淺談高中政治經(jīng)濟課程學習的重要性

王琛

摘要：高中政治課程所涉及的內(nèi)容十分豐富，無論是哲學，生活還是政治經(jīng)濟，都是其重要組成部分。隨著新課程教學改革的不斷深入，政治經(jīng)濟教育也不斷的被越來越多的學生所接受和了解，政治經(jīng)濟里面很多重要的理論知識被廣泛的應用于生活中的方方面面，因此掌握政治經(jīng)濟課程相關(guān)知識對指導生活實踐很有幫助。本文旨在對高中政治經(jīng)濟課程學習的意義和價值進行深入分析。

關(guān)鍵詞：高中;政治經(jīng)濟課程;重要性

隨著新課改進程的不斷深入，素質(zhì)教育受到越來越多學生和家長的重視。高中政治教育是素質(zhì)教育的重要基礎(chǔ)，政治經(jīng)濟教育又是政治教育的重要組成部分，是提高學生綜合素質(zhì)的重要途徑和重要方法。因此，學生政治經(jīng)濟課程的學習對于提升自我素質(zhì)，提高政治課程學習能力以及對后期更高階段的學習都有著十分重要的意義。本文就高中生學習政治經(jīng)濟的重要價值和意義進行分析，并就如何提升學生對于政治經(jīng)濟課程學習的重視程度做出幾點建議。

一、高中生學習政治經(jīng)濟的重要價值和意義

1.1適應現(xiàn)代經(jīng)濟社會的發(fā)展需求

現(xiàn)代社會已經(jīng)開始由傳統(tǒng)的制造業(yè)經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)向為多元經(jīng)濟發(fā)展的新型社會，各個行業(yè)都在不斷地推進著現(xiàn)代社會的發(fā)展。傳統(tǒng)的政治教學已經(jīng)不能夠很好地滿足學生對于社會的認知和自我發(fā)展的需求。新的課程改革也對教師提出了更高的要求。學生通過政治經(jīng)濟課程的學習可以有效地提高對社會政治經(jīng)濟形勢的認知能力。新穎的教學內(nèi)容能夠讓學生主動積極的參與到政治學習之中，使得他們的政治學習能力得到提升?，F(xiàn)代政治經(jīng)濟教學與消費，生活，民生等密切相關(guān)，學生只有從根源掌握了經(jīng)濟發(fā)展的發(fā)展要素以及發(fā)展情況，才能夠更好地做好自我發(fā)展規(guī)劃以及后期專業(yè)選擇。所以說，高中政治經(jīng)濟的學習不僅僅是現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，也是學生自我發(fā)展的要求。

1.2提高學生政治經(jīng)濟的認知能力

在高中政治經(jīng)濟教學之中，教師能夠深入淺出的為學生解答經(jīng)濟發(fā)展的意義以及經(jīng)濟生活等等各種問題。這些問題都是能夠幫助學生更深入了解社會發(fā)展的，能夠有效地提升學生的政治經(jīng)濟認知能力的。同時，學生通過對于這些理論知識的學習能夠培養(yǎng)許多良好的消費習慣，減輕家庭生活壓力，減少攀比心理等等，在高中生心理素質(zhì)教育中有著十分重要的意義。目前，我國高中生攀比心理嚴重，攀比現(xiàn)象屢禁不止，尤其是在這個信息化高度發(fā)達的時代中，甚至很多學生因為某一款熱門游戲不惜盜用父母的銀行卡去充值，去互相比拼誰充值的多，這是十分不科學也是不合理的消費心理。通過政治經(jīng)濟的學習能夠有效抑制學生的攀比心理，幫助他們樹立正確的價值觀。

