如何培養(yǎng)學(xué)生的語言文化素養(yǎng)

曾文妍

摘要：眾所周知，語言是人際溝通的橋梁，同時(shí)也是人們獲取信息以及傳遞信息的媒介。然而隨著科技的進(jìn)步和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，傳播信息的媒介愈加豐富，人們也可以通過圖片等其他方式進(jìn)行人際交往，因此作為信息傳播與人際交往工具的語言顯然受到了科技的挑戰(zhàn)。可歸根結(jié)底，熟練且有技巧的使用語言是人類勢必掌握的技能之一，我們只有擁有了良好的語言組織和表達(dá)能力，才能更好地表達(dá)與傳遞信息。本文即從當(dāng)代語言文化受到挑戰(zhàn)的原因出發(fā)，探尋語言文化素養(yǎng)對于學(xué)生發(fā)展的重要性，分析如何培養(yǎng)我們學(xué)生的語言文化素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：信息傳播;語言;文化素養(yǎng)

一.當(dāng)代語言文化受到挑戰(zhàn)的原因

（一）信息傳播手段的多樣化

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了信息傳播手段的多樣化，而信息傳播手段的多樣化無疑為人們提供了更多傳播信息的方式，例如圖片更為直觀，視頻更為形象，因此當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)上“表情包”，“直播平臺”漸漸成為了一種潮流。語言不再是唯一的信息傳播途徑直接導(dǎo)致了人們不再像過去一樣講究語言的精雕細(xì)琢和句意內(nèi)涵。這是當(dāng)代語言文化受到挑戰(zhàn)的直接原因。

（二）對效率的一味追求

多樣的信息傳播手段沖擊了語言文化，歸根結(jié)底這源于人們對效率的追求，圖片和視頻等傳播媒介可以讓人們在更短的時(shí)間內(nèi)獲取自己想要了解的信息。人們追求大數(shù)據(jù)，追求自己掌握知識的廣闊，但卻忽略了對所接觸信息的細(xì)致研究，忽略了細(xì)節(jié)，而真正能將信息的細(xì)節(jié)呈現(xiàn)的淋漓盡致的文化承載手段是語言。

（三）缺乏對語言文化的重視程度

當(dāng)代人們?nèi)狈φZ言文化的重視程度是語言文化受到?jīng)_擊的主觀原因。信息化時(shí)代，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展之所以會對學(xué)生的語言文化素養(yǎng)造成如此大的干擾，其中一個(gè)重要原因便是人們對語言文化的重視程度不足，只將其作為一個(gè)交流溝通的工具。因此在大多數(shù)人眼里，只要能找到一個(gè)更為便捷和直觀的信息承載和溝通方式，那么只要掌握了最基本的語言使用方法便已經(jīng)可以很好地服務(wù)于我們的生活了。然而在2018年的甦盛典上，搜狗ceo王小川說：“假如機(jī)器人掌握了語言文化，那么強(qiáng)人工智能時(shí)代就來了?？梢?，語言文化對人類而言的獨(dú)特意義和重要性。

二.語言文化素養(yǎng)的重要性

（一）語言表達(dá)是培養(yǎng)思維能力的重要手段

看似語言表現(xiàn)在嘴上，思維存留在腦海中，然而二者卻是息息相關(guān)的，一個(gè)人只有具備了良好的邏輯思維能力，才能言之有物，也才能更好地呈現(xiàn)出自己的想法，而良好的語言組織和語言表達(dá)又能在交流溝通的過程中進(jìn)一步鍛煉人們的思維能力，從而做到雙向的促進(jìn)。

（二）語言文化具有相對獨(dú)立性

語言文化并不與社會的發(fā)展同步進(jìn)行，雖然有時(shí)語言文化會滯后于社會的發(fā)展，但在大多數(shù)情況下，語言文化還是為社會提供了新的發(fā)展思路，也提供了新思路呈現(xiàn)出來的媒介和載體。因此對語言文化的掌握能力在很大程度上會影響我們對社會發(fā)展新因素的察覺和把控能力，當(dāng)我們有了新想法和意見的同時(shí)，也可以運(yùn)用語言更好的將之表達(dá)出來。

（三）語言文化具有歷史性和永恒性

語言文化是隨著社會的性質(zhì)和發(fā)展情況而不斷發(fā)生變化的一種文化，因此它反映著社會的發(fā)展情況，也蘊(yùn)含著當(dāng)代社會的發(fā)展特點(diǎn)和概括，語言是一種和人類社會共始終的文化，自人類社會存在其便存在，只要人類社會依舊存在，語言文化便不會消亡，如此看來，其重要性不言而喻，只有掌握了良好的語言鑒賞及運(yùn)用能力，我們才能取得更好的發(fā)展。

三.如何培養(yǎng)語言文化素養(yǎng)

（一）加強(qiáng)實(shí)際鍛煉和應(yīng)用

眾所周知，若想切實(shí)的掌握一門技能，最好的辦法便是加強(qiáng)實(shí)際鍛煉與應(yīng)用，盡管學(xué)生日常在學(xué)校里已經(jīng)接受了較為系統(tǒng)的語言教育，但是卻缺乏自主練習(xí)和應(yīng)用的意識，也難以將自己已經(jīng)掌握的語言文化的知識進(jìn)行升華。學(xué)生平日可以注重對語言文化的積累，例如擴(kuò)大自己的閱讀知識面，將閱讀過程中打動(dòng)自己的片段和句子記錄下來，不斷地琢磨研究，探索其中精髓，進(jìn)而將其內(nèi)化到自己的語言運(yùn)用之中。在這樣的語言強(qiáng)化和鍛煉中，學(xué)生的語言文化素養(yǎng)一定會有所提升。

（二）正視語言文化的重要性

語言文化本身其實(shí)承載著很多歷史內(nèi)涵以及創(chuàng)新發(fā)展的根基，所以不管是學(xué)生，還是老師，家長一定要正視語言文化的重要性，學(xué)生要自行樹立重視語言文化的意識，而老師，家長則要重視對學(xué)生的引導(dǎo)，在學(xué)校教育以及家庭教育的過程中注意規(guī)范學(xué)生的語言語法，找尋機(jī)會提高學(xué)生的知識面，從根本上為提高學(xué)生的語言文化素養(yǎng)奠基。

（三）利用多元信息傳媒媒介培養(yǎng)語言文化素養(yǎng)

盡管傳播媒介的多元化在一定程度上弱化了人們對語言文化素養(yǎng)的重視程度，但是我們卻依舊可以利用多種多樣的信息傳播媒介培養(yǎng)語言文化素養(yǎng)，例如學(xué)生可以在傳播媒介上結(jié)合音頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣不僅可以使學(xué)生更為直接直觀的感受到語言字里行間所蘊(yùn)含的感情，更是能夠讓學(xué)生在耳濡目染中提高自己的思維邏輯能力以及語言表達(dá)能力，進(jìn)而提高自己的語言文化素養(yǎng)。

總結(jié)：

語言文化自人類產(chǎn)生起便一直伴隨著人類的發(fā)展和進(jìn)化，它是人類歷史進(jìn)步的見證，同時(shí)也推動(dòng)著歷史文化的前行，因此語言文化必定是人類不可不重視的傳播，交流工具。而對于學(xué)生而言，重視語言文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，正視語言文化的重要性，提高對語言文化的掌握能力和應(yīng)用能力無疑是對個(gè)人長遠(yuǎn)發(fā)展有重要意義的。筆者希望本文可以引導(dǎo)更多的人重新審視語言文化的重要意義，一同領(lǐng)略語言文化的精髓，擴(kuò)大語言文化的發(fā)展空間。

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