美國(guó)學(xué)齡前早教不是學(xué)習(xí)文化知識(shí)

文/明亮媽咪

“不輸在起跑線上”的早教，就是要早早地教孩子ABC、123、唐詩(shī)宋詞？美國(guó)媽媽的做法可不是這樣。

育兒，每個(gè)階段有每個(gè)階段不同的重心與重點(diǎn)，對(duì)于學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)，美國(guó)媽媽覺(jué)得，早教的內(nèi)容也是幼兒園生活的主題，不是任何文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，而是更注重以下這七個(gè)方面的培養(yǎng)。

規(guī)律的作息時(shí)間

自兄弟倆出生以來(lái)，我一直在努力培養(yǎng)孩子規(guī)律的作息時(shí)間。而學(xué)齡前的幼兒園生活，則更是對(duì)此“規(guī)律”的一種加強(qiáng)與鞏固。

每天早晨按時(shí)到幼兒園，和小伙伴們開(kāi)始一天有規(guī)律的生活，下午媽媽按時(shí)去接；到家后，也是一切按部就班地進(jìn)行著。

健康的飲食習(xí)慣

自小建立的健康飲食習(xí)慣，兄弟倆將會(huì)受益終身，雖說(shuō)他們?cè)诩业娘嬍骋膊辉趺刺籼?，但媽媽一人主廚，飲食結(jié)構(gòu)不但比較單一，而且還是精工細(xì)作，更是迎合了他們的口味。

在幼兒園，孩子不僅吃著大鍋飯，而且飲食更加多樣化，關(guān)鍵的一點(diǎn)則是，可以由此適應(yīng)更多的口味，飲食習(xí)慣與結(jié)構(gòu)更加多樣化。

濃厚的求知欲望

其實(shí)我并不主張幼兒園時(shí)期就開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，雖說(shuō)兄弟倆也是名副其實(shí)的“十萬(wàn)個(gè)為什么”，但我一直都是本著點(diǎn)到為止的原則，問(wèn)一只回答一，絕不做二的延伸。

為的是什么？是培養(yǎng)他們濃厚的求知欲望；因此學(xué)齡前的幼兒園生活，我鼓勵(lì)他們盡情地玩，在游戲中學(xué)習(xí)，以保持這種強(qiáng)烈的求知欲望，為小學(xué)生涯的探索而努力。

獨(dú)立的自理能力

雖說(shuō)兄弟倆也是獨(dú)立性比較強(qiáng)的小朋友，但在家里，對(duì)媽媽還是或多或少有所依賴的。那么開(kāi)始幼兒園生活了呢？

離開(kāi)媽媽的懷抱，所有的事情都要自己?jiǎn)未颡?dú)斗，自理能力無(wú)形中也提高了很多。我還真見(jiàn)過(guò)上小學(xué)了還要喂飯的中國(guó)小朋友，這一點(diǎn)在我們家是絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)的。

發(fā)散的思維角度

發(fā)散思維，多角度考慮問(wèn)題，這主要體現(xiàn)在解決問(wèn)題的能力方面。4 歲之前遇到問(wèn)題，我經(jīng)常問(wèn)孩子，“你覺(jué)得應(yīng)該怎么辦呢？”而自從4歲生日以來(lái)，我則會(huì)追問(wèn)，“還可以怎么解決？還有別的辦法嗎？”意在鼓勵(lì)他們一個(gè)問(wèn)題多方面解答，并且從不同的角度去看待同一件事，也可謂是換位思考吧！

創(chuàng)新的思考意識(shí)

每天下午接孩子的時(shí)候，老師經(jīng)常會(huì)說(shuō)，我家小兒子特別鐘愛(ài)于樂(lè)高積木（也許是受哥哥的影響吧），幾塊積木在他的手里，不出幾分鐘，就會(huì)變成不同的造型，而且他對(duì)于自己的“杰作”，也能夠解釋得頭頭是道。

其實(shí)，這也是我所欣賞與鼓勵(lì)之處，搭樂(lè)高積木，不僅僅是幾塊積木這么簡(jiǎn)單，更是一種想象力的發(fā)揮與創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，這也是為將來(lái)的學(xué)習(xí)、生活、甚至工作奠定基礎(chǔ)吧。

廣泛的興趣愛(ài)好

雖說(shuō)親子早教，媽媽是最好的老師，但在幼兒園，孩子有更多的機(jī)會(huì)接觸到不同的事物和主題。

雖說(shuō)不想早早地就為他們選擇興趣愛(ài)好，但在學(xué)齡前，我還是想為他們提供更多嘗試的機(jī)會(huì)，然后由他們自行選擇與決定，也可謂是自小培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好吧。

媽媽心語(yǔ)：

何為“學(xué)齡前”？就是開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的年齡之前，那么對(duì)于還未開(kāi)始小學(xué)生涯的孩子來(lái)說(shuō)，真的有必要將學(xué)習(xí)視為重中之重嗎？

也許是反其道而行之，我倒是認(rèn)為，在學(xué)齡前，如果有了以上七個(gè)方面做鋪墊，那么上小學(xué)后學(xué)習(xí)還會(huì)是問(wèn)題嗎？而且以上這七個(gè)方面，難道不更是他們生活和學(xué)習(xí)受益終身的好習(xí)慣嗎？