利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的構(gòu)建與優(yōu)化

呂云婷

(長(zhǎng)春師范大學(xué)，吉林 長(zhǎng)春 130022)

思想政治教育工作是高校人才培養(yǎng)的重要工作，其效果如何，在很大程度上取決于教育平臺(tái)的開(kāi)發(fā)利用，為此各個(gè)高校紛紛借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展。手機(jī)、微信、微博、QQ平臺(tái)、博客等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)紛紛進(jìn)入高校思想政治教育的視域之中，不過(guò)整體看來(lái)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的時(shí)效性與實(shí)效性不強(qiáng)，這與開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)息息相關(guān)。其中一個(gè)很重要的原因就是沒(méi)有很好利用手機(jī)普及的現(xiàn)實(shí)條件開(kāi)展手機(jī)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育[1]。因此，探討手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的構(gòu)建與優(yōu)化具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義與長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值。筆者擬在詮釋利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育的可能性與可行性的基礎(chǔ)上，分析目前高校手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育存在的問(wèn)題及其影響、原因，提出了手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的路徑構(gòu)建與優(yōu)化對(duì)策，以此為當(dāng)今各個(gè)高校利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育提供一些借鑒與參考。

一、利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育的可能性與可行性

手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為一種不同于電腦網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的信息發(fā)布、傳送與接收的橋梁，具有自身的內(nèi)涵與存在價(jià)值、功能，也有自己諸多的便捷性與自由自主性，為高校大學(xué)生思想政治教育開(kāi)展與創(chuàng)新發(fā)展提供了很好的移動(dòng)教育學(xué)習(xí)平臺(tái)[2]。

(一)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的定義、內(nèi)涵與特點(diǎn)

手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合體，網(wǎng)絡(luò)借助手機(jī)終端形成的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，這種載體具有諸多的特點(diǎn)。一是及時(shí)性與隨時(shí)性。手機(jī)的特點(diǎn)就是隨時(shí)在手邊，只要網(wǎng)絡(luò)已開(kāi)通鏈接，既可以接收各種信息，也可以開(kāi)展各種活動(dòng)，具有鮮明的移動(dòng)學(xué)習(xí)特點(diǎn)。二是方便性。不受空間限制，在車上、家里、辦公室里，只要有網(wǎng)絡(luò)鏈接，各種教育學(xué)習(xí)活動(dòng)與其他活動(dòng)即可開(kāi)展。三是自主自由性。該特性為手機(jī)擁有者提供了一個(gè)非常自主自由的空間與機(jī)會(huì)。

(二)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與大學(xué)生思想政治教育的邏輯關(guān)聯(lián)性

一方面，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為大學(xué)生思想政治教育提供了載體與平臺(tái)，極大地提升了效率。開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的平臺(tái)與載體很多，比如校園文化建設(shè)、校園文化活動(dòng)、各種志愿公益服務(wù)活動(dòng)、宿舍文化建設(shè)、課堂教學(xué)、微信微博、QQ、博客、專門的電腦網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及所有的第二課堂活動(dòng)等。其中手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是目前最方便、最及時(shí)、最有效的思想政治教育平臺(tái)。

另一方面，大學(xué)生思想政治教育為手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的發(fā)展空間提供了更為廣闊的前景。手機(jī)的功能與時(shí)俱進(jìn)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的融入，現(xiàn)在的手機(jī)就是一個(gè)袖珍電腦或者說(shuō)掌上電腦，可以進(jìn)行信息傳送、發(fā)布，也可以進(jìn)行各種教育學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，這其實(shí)表明了手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)需要諸多的發(fā)展空間。其中大學(xué)生思想政治教育的開(kāi)展就為手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)辟了教育功能的道德修養(yǎng)學(xué)習(xí)分支功能。

(三)利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育的可能性與可行性

當(dāng)前利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育既有可能性，也有可行性，這主要基于以下幾個(gè)因素的考慮：一是手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的普及。這主要體現(xiàn)在，手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)在高校早已普及，但高校又是手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)泛濫的場(chǎng)域，這就為高校利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育提供了巨大的可能性。二是大學(xué)生對(duì)手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的情有獨(dú)鐘。這方面主要表現(xiàn)在，90后大學(xué)生群體是網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)原生群體，人人有手機(jī)，人人喜愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，這就為高校開(kāi)展手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)思想政治教育提供了無(wú)限的可行性。

二、目前高校手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育存在的問(wèn)題及原因

環(huán)視目前高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)域，極大影響了思想政治教育的覆蓋面與惠及面，也極大影響了思想政治教育的有效性與針對(duì)性。

(一)高校手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育存在的問(wèn)題

1.教育理念上，立德樹(shù)人堅(jiān)持不夠

這主要體現(xiàn)在高校利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有很好地遵循手機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展規(guī)律、網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的規(guī)律、大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，科學(xué)化發(fā)展理念堅(jiān)持不夠；系統(tǒng)化的教育理念遵循不夠，也沒(méi)有很好的從系統(tǒng)論視角出發(fā)，對(duì)手機(jī)文化視角下大學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃。

