基于紅色文化教育的“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”建設(shè)研究

摘 要：為弘揚(yáng)黨的紅色文化教育理念，營(yíng)造健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，全國(guó)各地啟動(dòng)“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”工程。以此為契機(jī)來(lái)研究“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”工程的意義、實(shí)施狀況及成效，可以為有效利用互聯(lián)網(wǎng)開展先進(jìn)文化教育工作提供思考和借鑒。

關(guān)鍵詞：紅色文化;紅色網(wǎng)絡(luò)家園;公共文化服務(wù)

一、問(wèn)題的提出

紅色文化作為一種中國(guó)特色的社會(huì)主義文化，其先進(jìn)性主要體現(xiàn)為健康、向上、正義、勇敢、奉獻(xiàn)、共產(chǎn)主義信念等。繼承和發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)是建設(shè)社會(huì)主義和諧文化的重要組成部分，尤其對(duì)建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系有著毋庸置疑的作用。良好的社會(huì)風(fēng)氣和黨風(fēng)是構(gòu)建和諧社會(huì)的肥沃土壤，“紅色文化”所承載的物質(zhì)和精神資源在當(dāng)前和未來(lái)都是加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要教材之一，是培養(yǎng)良好的社會(huì)風(fēng)氣和黨風(fēng)的主要資源[1]。

做好紅色文化的傳播和教育工作，需要善于運(yùn)用先進(jìn)的傳播手段和載體，爭(zhēng)取在各種文化思潮的傳播中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。目前，互聯(lián)網(wǎng)正以前所未有的深度和廣度進(jìn)入公眾的生活，對(duì)公眾的影響尤其是對(duì)思想意識(shí)的影響是深刻的、潛移默化的。然而，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，在為紅色文化傳播和教育帶來(lái)契機(jī)的同時(shí)，也帶來(lái)了不可忽視的負(fù)面影響。如何充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在對(duì)公眾先進(jìn)文化普及和教育方面的優(yōu)勢(shì)，削弱其不利因素，成為當(dāng)今社會(huì)亟待解決的問(wèn)題[2]。為進(jìn)一步弘揚(yáng)黨的紅色文化教育理念，營(yíng)造健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，全國(guó)各地啟動(dòng)“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”工程。以此為契機(jī)來(lái)研究“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”工程的意義、實(shí)施狀況及成效，可以為有效利用互聯(lián)網(wǎng)開展先進(jìn)文化教育工作提供思考和借鑒。

二、“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”及其特征

（一）紅色文化釋義

“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”以宣傳和普及紅色文化為目的，因此，在了解“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”之前，需要對(duì)紅色文化有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

1.紅色文化的概念界定。紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長(zhǎng)期的革命和建設(shè)中積淀起來(lái)的一種特殊的文化類型，是中華民族優(yōu)秀文化的時(shí)代構(gòu)成和民族精神的豐富及發(fā)展，蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。就形態(tài)而言，包括新民主主義文化和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期以革命為內(nèi)核的文化;就其內(nèi)涵而言，紅色文化是以革命理念為中心的文化;就其外延而言，紅色文化演變?yōu)橐环N極其重要的文化現(xiàn)象，是新歷史條件的產(chǎn)物，是適應(yīng)社會(huì)主義先進(jìn)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值體系的構(gòu)建而產(chǎn)生的[3]。

2.紅色文化與革命文化的關(guān)系。紅色文化往往以革命為主題表征，但紅色文化并不完全等同于革命文化，二者既有聯(lián)系又有區(qū)別?！凹t色”具有強(qiáng)烈的政治意指作用，是革命的象征符號(hào)。將紅色與文化結(jié)合而形成的“紅色文化”概念也是基于紅色所指稱的象征符號(hào)內(nèi)涵。革命文化是紅色文化的歷史根基，紅色文化是革命文化的當(dāng)代呈現(xiàn)[4]。因此，紅色文化是與革命文化內(nèi)涵一致，但外延比革命文化更廣的概念。紅色文化的概念比革命文化更易為各界接受，并出現(xiàn)當(dāng)前紅色文化大眾化的趨勢(shì)。