1.3改變學生的消費觀念，促進學生個性發(fā)展

政治經(jīng)濟課程是學生形成人生價值觀與消費觀念的主要途徑，政治經(jīng)濟教導學生要能夠量入為出，適當消費，避免盲從，理性消費等等，能夠讓學生在現(xiàn)有條件之下深刻認知到金錢的來之不易，能夠讓學生培養(yǎng)勤儉持家的良好品德。學生之間也會出現(xiàn)團結(jié)互助，互幫互拉的友好現(xiàn)象。高中政治經(jīng)濟教育的根本不僅僅是為了提升學生的高中政治成績，更重要的目的是為了培養(yǎng)學生的個人素質(zhì)，激發(fā)起社會正能量。如果學生進入高中只是埋頭于備戰(zhàn)高考，為了高考放棄正確的價值觀引導，那么他本有的正能量就會逐步喪失，變得自私自利，不會太多的顧及家庭的經(jīng)濟因素與個人的消費水平，不能夠體會到父母的艱辛，這樣的結(jié)局注定不會太好。

二、增強高中生對于思想政治經(jīng)濟課程的學習認知

2.1增強實際聯(lián)系，與生活掛鉤

很多高中生對于思想政治經(jīng)濟課程不重視的根本原因是在于他們認為這些虛空的理論知識與自己并不會直接掛鉤，很多經(jīng)濟學原理都是與宏觀經(jīng)濟掛鉤的。其實不然，政治經(jīng)濟之中很多理論知識都是與生活掛鉤的，我們要加強對于生活的觀察，我們可以在生活之中不斷發(fā)現(xiàn)與這些經(jīng)濟學原理相掛鉤的經(jīng)濟政策。比如說我們可以觀察我們從小吃的零食，就不難發(fā)現(xiàn)這些零食都出現(xiàn)了溢價的情況，并且溢價比例相差不大。這就與我們所說的“成本”和“需求”有關(guān)，再比如說如果有同學家里在城市里，會不難發(fā)現(xiàn)城市里面的房價一直都在波動，那么這種波動最終的決定因素是需求關(guān)系。很多高中政治經(jīng)濟原理其實都是與生活掛鉤的，無論是教師教學還是學生學習，都要善于觀察生活中的小事所反映的經(jīng)濟原理。這樣能夠幫助學生更好的學習政治經(jīng)濟課程。

2.2樹立正確的學科認知

很多高中生對于政治這一門課的認知就是只需要臨時的“死記硬背”和“重點突擊”就行，大家的分數(shù)最終一定是差不多的。其實這種學科的認知是存在偏差是不對的。很多時候，政治這一門學科的學習態(tài)度其實會直接影響到學生對于這一門學科的認知，父母需要給予重視，不能夠一味地要求學生專注主科，不重視思想政治課堂的教育。筆者認為高中生的政治經(jīng)濟學習能夠幫助學生培養(yǎng)其使命感和責任感，更加有助于和諧社會的構(gòu)建。政治經(jīng)濟課程更能夠幫助學生從實際理解各種經(jīng)濟活動的根本原因和價值所在，能夠不斷的引導學生去思考，去學習，潛移默化的讓學生去掌握國家的發(fā)展現(xiàn)狀以及新頒布的法律法規(guī)等等，對于學生的人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃都有著十分重要的意義，所以不應該存在學科認知偏差。

結(jié)束語：

作為一名高中生，無論是在政治經(jīng)濟課堂的學習之中還是在現(xiàn)實生活之中，我們都需要按照在課堂之中所學會的經(jīng)濟學原理做到理性消費，適度消費。努力將書本知識與生活相聯(lián)系，了解到更多的政治經(jīng)濟知識。這樣能夠幫助高中生培養(yǎng)優(yōu)良的品格和素質(zhì)，為后期更好地發(fā)展做出鋪墊。

參考文獻：

[1]普通高中《思想政治課程標準》中情感、態(tài)度、價值觀目標的研究[J].王文霞，吳群志.吉林省教育學院學報.2009 （01）

[2]高中《經(jīng)濟生活》“社會主義市場經(jīng)濟”框題教學設(shè)計研究[D].劉夢穎.山東師范大學 2014

[3]對高中政治課突出“情感、態(tài)度與價值觀”教學目標的思考[J].姚敏.基礎(chǔ)教育研究.2011 （22）