淺談高校物聯(lián)網(wǎng)實驗室建設(shè)與應(yīng)用

劉 鵬

（吉林師范大學(xué)，四平 136000）

物聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)代社會科技發(fā)展的一種新的網(wǎng)絡(luò)形式，目前的研究與探索還處于發(fā)展的階段，許多實際應(yīng)用還有待科研人員的開發(fā)。在高等教育之中，與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的專業(yè)比較多，許多學(xué)生也非常樂于去探究這方面的知識，因此在高校中開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)實驗室是一個很好的想法，在開設(shè)過程中我們也要對實驗室建設(shè)作出一定的規(guī)范，使其發(fā)揮一定的作用效果。

1 結(jié)合高校自身辦學(xué)特色,實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)實驗室建設(shè)

“物聯(lián)網(wǎng)”這一概念的提出始于1999年的美國，是指在計算機因特網(wǎng)的基礎(chǔ)上利用傳感器設(shè)備、通信系統(tǒng)、嵌入式等技術(shù)，將人與人、物與物、人與物之間進行交互，形成一個智能的操作平臺。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用十分廣泛，遍布在各個領(lǐng)域的生活環(huán)境之中，在安全防護、醫(yī)藥衛(wèi)生、食品檢測、生產(chǎn)建設(shè)等方面進行運用。近幾年隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，許多高校不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置，增加了與物聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的很多專業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)實驗室也隨著遍布各大高校，讓學(xué)生在本科階段進行物聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)與實踐。

在物聯(lián)網(wǎng)實驗室的建設(shè)之中，建設(shè)者一定要與高校的實際情況相結(jié)合，認真思索與完善，創(chuàng)造出一個具有高校特色的物聯(lián)網(wǎng)實驗室，而不僅僅是去效仿其他學(xué)校實驗室的情況，將物聯(lián)網(wǎng)實驗室打造為有特色、有針對性、技術(shù)尖端的實驗室平臺，將目標樹立更遠大更明確。例如有的高校是醫(yī)學(xué)為主的綜合院校，物聯(lián)網(wǎng)實驗室的建設(shè)可以將醫(yī)學(xué)醫(yī)藥的監(jiān)測作為重要研究方向，通過物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)提升醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的智能化，將醫(yī)學(xué)知識與物聯(lián)網(wǎng)知識有效結(jié)合，在自己所學(xué)領(lǐng)域不斷突破，做好特色物聯(lián)網(wǎng)實驗室的建設(shè)開展。

2 融合物聯(lián)網(wǎng)等各個專業(yè),實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)實驗室建設(shè)

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將對各個領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生大的影響，新興技術(shù)的發(fā)展與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將會不斷相互促進，物聯(lián)網(wǎng)實驗室也將趨于成熟。物聯(lián)網(wǎng)實驗室目前主要針對的是為物聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)相近專業(yè)的學(xué)生服務(wù)，希望通過專業(yè)理論與實踐的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生掌握物聯(lián)網(wǎng)原理的技能與應(yīng)用的能力，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)通信技術(shù)、傳感器技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的相關(guān)知識，將學(xué)生培養(yǎng)成為綜合性的高素質(zhì)人才，滿足物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的學(xué)科培養(yǎng)目標，讓物聯(lián)網(wǎng)實驗室成為學(xué)生實踐的好平臺。

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為一個綜合性的技術(shù)，其應(yīng)用的領(lǐng)域?qū)挿悍秶畯V，在對物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)項目開發(fā)的同時，自然要引入多種學(xué)科知識，結(jié)合許多專業(yè)的理論，因此在物聯(lián)網(wǎng)實驗室的建設(shè)之中，建設(shè)者還應(yīng)該考慮實驗室所實踐內(nèi)容的多樣性及綜合性，鼓勵多個學(xué)院共同舉辦，鼓勵交叉專業(yè)學(xué)生積極參與，學(xué)生可以自己根據(jù)實踐項目的主題自己自由組成小組，小組內(nèi)既有對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的，又有對傳感器、電子技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的，通過這樣的分工合作與相互交流，更能讓物聯(lián)網(wǎng)實驗室氛圍積極良好。

3 加強高校企業(yè)實踐合作,實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)實驗室建設(shè)

在物聯(lián)網(wǎng)實驗室建設(shè)的過程中，建設(shè)者應(yīng)當考慮好實驗室技術(shù)與相關(guān)技術(shù)的融合，思考相關(guān)資源的合理使用與分配，在設(shè)計實驗室內(nèi)構(gòu)造的同時，要對高校內(nèi)的資源進行有效的整理與歸納，將實驗室的環(huán)境營造為具有現(xiàn)代技術(shù)氛圍的環(huán)境，并能夠有充足的資金為學(xué)生提供相關(guān)的儀器，例如基礎(chǔ)傳感器、信號發(fā)生器、萬用表、頻譜儀、開發(fā)板等等，讓學(xué)生能夠使用基礎(chǔ)的儀器進行操作，如果有需要深入學(xué)習(xí)，實驗室可以為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間。物聯(lián)網(wǎng)實驗室的建設(shè)與應(yīng)用還應(yīng)該與相關(guān)項目或者企業(yè)結(jié)合，讓學(xué)生把視角放在實際的公司制作上面。

我國的教育越來越強調(diào)學(xué)以致用，致知于行的理念，重視學(xué)生理論與實踐的有效結(jié)合。物聯(lián)網(wǎng)實驗室為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)交流氛圍，可以使得學(xué)生的技術(shù)不斷提高，大家通過交流可以完成更高目標的項目任務(wù)，另一方面，實驗室的強大可以吸引校外企業(yè)的目光，讓校外的企業(yè)有興趣與物聯(lián)網(wǎng)實驗室進行合作，安排一定的專業(yè)人員對學(xué)生進行指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅學(xué)到物聯(lián)網(wǎng)的專業(yè)知識，還能夠通過講解了解實際的發(fā)展狀況。對于一些企業(yè)的小項目，物聯(lián)網(wǎng)實驗室還可以安排學(xué)生進行完成，讓學(xué)生在物聯(lián)網(wǎng)實驗室中學(xué)習(xí)到先進的物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)技術(shù)與思維，積累一定的開發(fā)設(shè)計經(jīng)驗，能夠在將來的學(xué)習(xí)實踐研究中學(xué)以致用。

物聯(lián)網(wǎng)實驗室的建設(shè)與運用無論對學(xué)生學(xué)校還是對國家社會的發(fā)展都是十分有利的，建設(shè)者在實際的操作中應(yīng)當衡量好資源的合理利用，為學(xué)生搭建一個良好的平臺，讓學(xué)生在高校的學(xué)習(xí)中不僅能學(xué)到專業(yè)理論知識，而且可以積累到實踐技術(shù)的經(jīng)驗。物聯(lián)網(wǎng)實驗室的建設(shè)也將成為我國發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)事業(yè)的一個重要組成部分，為物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)提供更多更優(yōu)秀的人才。