讓在線教育回歸教育的本質(zhì)

吳迪在2018年12月13日《工人日報》撰文指出：在線教育可以盤活資源、促進教育公平，并且結(jié)合“人工智能+”、增強現(xiàn)實、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)滿足用戶多元化、個性化的需求，能夠彌補傳統(tǒng)教育的某些不足。可以說，這一領(lǐng)域是一片新藍海。但在線教育“沒提上鞋就奔跑”，與相應(yīng)的監(jiān)管“不在線”有著直接聯(lián)系。專家表示，有關(guān)部門須盡快針對這一行業(yè)制定專門法規(guī)和條例，設(shè)置準入門檻。近日，教育部、國家市場監(jiān)管總局、應(yīng)急管理部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于健全校外培訓機構(gòu)專項治理整改若干工作機制的通知》，重點提出了對在線培訓機構(gòu)要強化監(jiān)管，明確規(guī)范在線教育的教師資格問題，形成準入機制，提高在線教師職業(yè)準入門檻。這些無疑有利于加快整改進度，促進行業(yè)洗牌，規(guī)范行業(yè)健康長久發(fā)展。

在線教育，在線是方式，教育是本質(zhì)。認清這層關(guān)系，加大力度構(gòu)建完善的師資體系，形成自身的品牌與競爭優(yōu)勢，讓競爭的焦點回歸到師資博弈、教學成果上，是在線教育正確的發(fā)展方向，也是相關(guān)企業(yè)機構(gòu)應(yīng)當謀篇布局之處。

一個新領(lǐng)域、新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景如何，與市場及政策等外部因素相關(guān)，但關(guān)鍵還是看其自身的準確定位。激烈的競爭之下，品牌的打造、市場的開拓、形象的維護，都是重中之重。眾多百年老字號企業(yè)深耕用戶口碑的例子告訴我們，要對品牌、產(chǎn)品和發(fā)展理念保持必要的敬畏。若只顧著現(xiàn)金流、跑馬圈地、投資回報，將教育事業(yè)異化為賺熱錢工具，這一行業(yè)注定行之不遠。

讓在線教育回歸教育的本質(zhì)，才是成熟的業(yè)態(tài)，也是其長遠發(fā)展的基點。