怡美教育思考與實(shí)踐探索

徐達(dá)波

摘 要：培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，歷來是黨和國家教育的根本問題。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央要求全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。深圳市龍崗區(qū)花城小學(xué)積極踐行“立德樹人”的理念，形成了具有學(xué)校特色的“怡美教育”——美形、美心、美行、美智、美愛。

關(guān)鍵詞：德育;家校共育;活動育人

教育就是規(guī)律的把握和認(rèn)識，是讓學(xué)生得到最大的發(fā)展，對內(nèi)外需求的積極適應(yīng)。“稟受才智于自然，回復(fù)靈性以全生”，就是尊重、成就每一位學(xué)生，讓學(xué)生的靈性閃光;就是促進(jìn)學(xué)生的健康成長，一切為了學(xué)生，提高教育管理中的科學(xué)性，推進(jìn)以校為本的質(zhì)量保障體系，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生不斷提高學(xué)習(xí)能力。

一、尚美習(xí)慣，奠基人生——美形

1. 關(guān)注學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成

為規(guī)范學(xué)生行為，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，學(xué)校以《小學(xué)生守則》為依據(jù)，出臺了《花城小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》《升旗儀式之學(xué)生禮儀》《花城小學(xué)眼操規(guī)范要求》等學(xué)生管理制度，以每周一次的“怡美中隊(duì)”評比為抓手，把爭創(chuàng)“怡美中隊(duì)”和爭做“尚美好少年”作為規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的常態(tài)化工作，通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督員和值日教師的定時(shí)、定點(diǎn)巡查，做好學(xué)生進(jìn)出學(xué)校、文明禮儀、校園安全、課堂紀(jì)律、班級衛(wèi)生、升旗集會、兩操路隊(duì)、音樂習(xí)字等督促和反饋，常抓不懈，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的日常養(yǎng)成。

2. 鼓勵學(xué)生自主管理

學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章管理制度的框架下，積極以主人翁的姿態(tài)進(jìn)行自我管理，鼓勵學(xué)生自主向上。各班級制訂《班級公約》，培養(yǎng)學(xué)生的契約精神。建立校級、班級的各種學(xué)生管理隊(duì)伍，如：怡美大隊(duì)、怡美中隊(duì)、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，鼓勵學(xué)生在日常學(xué)習(xí)活動和大型節(jié)慶活動中廣泛參與自主管理。

二、積極心理，心靈環(huán)保——美心

學(xué)校把學(xué)生心理健康教育作為重要工作常抓不懈。2006年就建立了“心靈陽光中心”，有專業(yè)心理社工常駐中心，有執(zhí)心理咨詢師資格證的熱心家長排班駐點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生年齡段特點(diǎn)，全面開設(shè)心理輔導(dǎo)及活動課常態(tài)化、全員化，讓每個(gè)學(xué)生樹立正確自我認(rèn)知，產(chǎn)生積極體驗(yàn)。此外，心靈陽光中心還建立了特殊學(xué)生關(guān)愛檔案，針對個(gè)別特殊兒童進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤和輔導(dǎo)。積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會立體心育環(huán)境，創(chuàng)編《花城少年心靈成長記錄冊》《花城教師耘心筆記》。點(diǎn)面結(jié)合，塑造學(xué)生積極心理品質(zhì)。

三、活動載體，怡美揚(yáng)善——美行

1. 常規(guī)活動潤物無聲

學(xué)校以少先隊(duì)為陣地，堅(jiān)持做好學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)活動，從而達(dá)到潤物細(xì)無聲的教育效果。重視每周一的升旗儀式，從規(guī)范入場隊(duì)列、嚴(yán)肅集會紀(jì)律等方面不斷增強(qiáng)學(xué)生的儀式感，各中隊(duì)輪流進(jìn)行的“國旗下展示”既活潑又莊重;升旗儀式上為“怡美中隊(duì)”頒發(fā)榮譽(yù)牌，為獲獎師生頒發(fā)榮譽(yù)，成了樹立榜樣、傳播正能量的重要平臺;大隊(duì)委員輪流進(jìn)行上周點(diǎn)評，給更多隊(duì)員提供鍛煉的機(jī)會。

