新時期高校思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育研究

聶國梅

摘 要：各大高校作為為我國發(fā)展提供相應(yīng)人才資源的基地，不僅能夠使學(xué)生向著良好的方向前進(jìn)，有一個比較明確的未來發(fā)展方向，使其成為能夠順應(yīng)時代和社會發(fā)展的有用人才，同時也能培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)和人生觀念。因此，在高校開展思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)教育，對學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)都有著非常重大的意義。新的時期，社會環(huán)境發(fā)生了一定程度的變化，經(jīng)濟(jì)等各項(xiàng)環(huán)境也變得更加復(fù)雜，這對高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)及學(xué)生未來的發(fā)展規(guī)劃都帶來了一定程度的影響。文章通過對思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)教育的意義進(jìn)行相應(yīng)的分析，簡要概括這兩種教育當(dāng)前所處的境況，并針對其現(xiàn)狀提出了一些新的教育路徑，希望能夠?yàn)楦咝＝逃拈_展和學(xué)生未來的發(fā)展提供一些有力的參考。

關(guān)鍵詞：新時期;高校思政教育;就業(yè)指導(dǎo)教育;現(xiàn)狀;路徑

隨著社會的逐漸進(jìn)步，大學(xué)生數(shù)量日益增多，其自身的思想也隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展而不斷發(fā)生改變，同時大學(xué)生的就業(yè)問題日益嚴(yán)峻，這些均成為高校面臨的新問題，為了讓大學(xué)生能夠適應(yīng)社會，成為推動社會發(fā)展的有用之才，就需要對學(xué)生展開良好的道德修養(yǎng)教育以及未來就業(yè)指導(dǎo)，但當(dāng)今社會形勢下的就業(yè)環(huán)境日益嚴(yán)峻，高校畢業(yè)生在畢業(yè)后不僅面臨著就業(yè)方面的各種壓力，而且他們思想道德教育方面也同樣存在各種問題，在這樣的社會趨勢下，各高校應(yīng)該積極采取應(yīng)對措施，在一定程度上解決這方面的問題，解決大學(xué)生關(guān)于就業(yè)困難問題困擾的同時，能夠提升學(xué)生自身的專業(yè)素養(yǎng)以及綜合能力水平，樹立正確的就業(yè)目標(biāo)，能夠?qū)ι鐣l(fā)展具有積極的促進(jìn)作用，促使大學(xué)生建立終身學(xué)習(xí)的信念，并促進(jìn)其全面發(fā)展。

一、新時期高校思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育的現(xiàn)狀

（一）思想觀念的缺乏

目前，許多高校都處于對學(xué)生學(xué)習(xí)成績更加重視的情況，將更多的精力放在給學(xué)生提供較好的教育資源和督促學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方面。而對于高校整個教育過程中所進(jìn)行的思想政治教育和相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)教育一般比較忽視，很少能夠進(jìn)行有效的思政培養(yǎng)和就業(yè)觀念的建立。 ?就算有相關(guān)的教育培養(yǎng)也只是走走形式，并沒有產(chǎn)生實(shí)際教育意義，這對學(xué)生良好的思想觀念的形成和未來職業(yè)生涯規(guī)劃根本起不到幫助的作用，往往會導(dǎo)致學(xué)生一些不正確的思想觀念得不到糾正，無法向著正確的方向發(fā)展。除此之外，學(xué)生自身也對這兩種教育，不能夠產(chǎn)生足夠的重視與教師和高效的想法相同的是，學(xué)生們也更加注重自身成績的提升和技能的掌握，對于自身思想和職業(yè)規(guī)劃方面的教育認(rèn)為可有可無。最終會導(dǎo)致由于職業(yè)生涯規(guī)劃的忽視和就業(yè)指導(dǎo)的缺乏，學(xué)生在將來步入社會走進(jìn)職業(yè)崗位時，對自己未來的發(fā)展更加茫然。

（二）尚未建立起高素質(zhì)的教師隊伍

對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的思想政治教育，以及幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃都需要教師來進(jìn)行，作為這兩項(xiàng)教育內(nèi)容中的主體和核心，教師這一角色顯得尤為重要。當(dāng)前，許多高校中都沒有比較專業(yè)的教師隊伍，來對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的思政教育和就業(yè)指導(dǎo)教育，大多數(shù)都是有專業(yè)課的教師，或是輔導(dǎo)員來進(jìn)行，這對相關(guān)教育的進(jìn)行積極有效性的保證帶來了諸多的困擾。對于思政教育來說，其對相應(yīng)的教育指導(dǎo)人員有著非常高的要求，無論是其自身的教學(xué)素養(yǎng)還是專業(yè)水平，都需要有一定的標(biāo)準(zhǔn)，除此之外，相應(yīng)的教師也要具有非常高的綜合能力。這樣才能夠保證教師的思想能夠時刻緊跟不斷更新的社會環(huán)境和就業(yè)形勢。確保自身能夠?yàn)閷W(xué)生提供相應(yīng)的與時俱進(jìn)的思政和就業(yè)指導(dǎo)。但是就目前形勢來看，大部分高校都不具備相應(yīng)的師資力量，往往進(jìn)行這兩種教育的教師其自身的相關(guān)能力和綜合水平，教育素養(yǎng)都達(dá)不到相應(yīng)的要求。這就是的相關(guān)教育工作的開展，并不能獲得很好的成果，教育的質(zhì)量也無法得到相應(yīng)的提升，這對思想政治教育和就業(yè)，指導(dǎo)教育產(chǎn)生了非常消極的影響。

