基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)策略

姜偉 何月華

摘 要：中學(xué)是化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的最佳時(shí)段，而核心素養(yǎng)也是一名學(xué)生必須要具備的品質(zhì)。核心素養(yǎng)是個(gè)人修養(yǎng)，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛國家，樂于助人，勇于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，也是一個(gè)人要適應(yīng)社會(huì)，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的能力所在。另外，從價(jià)值方向上看，核心素養(yǎng)與學(xué)生終身學(xué)習(xí)的價(jià)值觀相匹配?；瘜W(xué)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和教育占了很大一部分，目的是讓學(xué)生具有自己動(dòng)手的能力，理論與實(shí)際相結(jié)合，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行更好地理解。文章通過對(duì)核心素養(yǎng)下中學(xué)生的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)策略進(jìn)行了簡要的概述，希望對(duì)教育相關(guān)人員有所幫助。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；化學(xué)實(shí)驗(yàn)；設(shè)計(jì)策略

一、 核心素養(yǎng)的內(nèi)涵

國家的教育事業(yè)依然在穩(wěn)步持續(xù)的發(fā)展當(dāng)中。素質(zhì)教育已經(jīng)從一個(gè)新興詞匯變成了各大校園都在實(shí)施的基礎(chǔ)教學(xué)模式?，F(xiàn)代的教學(xué)模式要求教師們?cè)诟鱾€(gè)課程中都要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。素質(zhì)教育體制下的學(xué)生更具有獨(dú)立意識(shí)和創(chuàng)新能力，而核心素養(yǎng)則是每一名學(xué)生都要具備的基本素質(zhì)教養(yǎng)。核心素養(yǎng)是一種優(yōu)良的品質(zhì)。它是學(xué)生所應(yīng)當(dāng)具備的自身發(fā)展以及順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的品格和能力，突出強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)，學(xué)生對(duì)待人、事、物的態(tài)度和方法，以及學(xué)生面臨挑戰(zhàn)時(shí)的精神。核心素養(yǎng)要求每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該具備吃苦耐勞，關(guān)心和關(guān)愛身邊事物，遇到困難不半途而廢，熱愛國家等眾多的優(yōu)良品質(zhì)，還注重每一學(xué)科的知識(shí)基礎(chǔ)。所以學(xué)生既要管好自己，做一名優(yōu)秀的團(tuán)員，還要好好學(xué)習(xí)，打牢基礎(chǔ)，長大成人后為祖國的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。這也要求了教育部門的相關(guān)人員，要制定好教育教學(xué)的規(guī)劃，教師在備課時(shí)要從多方面考慮，爭取最大化的將知識(shí)傳授給學(xué)生。

二、 化學(xué)實(shí)驗(yàn)在講新課時(shí)的設(shè)計(jì)策略

（一） 與生活常識(shí)結(jié)合

中學(xué)生還處在青少年時(shí)期，對(duì)于一切未知的事物都很好奇，并且有很強(qiáng)的探索欲望。但是同時(shí)他們的學(xué)習(xí)的積極性不會(huì)持續(xù)很長時(shí)間，碰到十分抽象或者枯燥乏味的知識(shí)點(diǎn)，又解決不了時(shí)，他們便不想再繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。因此化學(xué)的教學(xué)一定要與生活中的實(shí)際相結(jié)合?；瘜W(xué)這一學(xué)科本身就是偏生活性的學(xué)科，大量的知識(shí)都和生活息息相關(guān)。生活中的很多知識(shí)例子都能夠作為化學(xué)的啟蒙教材。例如為什么蘋果咬一口在空氣中會(huì)變顏色？為什么蠟燭在很深的地窖下面會(huì)熄滅？為什么人會(huì)有高原反應(yīng)？等等，這些問題對(duì)于剛接觸化學(xué)的學(xué)生來說都是很吸引人的。并且可以在課堂上讓學(xué)生自己通過思考提出和化學(xué)有關(guān)的問題，然后老師帶領(lǐng)著學(xué)生一起找到答案，這些互動(dòng)可以很好地拉近師生之間的距離，還可以在非常輕松的氛圍中使學(xué)生學(xué)到東西。教師要適當(dāng)?shù)挠糜哪恼Z言，使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有著更深刻的記憶，例如在實(shí)驗(yàn)當(dāng)中不要產(chǎn)生新的雜質(zhì)時(shí)，教師可以說“千萬不能引狼入室”，學(xué)生在開懷大笑的同時(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)也會(huì)有深刻的把握。這樣不僅教師感到輕松，也會(huì)讓學(xué)生很快的吸收知識(shí)，并且對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣越來越高。

