(wèn)題便必有解決問(wèn)題的方法，提升學(xué)生對(duì)此類題的解答能力除卻需要其堅(jiān)實(shí)的詞匯語(yǔ)法等英語(yǔ)學(xué)科基礎(chǔ)之外，鑒于考察的時(shí)限性與學(xué)生發(fā)揮能力的不確定性等因素，學(xué)生還應(yīng)掌握有效的解答取巧“捷徑”，它體現(xiàn)的是一種借助問(wèn)題漏洞解決問(wèn)題的靈活思維。好的技巧通用于此類題的常見(jiàn)題型，如對(duì)話型、短文型（說(shuō)明文居多）等，下面，我便列出三種具有普遍適用性的解題技巧。

一、 瀏覽文章內(nèi)容，了解結(jié)構(gòu)大意

任何一類閱讀題答題的基礎(chǔ)均在于對(duì)文章內(nèi)容大意的了解，因?yàn)樗棺x者生成一種對(duì)文章內(nèi)容的整體方向感，引起讀者關(guān)于此方向話題的思考，進(jìn)而助于對(duì)選項(xiàng)的甄別與取舍。學(xué)生在瀏覽過(guò)程中，可能會(huì)存在上述邏輯鏈斷裂等問(wèn)題，但文章皆具有一定結(jié)構(gòu)，通常情況下以段為標(biāo)志進(jìn)行劃分，所以，在瀏覽文章過(guò)程中教師要提醒學(xué)生注意整合段落首尾關(guān)系，這將有助于其對(duì)文章內(nèi)容的了解。

例如：在一篇關(guān)于公眾場(chǎng)合演講技巧的七選五閱讀文章中，我先讓學(xué)生快速瀏覽文章內(nèi)容，清晰文章結(jié)構(gòu)。同學(xué)們?cè)跒g覽過(guò)程中由于“stumble”等生詞與選項(xiàng)句子的空缺，無(wú)法對(duì)文章行文邏輯有準(zhǔn)確細(xì)致的把握。我便引導(dǎo)學(xué)生“去細(xì)節(jié)，求大體”，即通過(guò)段落首或尾提取文章整體結(jié)構(gòu)，學(xué)生便很快得出：

第1～2段：公眾演講中可能會(huì)存在的緊張、害怕等消極心理情緒

第3段：克服演講恐懼做法的幾個(gè)步驟

第4～5段：總結(jié)

依詞，文章思路脈絡(luò)便清晰有序，這不僅有利用學(xué)生對(duì)文章的理解，學(xué)生還可以根據(jù)這樣的段落劃分將下面七個(gè)選項(xiàng)語(yǔ)句進(jìn)行引入性、正確做法、總結(jié)性的歸位，以縮小選擇范圍。

二、 觀察句際關(guān)系，填補(bǔ)邏輯空白

在了解文章大意結(jié)構(gòu)之后，便是細(xì)致地對(duì)空白處前后語(yǔ)句的觀察分析。前后語(yǔ)句之間之所以安插有空白處句子，其必定起到一定的過(guò)渡與連接作用，依此合成的三句話才是一個(gè)完整合理的邏輯鏈。所以，教師要在此類題型的講解中提醒學(xué)生注意句際關(guān)系，促進(jìn)其思維邏輯意識(shí)的形成。

例如：在一篇關(guān)于如何成長(zhǎng)為一個(gè)好學(xué)生的七選五閱讀文章中，在談及“make a list、make a schedule of your time”并以句號(hào)作結(jié)之后，便設(shè)有一處空格，空格之后的句子是這樣的：“A Weekly schedule may not solve all your problems， but it will force...”。我引導(dǎo)同學(xué)們分析：在制定詳細(xì)的事件計(jì)劃、時(shí)間計(jì)劃并實(shí)施之后，便應(yīng)該是效果產(chǎn)生的環(huán)節(jié)，但空格后句卻說(shuō)的是短期的周計(jì)劃可能不能解決學(xué)習(xí)中的全部問(wèn)題，但是……，這說(shuō)明按照計(jì)劃學(xué)習(xí)是有一定效果的，但由于問(wèn)題過(guò)多，無(wú)法在短期內(nèi)解決，在銜接兩句話的空格處應(yīng)該是對(duì)有“problems”原因的述說(shuō)，在七個(gè)選項(xiàng)中唯一符合此類猜想，且能構(gòu)成流暢邏輯的只有“Maybe you are an average student.”一句。由此可見(jiàn)句際關(guān)系對(duì)于解題的重要性。

三、 注重關(guān)鍵詞語(yǔ)，巧尋連接細(xì)節(jié)

一篇完整的文章必定具有極為嚴(yán)密的邏輯，在嚴(yán)密的邏輯之下，上下句出于表達(dá)需要有時(shí)便會(huì)出現(xiàn)詞語(yǔ)重復(fù)的現(xiàn)象，這對(duì)于學(xué)生解題來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的線索與切入點(diǎn)。在這類關(guān)鍵詞中尤其需要提及的是例如“when”等特殊疑問(wèn)詞、“They”等代詞、“First”等順序詞等特殊詞匯，因?yàn)樗鼈儧Q定在其之后的一整句話的方向。所以，教師要在這類題型的講解中逐步培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵詞意識(shí)。

例如：在一篇關(guān)于笑有利于身體健康的七選五閱讀文章中，開(kāi)頭部分為“There is an English saying”，之后為空格，空格后句子大致為“...doctors has begun to look into laughter and the effects...”，在這里我和同學(xué)們由“l(fā)aughter”一詞猜想空格處的“saying”必定含有“l(fā)augh”或者“l(fā)aughter”一詞，由此便順利選出“Laughter is the best medicine.”的選項(xiàng)。再例如：在一篇關(guān)于憤怒情緒控制的七選五文章中，某一空格后的句子為“They say the first step is to...”，我提醒同學(xué)們注意這里的“They”，這說(shuō)明空格處的內(nèi)容必然涉及到某一類人，再根據(jù)語(yǔ)意，便可進(jìn)一步猜想這類給出治療建議的人可能是醫(yī)生，進(jìn)而便可斷定空格處選項(xiàng)為“Doctors say the solution is...”一句。

這三個(gè)技巧通用于所有形式的七選五題型，它們?cè)诶斫饫斫馕囊?、時(shí)間節(jié)省與答案準(zhǔn)確率上均具有可觀作用，其可謂備戰(zhàn)此類型題目的利器。

參考文獻(xiàn)：

[1]張軍志.英語(yǔ)閱讀七選五題型解題方法例談[J].英語(yǔ)教師，2016，16（6）：113-116，121.

[2]李偉.高考英語(yǔ)應(yīng)試方略——攻克七選五[J].現(xiàn)代教育，2016（3）：55-56.

作者簡(jiǎn)介：

李欣，安徽省宿州市，宿州市第三中學(xué)。