（三）教育方式存在問題

除了相關(guān)教師的問題之外，還有相當(dāng)一部分高校所進(jìn)行的教育，教學(xué)形式過于陳舊，并且教學(xué)的過程毫無生趣，課堂上與學(xué)生的互動非常少，這就使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，無法將注意力集中在課堂內(nèi)容本身。同時，用因?yàn)榻虒W(xué)理念的限制，使得教師進(jìn)行教學(xué)的過程比較單一。諸如此類的，教育方式上的許多問題，都給兩種教育的進(jìn)行帶來了很大程度的負(fù)面影響。這也使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和整個教學(xué)的質(zhì)量成果得不到一定的保障，也就無法起到相應(yīng)的教育作用，無法達(dá)到進(jìn)行這方面教育的目的。

二、新時期下高校思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育路徑

在新的時期，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況和就業(yè)的形式已經(jīng)不同以往，各大高校對于人才的培養(yǎng)也在隨著就業(yè)形勢的改變而產(chǎn)生了相應(yīng)的變化。高校以往所應(yīng)用的人才培養(yǎng)手段已經(jīng)不能夠順應(yīng)未來社會和企業(yè)對人才的需求，我因此對其思想政治教育和就業(yè)方面的指導(dǎo)，也應(yīng)該不斷地進(jìn)行更新，使其時刻跟上發(fā)展的進(jìn)程和社會人才培養(yǎng)的步伐。社會形勢和教育目標(biāo)的改變，也要求相關(guān)的教育工作者要從自身的改變做起，不斷的使自身獲得相應(yīng)的成長。并且在教學(xué)過程中，要學(xué)會把學(xué)生放在整個課堂教育和教學(xué)過程的中心。使學(xué)生能夠通過這兩種課程的教育，形成良好的思想觀念和個人發(fā)展目標(biāo)，使整個教學(xué)過程更加合理有效。

（一）重視思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)教育

面對不斷復(fù)雜，競爭加劇的就業(yè)環(huán)境和社會的發(fā)展情況。高校也要對人才的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行相應(yīng)的改變，尤其是要更加注重學(xué)生思想政治教育和就業(yè)指導(dǎo)教育的進(jìn)行。對相應(yīng)的教育目標(biāo)和教育內(nèi)容進(jìn)行不斷更新，致力于培養(yǎng)學(xué)生形成更好的思想觀念，對自身有比較明確的發(fā)展規(guī)劃。教學(xué)課程的進(jìn)行不應(yīng)該只是走走形式為了應(yīng)對檢查任務(wù)而進(jìn)行應(yīng)該有更加實(shí)際的意義，符合當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況和社會的發(fā)展趨勢。這樣才能使教育更能起到幫助學(xué)生形成良好的思想品德和對自身有清晰的定位，學(xué)生才能夠做出比較實(shí)際，并且有積極意義的人生和職業(yè)規(guī)劃。

從學(xué)生的角度來講，要想使就業(yè)和思政兩方面的教育擁有一定的成效，必須從對學(xué)生的心理健康教育入手。盡管許多人都成高校為一個小的社會，但是在學(xué)校中學(xué)生所進(jìn)行的活動和經(jīng)歷的事情，依然以上課和學(xué)習(xí)為主，很少經(jīng)歷非常大的挫折和困難。對許多事情都存在一定的認(rèn)識上的局限性，當(dāng)真正面對一些難以解決的事情和復(fù)雜的問題時，往往會造成非常深刻的心靈創(chuàng)傷和嚴(yán)重的打擊，而且在處理問題的形式上想法比較簡單，行為也經(jīng)常會出現(xiàn)沖動的現(xiàn)象。因此，高校應(yīng)該教學(xué)生的心理健康，作為一切教學(xué)進(jìn)行的前提和基礎(chǔ)對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)方面的教育。使學(xué)生保持更加向上樂觀的人生態(tài)度的貨思想觀念，這樣在將來步入社會后，面對工作上出現(xiàn)的一些巨大挫折，也會以一個良好的心態(tài)去面對，冷靜地解決問題。同時，也能夠促進(jìn)學(xué)生更加有條理地進(jìn)行自身的定位和規(guī)劃。