（二） 走進(jìn)生活，親身體驗(yàn)

在中學(xué)生的化學(xué)課堂上，還要設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)讓同學(xué)們親身體驗(yàn)一番。例如高中第一堂學(xué)到的金屬鎂燃燒的化學(xué)反應(yīng)時(shí)，教師就可以戴著實(shí)驗(yàn)設(shè)備，在課堂上和同學(xué)們一起做實(shí)驗(yàn)，記錄反映過程，得出的結(jié)論是鎂條在空氣中燃燒時(shí)會(huì)發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，放出大量的熱，還會(huì)生成白色的煙。這些化學(xué)性質(zhì)在學(xué)生親身體會(huì)親眼看到之后會(huì)更容易記憶，有深刻的印象。而且在不需要點(diǎn)火或者通電的一些相對(duì)安全的試驗(yàn)中，例如在向硫酸銅溶液當(dāng)中滴加氫氧化鈉溶液，會(huì)有藍(lán)色的絮狀沉淀生成。這一類的實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生進(jìn)行嘗試，按照正確的步驟來進(jìn)行就不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。這些教學(xué)方法的目的是激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力以及思考能力，讓學(xué)生不僅能夠從課本上學(xué)習(xí)到知識(shí)點(diǎn)，還能夠有自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

三、 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)案例分析

高中化學(xué)的學(xué)習(xí)中酸堿中和方面的知識(shí)點(diǎn)占很重要的一部分，對(duì)學(xué)生有很高的要求。酸堿中和滴定的實(shí)驗(yàn)相對(duì)來說較復(fù)雜，因此在復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生一定要掌握好相關(guān)知識(shí)。

首先，在實(shí)驗(yàn)開始之前，要反復(fù)檢查滴管是否良好，保證不會(huì)漏水，用蒸餾水洗滌三次然后再用標(biāo)準(zhǔn)液潤洗兩次。把標(biāo)準(zhǔn)溶液倒入，讀取數(shù)值，然后取定量的待測(cè)液在錐形瓶內(nèi)。實(shí)驗(yàn)正式開始。把已知物質(zhì)的量濃度的鹽酸倒進(jìn)事先準(zhǔn)備好的酸式滴定管中，刻度在0刻度以下，固定好之后轉(zhuǎn)動(dòng)活塞，確保試管中沒有氣泡，然后記錄好此時(shí)溶液的標(biāo)準(zhǔn)刻度。將待測(cè)濃度的氫氧化鈉溶液倒入堿式滴定管內(nèi)，和以上排除氣泡的方式一樣，記錄好此時(shí)的刻度。滴定管下方放置一只干凈的錐形瓶，從堿式滴定管中取25mL的氫氧化鈉溶液倒入錐形瓶內(nèi)，加2滴甲基橙試液，可以觀察到試液立刻變成了黃色。然后把錐形瓶移動(dòng)到酸式滴定管下面，左手調(diào)節(jié)活塞的同時(shí)右手加入已知物質(zhì)的量濃度的鹽酸，按順時(shí)針方向搖動(dòng)錐形瓶，使液體完全混合，同時(shí)關(guān)注著錐形瓶內(nèi)顏色的變化。實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論就是：伴隨著鹽酸的逐滴加入，錐形瓶里的氫氧根的濃度不斷減小，當(dāng)加入一滴鹽酸時(shí)，溶液的顏色變成橙紅色。半分鐘之后便不再褪色了，這時(shí)停止滴定，讀取刻度，就可以準(zhǔn)確的求出滴定的鹽酸體積。為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，該實(shí)驗(yàn)要經(jīng)過兩三次反復(fù)的操作，求出鹽酸體積的平均的值。

在復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生一定要認(rèn)真仔細(xì)的排除難題，教師也要肩負(fù)起責(zé)任，幫助學(xué)生答疑解惑，共同進(jìn)步。

四、 總結(jié)

核心素養(yǎng)是學(xué)生必備的基本素養(yǎng)和品質(zhì)，在這基礎(chǔ)上好好學(xué)習(xí)，掌握文化知識(shí)，更是學(xué)生的責(zé)任?；瘜W(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生的思維能力以及生活感知力的提升，對(duì)學(xué)生無論是在校園中還是以后在生活中都會(huì)有很大的幫助?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)有利于學(xué)生更好地培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣以及鍛煉動(dòng)手能力，所以仔細(xì)設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于教師來說是非常重要的。希望相關(guān)教育人員能夠再接再厲，和學(xué)生共同努力一同進(jìn)步。

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作者簡介：

姜偉，何月華，甘肅省白銀市，甘肅省白銀市會(huì)寧縣第五中學(xué)。