學(xué)校重視每周的班會課、少先隊(duì)活動課。每逢“三八”婦女節(jié)、“五一”勞動節(jié)、母親節(jié)、“六一”兒童節(jié)、國慶節(jié)等重要節(jié)日及“安全教育周”“法制宣傳周”“禁毒日”等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，都會以中隊(duì)為單位，開展主題班會或中隊(duì)活動，做到周周有主題，節(jié)節(jié)有活動，讓學(xué)生在民主、和諧的班級氛圍中參與活動，并實(shí)現(xiàn)自主管理，不斷提升綜合素質(zhì)。

2. 特色活動異彩紛呈

做好抓實(shí)常規(guī)活動之外，學(xué)校重視特色活動的開展，力爭通過豐富多彩的特色活動，讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長，在參與中培育美德，踐行核心價(jià)值觀。

（1）八大主題德育活動

德育工作小組策劃開展了全校師生齊參與的八大主題德育活動。分別是“講誠信，做誠信好少年”“愛勞動，做勤勞好少年”“愛祖國，做中華好少年”“樂運(yùn)動，做陽光好少年”“知禮儀，做文明好少年”“會審美，做尚美好少年”“懂感恩，做知恩好少年”“善學(xué)習(xí)，做智慧好少年”，每兩個(gè)月一個(gè)主題活動，一個(gè)學(xué)年循環(huán)開展，不斷鞏固和強(qiáng)化。

以“講誠信，做誠信好少年”主題活動為例，通過國旗下展示、閱讀誠信故事、觀看主題影片、學(xué)唱誠信歌曲、誠信義賣、誠信考場、創(chuàng)作誠信漫畫、書寫“誠信感言”等多項(xiàng)活動，從認(rèn)知到實(shí)踐，步步推進(jìn)，層層深入，讓誠信教育走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心并轉(zhuǎn)化為行動。每個(gè)主題活動結(jié)束，都會評選表彰一批相關(guān)主題的“花城好少年”，從而為廣大學(xué)生樹立良好榜樣。

在開展活動的同時(shí)，學(xué)校還為全校師生發(fā)放與之配套的花城小學(xué)“怡美”系列讀本，起到了良好的輔助作用。

（2）少先隊(duì)活動

學(xué)校重視少先隊(duì)建設(shè)，在學(xué)校大隊(duì)部的帶領(lǐng)下，全校隊(duì)員開展了豐富多彩的少先隊(duì)活動。例如：迎新活動、感恩活動、抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日活動、十·一三建隊(duì)日紀(jì)念活動、新隊(duì)員入隊(duì)儀式、“垃圾分類減量”主題活動、六一游園活動、少先隊(duì)大隊(duì)干部競選大會等，充分調(diào)動了隊(duì)員們的積極性，做到了在活動中育人，在實(shí)踐中體驗(yàn)。

（3）社會實(shí)踐活動

“生活是最好的課堂?！睂W(xué)校重視學(xué)生的社會實(shí)踐能力培養(yǎng)，堅(jiān)持每學(xué)期組織一次全員參與的社會實(shí)踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，走進(jìn)生活。傾聽大自然的聲音、參與農(nóng)耕活動、接受軍事訓(xùn)練、體驗(yàn)傳統(tǒng)文化、見識科技創(chuàng)新等，在實(shí)踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識、集體榮譽(yù)感，增長見識，提升綜合素質(zhì)。

四、以德啟智，多元評價(jià)——美智

1. 建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系

我們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且注意發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，對學(xué)生評價(jià)主要從道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、個(gè)性與情感等方面進(jìn)行衡量，設(shè)置專門的《小學(xué)生素質(zhì)評價(jià)手冊》。評價(jià)方式采用自評、家長評議、小組評議、教師評議相結(jié)合。打破一紙?jiān)嚲硐陆Y(jié)論的評價(jià)方式，采用形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合對學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行評價(jià)。

