在新媒體時代下如何加強大學(xué)生黨建工作的若干思考

李璐

黨建工作是基層黨組織發(fā)展的基礎(chǔ)，高校應(yīng)當(dāng)做好大學(xué)生的黨建工作，從而保障高校的健康長遠(yuǎn)?；谛畔r代下，以手機與電腦為代表的移動終端走進人們生活中，微博微信等新媒體成為人們交流的工具。而新媒體在給大學(xué)生帶來許多便利同時，也給大學(xué)生帶來不良影響。因此，高校應(yīng)充分的發(fā)掘新媒體的優(yōu)勢，積極開展大學(xué)生的黨建工作，將大學(xué)生培養(yǎng)社會主義建設(shè)所需要的人才。以下主要圍繞著當(dāng)前我國高校大學(xué)生黨建工作中存在的主要問題展開簡單分析與探討：

一、現(xiàn)階段高校大學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀

黨建工作實效性有待提升。高校黨建工作所面向的對象是大學(xué)生群體，就目前而言，高校在開展大學(xué)生黨建工作中，主要采用開講座、走訪以及討論等傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這種面對面的教育方式，雖然可以給予大學(xué)生面對面交流機會，并讓學(xué)生參與至黨建活動中，然而，由于大學(xué)生在活動中不用心，僅僅是走馬觀花，大部分大學(xué)生依舊難以深入的領(lǐng)悟黨建工作的中心思想與內(nèi)涵。

黨建工作信息陳舊落后。在新媒體時代下，在開展大學(xué)生黨建工作過程之中，雖然高校在黨建工作中采用微信微博以及電視等傳播手段，但是所講授的內(nèi)容以理論知識與歷史事件為主，這些內(nèi)容大多數(shù)固定不變的，對于學(xué)生缺乏足夠的吸引力，難以保證黨建工作的質(zhì)量與效果。

思想教育方式落后。黨建屬于高校發(fā)展中一項重要工作，時代快速發(fā)展的形勢下，各大高校提高對黨建工作重視程度，并積極開展大學(xué)生黨建工作。然而，從黨建工作的開展實際情況來看，依舊采用傳統(tǒng)落后的工作方式，即使偶爾使用了網(wǎng)絡(luò)平臺與新媒體等方式，但是受到網(wǎng)絡(luò)中負(fù)面信息的不利影響，給大學(xué)生的思想價值觀造成沖擊，既無法取得良好的效果，而且給黨建工作帶來了挑戰(zhàn)。

二、新媒體對大學(xué)生黨建工作所產(chǎn)生的影響

積極影響。大學(xué)生的身心發(fā)展還不夠成熟，極容易受到外界環(huán)境影響，通過開展黨建工作，向大學(xué)生實施思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立起正確的人生觀、世界觀與價值觀，提高大學(xué)生的思想道德水平。其中，基于新媒體環(huán)境下，大學(xué)生黨支部可以利用新媒體這種新型的交流工具，了解與觀察大學(xué)生的心理與情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)并處理大學(xué)生的心理問題，從而不斷的提高大學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

除此之外，促進學(xué)生獨立思考能力提升。新媒體具有開放性以及信息傳播速度快等特點，在新媒體環(huán)境下學(xué)生可以自由的發(fā)表個人的觀點，這樣使大學(xué)生的分辨能力與思考能力提升。同時，由于新媒體中的信息混雜，這就要求教師應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生正確分辨信息的能力，從而實現(xiàn)對學(xué)生的獨立思考能力培養(yǎng)。

消極影響。新媒體是網(wǎng)絡(luò)時代下的產(chǎn)物，互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)是新媒體的基礎(chǔ)。從狹義層面來看，新媒體特指的是網(wǎng)絡(luò)媒體;從廣義層面來看，新媒體指的是全部的數(shù)字化媒體，包括了數(shù)字電視、網(wǎng)絡(luò)以及手機等，新媒體的應(yīng)用與普及使得人們生活方式發(fā)生重大變化。而任何事物都具備兩面性，新媒體上所傳播的負(fù)面信息會給本身辨別能力不強的大學(xué)生帶來不良影響，尤其是各種網(wǎng)絡(luò)謠言與低俗信息的肆意傳播，將會嚴(yán)重的扭曲大學(xué)生的人生價值觀。