（二）“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”及其特征

“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”是由政府出資建立的，旨在向公眾宣傳和普及紅色文化的互聯(lián)網(wǎng)接入場(chǎng)所。它是在綠色網(wǎng)吧基礎(chǔ)上，與黨員遠(yuǎn)程教育平臺(tái)相結(jié)合，突出愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義主旋律，以宣傳黨的方針政策，宣揚(yáng)科學(xué)反對(duì)邪教，服務(wù)黨員群眾，傳遞知識(shí)與力量為宗旨，融學(xué)習(xí)交流、信息查詢、技術(shù)培訓(xùn)、休閑娛樂(lè)于一體的紅色陣地?！凹t色網(wǎng)絡(luò)家園”有以下特征：

1.主題突出。紅色網(wǎng)絡(luò)家園從外部硬件的布局到內(nèi)部軟件的設(shè)置，從內(nèi)容的安排到色彩的搭配，均以“紅色”為主題，營(yíng)造出一種濃郁的紅色文化氛圍。以“紅色”為主色調(diào)布置室內(nèi)環(huán)境，可以在感官上給人一種強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，容易使人聯(lián)想到革命、崇高、正義等積極向上的事物。從室外延伸至室內(nèi)，布置有一系列介紹“黨的歷程”的展板[5]。單從外部顏色的搭配及展板的布置即可將紅色網(wǎng)絡(luò)家園與一般網(wǎng)吧區(qū)分開來(lái)。電腦的內(nèi)部設(shè)有專門設(shè)計(jì)的紅色桌面，桌面上有十多個(gè)與紅色文化相關(guān)的網(wǎng)站鏈接。電腦的主頁(yè)及收藏夾設(shè)置均與紅色網(wǎng)站相關(guān)。

2.分布全面。在地域分布上，“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”呈現(xiàn)地區(qū)全覆蓋態(tài)勢(shì)。單個(gè)“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”的服務(wù)范圍有限，不足以滿足整體群眾的需求。同時(shí)，根據(jù)公眾的類型不同，“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”還應(yīng)針對(duì)周邊群體有一些個(gè)性化設(shè)計(jì)。因此，“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”需要廣泛滲透到社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)等機(jī)構(gòu)，以保證紅色文化教育的全面普及。

3.風(fēng)格統(tǒng)一。不同的“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”在個(gè)性上或許會(huì)有一些差別，但在突出紅色文化的風(fēng)格上是統(tǒng)一的。這表現(xiàn)在：統(tǒng)一的“紅色”主色調(diào)裝幀、統(tǒng)一的“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”顯示標(biāo)牌、統(tǒng)一的logo徽標(biāo)、統(tǒng)一的管理制度。風(fēng)格的統(tǒng)一可以讓公眾從外觀和視覺(jué)上對(duì)“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”有明確認(rèn)識(shí)，使公眾在不同的“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”中能夠感知到相同的紅色文化理念。

4.服務(wù)免費(fèi)。為確保紅色文化宣傳和普及的有效性，“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”實(shí)行免費(fèi)服務(wù)的原則。免費(fèi)服務(wù)可以讓民眾平等地利用“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”中的資源配置，可以確保外來(lái)務(wù)工人員、低收入者等弱勢(shì)群體接受紅色文化教育的權(quán)利不被剝奪，讓民眾感受到黨和政府對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。

5.管理規(guī)范。外部管理方面，成立專門負(fù)責(zé)監(jiān)管“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”前期建設(shè)和后期運(yùn)營(yíng)的工程領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立專門的辦公室。內(nèi)部管理方面，制定統(tǒng)一的管理制度，嚴(yán)格按照管理制度規(guī)范管理人員。建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，采取技術(shù)監(jiān)督保障上網(wǎng)內(nèi)容健康。