2.教育內(nèi)容上，公民教育與思想政治教育拓展整合不夠

這主要體現(xiàn)在高校利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有將思想政治教育與國(guó)民教育進(jìn)行有機(jī)整合；沒(méi)有將大學(xué)生思想政治教育與學(xué)科教育進(jìn)行整合互動(dòng)；沒(méi)有將大學(xué)生思想政治教育與創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育進(jìn)行整合；沒(méi)有將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、手機(jī)素養(yǎng)與傳統(tǒng)美德教育融合在一起，致使手機(jī)視角下大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容體系不夠?qū)拸V。

3.教育方式上，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與現(xiàn)實(shí)平臺(tái)整合不夠

這主要表現(xiàn)在高校利用手機(jī)開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有很好地將手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與大學(xué)生課堂教學(xué)平臺(tái)、校園文化平臺(tái)、志愿公益服務(wù)活動(dòng)平臺(tái)等進(jìn)行有機(jī)整合并創(chuàng)新，也沒(méi)有將各種理論平臺(tái)與實(shí)踐體驗(yàn)教育平臺(tái)進(jìn)行整合，致使手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的時(shí)效性不夠強(qiáng)。

(二)引發(fā)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)思想政治教育開(kāi)發(fā)不力的原因

1.學(xué)校層面的原因

很多高校認(rèn)為手機(jī)是學(xué)生的私人空間，不重視利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育工作，對(duì)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)利用從經(jīng)費(fèi)到其他投入明顯不足。

2.大學(xué)生層面的原因

當(dāng)代大學(xué)生具有很多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在上網(wǎng)行為不規(guī)范的行為[3]，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與道德思想文化素養(yǎng)還有待提高。這種素養(yǎng)現(xiàn)狀在很大程度上影響了大學(xué)生積極參與手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)思想政治教育的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造創(chuàng)新性。

三、充分利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量

針對(duì)目前我國(guó)高校利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育存在的問(wèn)題，根據(jù)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與大學(xué)生思想政治教育的相關(guān)性，我國(guó)高校應(yīng)該主動(dòng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的要求，充分利用手機(jī)的特點(diǎn)與網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，充分開(kāi)發(fā)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，從教育理念、信息拓展、方式整合、客體覆蓋、保障機(jī)制構(gòu)建和考核評(píng)價(jià)督導(dǎo)機(jī)制等方面，努力建構(gòu)大學(xué)生思想政治的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)制[4]，以此不斷提升當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的時(shí)效性與實(shí)效性。

(一)以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，不斷豐富手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的理念體系

教育理念是大學(xué)生思想政治教育開(kāi)展的先導(dǎo)，因此高校利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作時(shí)，務(wù)必要分析大學(xué)生成才成長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育理念構(gòu)建的要求，堅(jiān)持學(xué)生自主學(xué)習(xí)自我教育的理念，積極引領(lǐng)大學(xué)生利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展自我教育、自我學(xué)習(xí)；堅(jiān)持立德樹(shù)人的教育理念，引領(lǐng)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，注重回歸教育的本原；堅(jiān)持科學(xué)性與系統(tǒng)性的教育理念，引領(lǐng)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，注重遵循國(guó)家社會(huì)發(fā)展規(guī)律、高等教育發(fā)展規(guī)律和大學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，注重從整體性視角出發(fā)，協(xié)調(diào)發(fā)展手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育各環(huán)節(jié)、各層面、各要素的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(二)以公民教育為主體，不斷完善手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容體系

教育內(nèi)容是大學(xué)生思想政治教育開(kāi)展的內(nèi)涵基礎(chǔ)，因此高校利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作時(shí)，必須要分析大學(xué)生成才成長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容構(gòu)建的要求，努力將大學(xué)生基本國(guó)民素養(yǎng)的教育、思想政治教育、學(xué)科教育、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育、通識(shí)教育與職業(yè)教育、手機(jī)文化教育、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化教育等融合在一起，納入整個(gè)大學(xué)生思想政治教育的視域之中，真正建構(gòu)起大思政視域的內(nèi)容系統(tǒng)。

(三)以手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為載體，推動(dòng)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育多樣化發(fā)展

教育方式是大學(xué)生思想政治教育開(kāi)展的有力手段，因此高校利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作時(shí)，務(wù)必要分析大學(xué)生成長(zhǎng)成才對(duì)大學(xué)生思想政治教育平臺(tái)與方式構(gòu)建的要求，借鑒報(bào)紙的辦報(bào)理念，大力開(kāi)辦手機(jī)網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙，以社會(huì)主義核心價(jià)值理念為指導(dǎo)，不斷豐富報(bào)紙的信息量，積極傳遞正能量。大力開(kāi)發(fā)各種手機(jī)網(wǎng)絡(luò)紅色網(wǎng)站，積極引領(lǐng)大學(xué)生利用手機(jī)，紛紛開(kāi)展自我學(xué)習(xí)與自我教育的活動(dòng)。積極學(xué)習(xí)其他學(xué)科網(wǎng)絡(luò)慕課的建設(shè)模式，努力開(kāi)展思想政治教育的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)慕課，大力開(kāi)展手機(jī)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育，積極引領(lǐng)大學(xué)生接受思想政治慕課的學(xué)習(xí)模式與理念。

總之，大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要高校、大學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)與國(guó)家共同努力，需要不同視角的嘗試與探索。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育為大學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展提供一種全新有效的思路與視角。