三、新媒體時代下加強大學(xué)生黨建工作的有效策略

注重新媒體的運用，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。隨著新媒體的廣泛運用與普及，黨建工作要順應(yīng)時代發(fā)展的要求，積極創(chuàng)新黨建工作的運用，注重新媒體的應(yīng)用。因此，高校應(yīng)當(dāng)提高對黨建工作認(rèn)識，發(fā)掘出新媒體的優(yōu)勢，建立完善的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，提供豐富的黨建教育內(nèi)容，如黨史人物趣事以及黨建大事記等，供大學(xué)生根據(jù)自身的需要自主選擇，點燃學(xué)生參與至黨建教育活動的積極性，從而促進大學(xué)生的思想政治水平的提高。除此之外，要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的特點，相應(yīng)的制定考核機制，在完成對大學(xué)生的黨建教育后，通過構(gòu)建專門的考試系統(tǒng)，實行對大學(xué)生的在線考核和評價，深化大學(xué)生對黨建教育的重視。除此之外，高?？梢远ㄆ诘慕M織開展多樣化的活動，如征文活動以及知識問答活動等，充分調(diào)動大學(xué)生的主動性，增加黨建學(xué)習(xí)對大學(xué)生的吸引力，從而更好的錘煉大學(xué)生的黨性。

構(gòu)建學(xué)生黨建信息庫，開展黨組織建設(shè)。就傳統(tǒng)高校黨建工作來看，由于所面對的管理對象眾多，包括了學(xué)生積極分子以及學(xué)生黨員等，加大了管理的難度，導(dǎo)致學(xué)生入黨信息丟失等問題時有發(fā)生，給學(xué)生黨員隊伍的建設(shè)造成阻礙。因此，基于新媒體環(huán)境下，應(yīng)當(dāng)改進并優(yōu)化出傳統(tǒng)的黨建管理模式，加快學(xué)生黨建信息庫的建立，實現(xiàn)紙質(zhì)版信息向數(shù)字化信息的轉(zhuǎn)變，對大學(xué)生的入黨信息實施數(shù)字化的管理，并結(jié)合使用數(shù)字化檔案與紙質(zhì)檔案，做好建檔與歸檔共工作，避免出現(xiàn)檔案信息丟失的問題。通過建立起檔案信息庫，為黨組織與黨支部發(fā)展提供重要資源，為大學(xué)生入黨提供依據(jù)，從而將大學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)的黨員人才，不斷的充實當(dāng)前的黨員隊伍。

注重新媒體和傳統(tǒng)黨建模式的結(jié)合。高校在開展大學(xué)生黨建工作中，可以將新媒體作為重要教育手段，向?qū)W生開展黨建教育，但是這并不意味著要放棄傳統(tǒng)黨建方式，應(yīng)當(dāng)注重新媒體與傳統(tǒng)黨建模式的結(jié)合，實現(xiàn)黨建工作的創(chuàng)新。比如，通過新媒體的應(yīng)用，向大學(xué)生傳播紅色文化與傳統(tǒng)文化等關(guān)于黨建的內(nèi)容，使學(xué)生隨時隨地都可以接受黨建教育，潛移默化中轉(zhuǎn)變大學(xué)生落后的思想，促進大學(xué)生的思想道德水平提高。

除此之外，在向大學(xué)生開展黨建教育時，可以微信微博為重要陣地開展線上活動，學(xué)生可以根據(jù)自身的興趣愛好，自主的參加各類活動，積極開展社會實踐教育活動，改變以往以理論教育為主的黨建教育模式。同時，在新媒體環(huán)境下，大學(xué)生可選擇的學(xué)習(xí)素材眾多，這些素材的顯著提升了大學(xué)生黨建教育的質(zhì)量。與此同時，除了開展網(wǎng)絡(luò)教育活動，還應(yīng)當(dāng)圍繞著大學(xué)生的生活，開展一定的社會實踐活動，深化大學(xué)生對黨的各項政策方針的認(rèn)識，提升大學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)，并將大學(xué)生黨員的模范帶頭作用發(fā)揮出來。

建立“學(xué)習(xí)強國”平臺。習(xí)近平總書記提出了“加強學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)大國”的指示精神，中宣部著力建設(shè)學(xué)習(xí)強國學(xué)習(xí)平臺?；诖?，2019年1月1日，“學(xué)習(xí)強國”手機客戶端正式上線，基于新媒體視野下，在開展大學(xué)生的黨建工作中，要加快對“學(xué)習(xí)強國平臺”的建立，為廣大大學(xué)生深入學(xué)習(xí)新思想、新理論搭建重要的平臺，充分的發(fā)揮出新媒體的優(yōu)勢，實現(xiàn)對大學(xué)生的思想政治教育。

綜合上文所述可以知道，隨著時代的進步與變化，傳統(tǒng)的大學(xué)生黨建工作理念與模式暴露出許多的弊端，難以滿足新時期的高校黨建工作的需要。因此，基于新媒體時代背景下，高校應(yīng)當(dāng)注重各類新媒體的應(yīng)用，加快網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的建立，改進并創(chuàng)新黨建工作模式，不斷提升高校大學(xué)生黨建工作質(zhì)量與水平，促進大學(xué)生思想道德水平的提升，使大學(xué)生的黨性覺悟得到升華。

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（作者單位：寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院）