三、實(shí)施“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”工程的意義

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，傳統(tǒng)的先進(jìn)文化教育的適用性受到了嚴(yán)重的考驗(yàn)。一方面，網(wǎng)絡(luò)會(huì)打破信息壟斷，在對(duì)先進(jìn)文化信息的篩選上造成困難;另一方面，網(wǎng)絡(luò)的跨越國(guó)界和地區(qū)性打破了公眾固有的文化模式，淡化人們對(duì)民族先進(jìn)文化的認(rèn)知。開展先進(jìn)文化教育應(yīng)針對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在先進(jìn)文化教育中的優(yōu)勢(shì)。這需要政府開設(shè)專門的低門檻的、富有特色的先進(jìn)文化教育場(chǎng)地，利用互聯(lián)網(wǎng)的開放性、交互性、綜合性、及時(shí)性等優(yōu)勢(shì)，將這些具有現(xiàn)代氣息的教育手段用于對(duì)紅色文化的教育和推廣中?！凹t色網(wǎng)絡(luò)家園”工程的實(shí)施就順應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特點(diǎn)，是政府爭(zhēng)取在對(duì)公眾進(jìn)行先進(jìn)思想引導(dǎo)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)的有效舉措。實(shí)施“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”工程有以下意義：

（一）集中宣傳紅色文化，提供專業(yè)教育平臺(tái)

“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”在風(fēng)格上突出紅色文化的主題，因此，為開展紅色文化教育提供專業(yè)平臺(tái)，成為實(shí)施“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”工程最基本的意義?！凹t網(wǎng)絡(luò)家園”設(shè)施精、功能全、覆蓋廣、門檻低、服務(wù)好、資源優(yōu)，蘊(yùn)藏著豐富的紅色能量，這股紅色能量的聚合勢(shì)必能在整個(gè)地區(qū)掀起一波紅色文化熱潮，激發(fā)全民學(xué)習(xí)紅色文化的積極性。有效的思想政治教育應(yīng)是潤(rùn)物無(wú)聲而非說(shuō)教的，“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”正是通過(guò)它自身蘊(yùn)藏的巨大能量潛移默化地影響著公眾對(duì)先進(jìn)文化的向往和認(rèn)知?！凹t色網(wǎng)絡(luò)家園”主要在以下方面向公眾進(jìn)行紅色文化教育：

1.營(yíng)造良好的瀏覽紅色網(wǎng)站的氛圍。紅色網(wǎng)站是專為傳播紅色文化，開展愛(ài)國(guó)主義教育而建立的網(wǎng)站，可以說(shuō)是虛擬的“紅色家園”。利用互聯(lián)網(wǎng)傳播紅色文化，離不開紅色網(wǎng)站的建立。然而，若想有效利用紅色網(wǎng)站資源，離不開良好氛圍的熏陶?！凹t色網(wǎng)絡(luò)家園”的外部裝幀和內(nèi)部配置帶來(lái)的紅色文化氛圍要遠(yuǎn)比家庭、網(wǎng)吧中濃郁得多。公眾進(jìn)入“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”，在濃重的紅色氛圍熏陶下，不由自主會(huì)受到感染和鼓舞，主動(dòng)打開電腦桌面上的紅色網(wǎng)站快捷鏈接，通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)接受紅色文化教育。

2.統(tǒng)一集中開展紅色文化遠(yuǎn)程培訓(xùn)。遠(yuǎn)程教育突破了時(shí)空界限，為黨員干部培訓(xùn)提供了便利。但是，遠(yuǎn)程教育的時(shí)間、地點(diǎn)不固定性使黨員干部學(xué)習(xí)的有效性得不到保障。紅色網(wǎng)絡(luò)家園除了配置有一定數(shù)量電腦以外，還配備有多媒體投影儀，為開設(shè)遠(yuǎn)程教育實(shí)體課堂提供便利。將黨員干部集中起來(lái)，在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)，一方面可以有效管理，互相監(jiān)督，保障學(xué)習(xí)的有效性，另一方面可以讓黨員干部在集體的氛圍中提高學(xué)習(xí)的積極性。