2. 努力挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，定期開展多領(lǐng)域、多角度的學(xué)生評優(yōu)表彰活動

例如八大德育主題活動中，評選出的“愛國好少年”“誠信好少年”“陽光好少年”等;每年六一前夕評選的“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”等;每年元旦前夕評選的“十佳少先隊(duì)員”“優(yōu)秀播音員”“優(yōu)秀值日生”等;科技節(jié)中評選的“科技之星”“創(chuàng)新小能手”;藝術(shù)節(jié)中評選的“十佳歌手”“十佳樂手”“最佳才藝之星”等，讓每個(gè)學(xué)生都能體會到成長的樂趣，找到自信。

3. 全方位推動正能量的傳播

學(xué)校對獲獎學(xué)生，通過國旗下頒獎、網(wǎng)站新聞報(bào)道、電子屏、廣播站、宣傳欄等陣地進(jìn)行積極、正面宣傳，充分發(fā)揮其榜樣力量，從而達(dá)到以點(diǎn)帶面的作用。學(xué)校曾以一位學(xué)生為原型，自編自導(dǎo)自演了一部微電影（《舞動夢想》），獲得了全國校園微電影大賽金獎，為全校師生樹立了“挑戰(zhàn)自我，勇于追夢”的精神領(lǐng)袖。

五、與愛同行，同心共享——美愛

學(xué)校重視與家長、社區(qū)的互動，構(gòu)建了三級家委制度，即學(xué)校、年級、班級。各級家委會充分發(fā)橋梁紐帶作用，推動家校教育同步、同心育人，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

1. 家長進(jìn)課堂，攜手促成長

家委會課程資源部積極開發(fā)與學(xué)校各項(xiàng)活動配套課程，組織家長講師團(tuán)走進(jìn)課堂?！皧W運(yùn)精神”“看見你的好”“禮貌百分百”“地球媽媽”“我們是好伙伴”等優(yōu)秀課例，深受學(xué)生喜歡，學(xué)生受益匪淺。

2. 家校多聯(lián)誼，互動生和諧

家委會活動策劃部與學(xué)校溝通，共同組織家校聯(lián)誼活動，如“家長教師籃球友誼賽”“家長教師拔河比賽”“親子環(huán)保時(shí)裝秀”“親子趣味運(yùn)動會”“家校書畫作品展”等等，為和諧校園的創(chuàng)建營造良好氛圍。

3. 培訓(xùn)常開展，共育搭平臺

學(xué)校重視對家長的培訓(xùn)，幫助家長不斷提升自身素養(yǎng)，共同探討教育大計(jì)。先后邀請坂田義工聯(lián)的向明明、中國關(guān)心下一代工作委員會專家委員會成員鞠艷梅、深圳文化館的校立等專家和講師，分層次、按需求，為家長解答各方面疑問，得到家長一致好評。

4. 義工樂奉獻(xiàn)，大愛灑校園

校園里，家長義工的身影常?；钴S在各類活動中。安全督導(dǎo)、場地指引、心理引導(dǎo)、活動策劃，都是學(xué)校獨(dú)特又靚麗的風(fēng)景線。家長義工的默默奉獻(xiàn)，為學(xué)生樹立了認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂于奉獻(xiàn)的好榜樣。

學(xué)校重視與社區(qū)的聯(lián)動。感恩行動、資源回收日活動、孝親行動、親子運(yùn)動會、暑期社會實(shí)踐活動等等，都是學(xué)校與四季花城社區(qū)的例牌聯(lián)合活動。學(xué)校與社區(qū)已形成教育合力，為學(xué)生營造了健康成長的大環(huán)境。

“菩提本無樹，明鏡亦非臺，本來無一物，何處惹塵埃?！蔽覀儓?jiān)守教育本真，自覺遵循德行，立德樹人，堅(jiān)持“全員育人、全程德育、以德啟智、自主發(fā)展”德育工作思路，建立“明德尚美、求真揚(yáng)善”的德育主題思想，力爭把每個(gè)學(xué)子培養(yǎng)成高雅、頑強(qiáng)、樂觀、向上的新時(shí)代好少年。