李慶賢
摘 要:隨著社會的快速發(fā)展,信息技術(shù)在人們的生活中占據(jù)了重要的地位,小學(xué)中開設(shè)的信息技術(shù)課程也得到了老師和學(xué)生的重視,信息技術(shù)課程的教學(xué)質(zhì)量也隨之不斷地提高,讓小學(xué)生從小打好信息技術(shù)的基礎(chǔ)。對新課程理念下小學(xué)信息技術(shù)有效的教學(xué)方法進(jìn)行研究,并提出些許建議。
關(guān)鍵詞:小學(xué);信息技術(shù);有效教學(xué)
隨著教育改革的不斷深化,新的課程理念下的教學(xué)也有了比較大的改變。在教學(xué)中教師不僅要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更要把課堂的教學(xué)質(zhì)量不斷地提高,培養(yǎng)好學(xué)生的信息技術(shù)能力。
一、改變課堂教學(xué)氛圍,提高學(xué)生對信息技術(shù)課程的興趣
隨著社會的快速發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)融入人們的生活中,這就是科技時代的標(biāo)志,所以人們對于信息技術(shù)的關(guān)注度也越來越大。小學(xué)信息技術(shù)課程的開設(shè),也因?yàn)闀r代的變化而越來越受到老師和家長的重視,所以在課堂的教學(xué)中教師不能夠再運(yùn)用以往的教學(xué)模式,而要緊跟時代的變化,結(jié)合新課程的教學(xué)思路,為營造一個良好的課堂氛圍,讓小學(xué)生能夠在課堂中感受到信息技術(shù)的樂趣,這樣才能幫助小學(xué)生學(xué)好這門知識。
教學(xué)《愛護(hù)電腦設(shè)備》這一部分知識時,我先把電腦的設(shè)備分解給學(xué)生,讓學(xué)生有一個清晰的了解,然后再進(jìn)一步去教學(xué)生如何愛護(hù)電腦設(shè)備。我先運(yùn)用多媒體把電腦的結(jié)構(gòu)從外到內(nèi),一點(diǎn)點(diǎn)地介紹給學(xué)生,如顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、硬盤、光驅(qū)等,學(xué)生看到了電腦的這些結(jié)構(gòu)之后,覺得很有趣味,都很好奇這些東西是怎么運(yùn)行的。這時,我就邊給學(xué)生講解每一個結(jié)構(gòu)的用處,邊告訴學(xué)生如何保護(hù)這個結(jié)構(gòu)。比如我在介紹電腦鍵盤的時候,我先把鍵盤從電腦上拔下來,讓學(xué)生傳遞著觀看一下,了解一下鍵盤的手感、觸感以及實(shí)際的樣子。等學(xué)生看完之后,我告訴學(xué)生,鍵盤使用的時候要小心,按鍵的動作要正確,力度不能太大,而且每一個小按鈕都不能夠用手去扣,扣掉了整個鍵盤就壞了,鍵盤也很怕水的。水撒到鍵盤上,鍵盤也會壞。學(xué)生聽了我講的內(nèi)容,結(jié)合剛才實(shí)際看到的鍵盤,都清楚地點(diǎn)了點(diǎn)頭,對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用更有興趣了。
二、合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
小學(xué)生年齡比較小,思維模式還停留在形象思維上,對于抽象思維的信息技術(shù)學(xué)科,小學(xué)生學(xué)習(xí)起來會有點(diǎn)難度。在以往的教學(xué)中,信息技術(shù)老師都會在課堂中占據(jù)主導(dǎo)地位,為學(xué)生講解教材中的知識,學(xué)生被動地聽老師講課,這樣的教學(xué)模式是不能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更不能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所以小學(xué)信息技術(shù)老師就要積極地改變教學(xué)模式,在新課程理念下,運(yùn)用新的教學(xué)思路和方法,不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,幫助小學(xué)生打好信息技術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)。
教學(xué)《生活中的信息技術(shù)》這一部分內(nèi)容時,我會結(jié)合時代的發(fā)展,找一些與學(xué)生生活息息相關(guān)的信息技術(shù)為他們介紹。比如視頻電話,這就是非常典型的信息技術(shù),在十幾年前,甚至是幾十年前,能夠幾千里之外看到對方,這個事情就是一個“天方夜譚”。但是在科技發(fā)到的當(dāng)今社會,視頻電話真的做到了,視頻電話通過光纖電纜進(jìn)行傳輸,對方的視頻就可以每秒24幀的速度傳遞到電話的另一端,并且具有連貫性,這就能夠?qū)崿F(xiàn)邊打電話邊視頻的不可思議的事了。同學(xué)們聽了之后都特別興奮,都說回家要給打一個視頻電話感受一下。合理地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,可以有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
三、教學(xué)與游戲相結(jié)合,提高學(xué)生的實(shí)踐能力
小學(xué)生年齡小,自控能力比較薄弱,愛玩好動,所以在信息技術(shù)課堂中,教師可以把信息技術(shù)與游戲結(jié)合起來,這樣一方面比較容易被小學(xué)生接受,一方面也比較符合小學(xué)生的愛好。把游戲運(yùn)用在信息技術(shù)的教學(xué)中,不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,還能有效地培養(yǎng)小學(xué)生的實(shí)踐能力。小學(xué)信息技術(shù)老師還要了解學(xué)生的喜好,在課堂中為他們提供與時俱進(jìn)的游戲內(nèi)容,這樣才能夠讓他們產(chǎn)生興趣,讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的樂趣。
在學(xué)習(xí)信息技術(shù)時,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我就把游戲與教學(xué)結(jié)合在一起,這樣不僅能夠讓學(xué)生掌握教學(xué)的知識,還能讓學(xué)生在課堂中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。在信息技術(shù)中,學(xué)習(xí)鍵盤的之法是比較枯燥的,在以往的教學(xué)中,老師是運(yùn)用一次次考試的方式,去逼迫學(xué)生練習(xí)和掌握指法,但是這樣的效果并不好。我讓學(xué)生跟我比賽玩“青蛙過河”的小游戲,每次我都會贏,學(xué)生年齡小,不服輸?shù)臍飧欧浅?qiáng),都紛紛地問我,為什么速度會那么快,我就告訴學(xué)生,因?yàn)槲业闹阜ň毜檬?,所以輕松地就可以贏。學(xué)生聽了我的話,都要好好地練習(xí)指法,所以在課堂中雖然和學(xué)生玩了游戲,卻提高了學(xué)生的實(shí)踐能力,對他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程有很好的幫助。
在新課程理念下,小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)模式要與時俱進(jìn),老師要深入地研究學(xué)生的需求與興趣,不斷地探索新的教學(xué)方法與思路,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量與效率,讓小學(xué)生在小學(xué)階段掌握良好的信息技術(shù)水平。
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編輯 段麗君