3.定期組織觀看紅色文化影視節(jié)目。隨在紅色文化在新時(shí)代的興起，涌現(xiàn)出大量的以弘揚(yáng)紅色文化為主旨的影視作品，如《建國(guó)大業(yè)》、《恰同學(xué)少年》等，這些影視作品尊重歷史，思想正面、陽(yáng)光、積極向上，故事情節(jié)生動(dòng)感人，在對(duì)宣傳和普及紅色文化中起著極大的推動(dòng)作用。“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”可以發(fā)揮其小型影院的功能，定期向公眾播放紅色影視劇目，讓公眾在放松的同時(shí)接受先進(jìn)思想的熏陶。

4.及時(shí)宣傳普及黨的時(shí)事方針政策。接受紅色文化教育，除了要學(xué)習(xí)黨的光輝歷程以外，還需要關(guān)注時(shí)事，及時(shí)了解黨的最新方針政策?！凹t色網(wǎng)絡(luò)家園”就為黨員干部及時(shí)關(guān)注時(shí)事政治開辟場(chǎng)地?！凹t色網(wǎng)絡(luò)家園”還配有與時(shí)事政治相關(guān)的報(bào)刊雜志，方便公眾了解最新的時(shí)事動(dòng)態(tài)。

（二）突顯公共文化服務(wù)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展

公共文化服務(wù)體系是由政府主導(dǎo)的、社會(huì)參與形成的、非盈利性質(zhì)的，以普及文化知識(shí)、傳播先進(jìn)文化、提供精神食糧、保障人民文化權(quán)益為宗旨的各種公益性文化機(jī)構(gòu)和服務(wù)的總和。“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”作為公共文化服務(wù)體系的一種類型，繼承了公共文化服務(wù)體系中的公益性、公平性、便利性等特征，切實(shí)保障到廣大人民群眾，尤其是弱勢(shì)群體的利益。同時(shí)，“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”除了具備紅色文化教育功能之外，還兼具為公眾提供信息的查詢、技能的學(xué)習(xí)等基本上網(wǎng)功能[6]，在豐富群眾業(yè)余文化生活、營(yíng)造健康上網(wǎng)環(huán)境方面發(fā)揮了重要作用，這對(duì)社會(huì)的和諧發(fā)展起著良好的推進(jìn)作用。主要表現(xiàn)在：

1.提供優(yōu)質(zhì)的免費(fèi)服務(wù)場(chǎng)地，使民眾充分感知黨和政府的溫暖?！凹t色網(wǎng)絡(luò)家園”門檻低、服務(wù)質(zhì)量?jī)?yōu)，吸引著廣大黨員和群眾在繁忙的工作之余來(lái)此放松身心。有些居民即使家中安裝有寬帶，也愿意在寒冷的冬日來(lái)到 “紅色網(wǎng)絡(luò)家園”享受室內(nèi)暖氣帶來(lái)的溫暖?！凹t色網(wǎng)絡(luò)家園”也的確是溫暖的，這溫暖體現(xiàn)在工作人員的笑臉上，體現(xiàn)在茶水間提供的一杯熱騰騰的茶水里，體現(xiàn)在紅色文化光輝的照耀中。這溫暖也是黨和政府帶給人民的福利，人民在感謝黨的同時(shí)也愿意去了解黨及黨的光輝歷程，黨和群眾的關(guān)系會(huì)變得更加密切。

2.營(yíng)造健康積極的上網(wǎng)環(huán)境，消除互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的不利影響。由于網(wǎng)絡(luò)的開放性、無(wú)約束性，使人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)或被動(dòng)獲取不良信息越來(lái)越容易。尤其對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，他們對(duì)新生事物較為敏感，但鑒別能力和自控能力相對(duì)較弱。為此，社會(huì)上陸續(xù)針對(duì)青少年開設(shè)“綠色網(wǎng)吧”，引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)?！凹t色網(wǎng)絡(luò)家園”正是在“綠色網(wǎng)吧”的基礎(chǔ)上建立的，每臺(tái)電腦都安裝有屏蔽不良信息的過(guò)濾軟件，保證上網(wǎng)內(nèi)容的健康。在室內(nèi)布置上，也對(duì)電腦的數(shù)量做了一定的控制，室內(nèi)擺放有能夠凈化空氣的綠色植物，盡量降低電腦的輻射及空氣的污染。這從心理上和身體上都保證了青少年上網(wǎng)環(huán)境的健康。

3.保障公眾平等地使用資源，維護(hù)弱勢(shì)群體的公共資源享有權(quán)。目前，雖然互聯(lián)網(wǎng)已在全國(guó)范圍內(nèi)普及，但部分家庭貧困的居民、城市周邊的農(nóng)民、外來(lái)務(wù)工人員等弱勢(shì)群體還沒(méi)有條件經(jīng)常接觸互聯(lián)網(wǎng)?！凹t色網(wǎng)絡(luò)家園”本著平等地面向公眾開展免費(fèi)服務(wù)的原則，敞開胸懷接納各種類型的弱勢(shì)群體，并對(duì)他們一視同仁地提供服務(wù)。有時(shí)候，工作人員還會(huì)根據(jù)他們的特殊需要提供額外服務(wù)。比如，對(duì)信息閉塞、交通不便地區(qū)的居民提供網(wǎng)上購(gòu)書服務(wù)，切實(shí)幫助他們運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)滿足其求知需求。

四、“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”的實(shí)施——以鄭州市上街區(qū)為例

（一）實(shí)施策略

1.提供有力的資金和技術(shù)保障?！凹t色網(wǎng)絡(luò)家園”建設(shè)以政府投入為主，引導(dǎo)鼓勵(lì)各界人士、企事業(yè)單位和各類社會(huì)組織捐建。為進(jìn)一步激發(fā)各單位開設(shè)“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”的積極性和主動(dòng)性，確保工程整體推進(jìn)，不留盲點(diǎn)，達(dá)到全覆蓋，區(qū)“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”工程實(shí)施“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”政策，本著“早建多補(bǔ)、多建多補(bǔ)、晚建少補(bǔ)、不建不補(bǔ)”的原則進(jìn)行。獎(jiǎng)補(bǔ)資金由區(qū)財(cái)政負(fù)擔(dān)，只能用于解決“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”工程建設(shè)，不得擠占、挪用、克扣、截留。具體獎(jiǎng)補(bǔ)政策由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭、各主管職能部門共同參與制定，經(jīng)審批通過(guò)后予以公布。

“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”工程的網(wǎng)絡(luò)接入、技術(shù)保障由區(qū)網(wǎng)格化綜合管理辦公室牽頭，各通信運(yùn)營(yíng)商配合具體落實(shí)。各相關(guān)單位定期派出技術(shù)人員深入各網(wǎng)點(diǎn)幫助指導(dǎo)維護(hù)[7]，切實(shí)保證“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”的電腦設(shè)備正常運(yùn)行。

2.對(duì)硬件和軟件做統(tǒng)一嚴(yán)格要求。硬件要求：場(chǎng)地要按照統(tǒng)一式樣布置，統(tǒng)一懸掛“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”顯示標(biāo)牌、logo徽標(biāo)和管理制度，要求醒目大氣，辨識(shí)度高，在裝修風(fēng)格上與紅色教育理念相吻合，使公眾從外觀和視覺(jué)上對(duì)“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”有明確認(rèn)識(shí)。

軟件要求：每臺(tái)電腦上安裝過(guò)濾軟件，內(nèi)容要依托各紅色網(wǎng)站，充分發(fā)揮其學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、培訓(xùn)、信息查詢等優(yōu)勢(shì);與黨員遠(yuǎn)程教育平臺(tái)相結(jié)合，有針對(duì)性地組織黨員、群眾接受愛(ài)國(guó)主義教育，開展政治理論、政策法規(guī)、市場(chǎng)知識(shí)、實(shí)用技術(shù)等方面的培訓(xùn)。

3.加強(qiáng)宣傳和引導(dǎo)。充分運(yùn)用“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”免費(fèi)向公眾開放的優(yōu)勢(shì)和統(tǒng)一標(biāo)識(shí)的風(fēng)格特點(diǎn)，利用報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介，及時(shí)宣傳實(shí)施“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及取得成效，擴(kuò)大社會(huì)影響，使廣大居民群眾知曉“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”的作用，使學(xué)生家長(zhǎng)放心的讓自己的孩子在家園中上網(wǎng)學(xué)習(xí)，使外來(lái)務(wù)工人員在繁重的工作之余有個(gè)放松休閑的去處，從而形成全民動(dòng)員、全民參與、全民投入的良好態(tài)勢(shì)。

4.建立長(zhǎng)效的管理機(jī)制。不斷發(fā)現(xiàn)總結(jié)管理中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)不同的社會(huì)群體，尋找相同點(diǎn)，重視差異化，形成一套既結(jié)合實(shí)際又科學(xué)合理的管理機(jī)制，然后在日常運(yùn)行過(guò)程中加以運(yùn)用，不斷完善、總結(jié)、提煉、升華，形成“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”建設(shè)的良性循環(huán)，從而實(shí)現(xiàn)“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”常態(tài)化。

（二）實(shí)施狀況

1.取得的成效。在運(yùn)行過(guò)程中，已初步顯示出“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”在宣傳和和普及紅色文化方面帶來(lái)的作用。首先，通過(guò)大力宣傳，公眾已對(duì)“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”有了深入而清晰的認(rèn)識(shí)，來(lái)參觀學(xué)習(xí)的熱情有增無(wú)減，在對(duì)學(xué)習(xí)紅色文化方面也顯示出前所未有的積極性。其次，公眾切實(shí)感受到了“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”為自己帶來(lái)的實(shí)惠。常年不習(xí)慣接觸電腦的老年人開始進(jìn)入“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”學(xué)習(xí)最基本的電腦技能，并能夠通過(guò)電腦瀏覽時(shí)事新聞網(wǎng)頁(yè)、查詢天氣，感觸到互聯(lián)網(wǎng)對(duì)他們生活帶來(lái)的便利;外來(lái)務(wù)工人員在一天的疲勞之后，有了放松身心的好去處;家長(zhǎng)也逐漸消除了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)孩子產(chǎn)生危害的顧慮，開始主動(dòng)帶領(lǐng)孩子來(lái)到“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”參觀學(xué)習(xí)。再者，“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”對(duì)集中黨員干部接受遠(yuǎn)程培訓(xùn)的作用也日益突出。越來(lái)越多的黨員干部愿意借助“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”提供的平臺(tái)和便利的設(shè)施條件，學(xué)習(xí)黨的方針政策。

2.問(wèn)題與對(duì)策。“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”在運(yùn)營(yíng)期間也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，一些公眾將“免費(fèi)”與“免責(zé)”混淆，認(rèn)為對(duì)公共設(shè)施可以為所欲為，隨意破壞，對(duì)工作人員也會(huì)提出一些超出其工作職能以外的無(wú)理要求。其次，“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”作為一個(gè)新生事物，對(duì)管理人員的日常管理也帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。這一方面，需要加強(qiáng)公眾對(duì)公共文化服務(wù)的正確認(rèn)知，讓他們?cè)谙硎苷峁┑拿赓M(fèi)服務(wù)的同時(shí)能意識(shí)到自己應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任及應(yīng)遵守的規(guī)則[8];另一方面，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”管理人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的培訓(xùn)，管理人員也應(yīng)在日常的工作中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，及時(shí)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，在正確的公共服務(wù)理念引導(dǎo)下開展自己的工作。

五、結(jié)語(yǔ)

“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”工程是在互聯(lián)網(wǎng)的普及和紅色文化興起的時(shí)代背景下實(shí)施的，打破了傳統(tǒng)的思想文化教育的模式，為有效開展紅色文化教育提供了一種新思路、新嘗試。先進(jìn)文化理念向社會(huì)的傳播主要靠的是環(huán)境氛圍的熏陶而非說(shuō)教，“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”在紅色文化教育中，必定會(huì)持續(xù)而有效地發(fā)揮著“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。

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作者簡(jiǎn)介：馮新超（1987.08- ），男，漢族，河南博愛(ài)人，本科，畢業(yè)于中央廣播電視大學(xué)，助理館員，主要從事圖書資料方面研究。