一例因?qū)W生網(wǎng)戀而引發(fā)的突發(fā)事件處理及啟示

栗楠

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面產(chǎn)生了很大的影響，尤其是網(wǎng)戀，在不斷影響著大學(xué)生的愛情觀和婚姻觀。本文以一例因網(wǎng)戀而引發(fā)的突發(fā)事件的處理，介紹如何正確引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)和對(duì)待網(wǎng)戀現(xiàn)象，幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 網(wǎng)戀突發(fā) 事件啟示

一、案例簡(jiǎn)介

2019年1月6日大二女生黃某結(jié)束全部考試，離校手續(xù)顯示該生同日乘坐火車返回老家，次日醫(yī)學(xué)院查寢發(fā)現(xiàn)該生確實(shí)離校。1月20日，一名大三男生致電黃某輔導(dǎo)員，反映黃某當(dāng)天向他借錢，據(jù)他掌握，黃某以身體不適為由已經(jīng)向多位同學(xué)借錢，金額較大、情況異常。隨后輔導(dǎo)員聯(lián)系黃某，黃某稱與朋友在湛江玩。輔導(dǎo)員當(dāng)日與黃父取得聯(lián)系，建議其盡快與該生聯(lián)系并確認(rèn)安全。其后，輔導(dǎo)員保持與家長(zhǎng)及該生聯(lián)系，直到新學(xué)期開學(xué)，該生仍未回家或返校，黃父到校為其辦理了休學(xué)手續(xù)。

二、案例處理過程及分析

1.輔導(dǎo)員及時(shí)聯(lián)系學(xué)生和家長(zhǎng)，同時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。黃某最初稱自己在外游玩，開銷較大，將很快回家;在春節(jié)期間表示因春運(yùn)一票難求，找了兼職不回家了。輔導(dǎo)員與黃父聯(lián)系前，黃父對(duì)黃某借錢的行為不知情，家長(zhǎng)最初對(duì)此事并未引起重視。直至黃某向其弟借錢，黃父方顯緊張，擔(dān)心黃某可能被騙。開學(xué)前兩周，黃某聯(lián)系輔導(dǎo)員，稱自己工作還沒完成，想開學(xué)初請(qǐng)假兩周，輔導(dǎo)員未予準(zhǔn)假，請(qǐng)其按時(shí)返校;開學(xué)初輔導(dǎo)員聯(lián)系黃某，她表示尚未拿到工資，一周后返校;之后黃某聯(lián)系輔導(dǎo)員咨詢休學(xué)手續(xù)，隨后黃父到校，為其辦理休學(xué)手續(xù)。

2.黃某的各種表現(xiàn)，讓人擔(dān)心，輔導(dǎo)員及時(shí)告知學(xué)生停止借錢。同時(shí)動(dòng)員學(xué)生與黃某保持聯(lián)系，表達(dá)關(guān)心和擔(dān)憂，勸其早日回家或返校。直到開學(xué)黃某對(duì)同學(xué)謊稱將在開學(xué)一周后到校;隨后，黃某與同學(xué)講要辦理休學(xué)，打工掙錢償還借款。

3.輔導(dǎo)員積極展開調(diào)查。案發(fā)后，通過黃某室友、好友、同學(xué)展開調(diào)查。

三、案例處理和結(jié)果

1.案例調(diào)查：調(diào)查表明，黃某交往一男網(wǎng)友，該網(wǎng)友曾多次給黃某網(wǎng)購(gòu)物品，并曾向其表白。期末考試結(jié)束后黃某原計(jì)劃和室友搭乘同一班次列車回家，在6日突然改變行程，于7日早上離校，離校前黃某告知室友去廣西會(huì)見朋友。判斷該生改變行程很可能去會(huì)見男網(wǎng)友。

2.家長(zhǎng)報(bào)案：案發(fā)后輔導(dǎo)員曾陪同黃父到派出所報(bào)案。黃父以黃某可能被騙入傳銷報(bào)案，接待民警了解情況后，以黃某家長(zhǎng)目前能夠聯(lián)系到其本人且黃某未曾向外界求救的情況達(dá)不到立案條件，不予立案。民警通過“大數(shù)據(jù)系統(tǒng)”查詢到該生有1月6日的火車購(gòu)票信息，但其于7日下午從西昌乘飛機(jī)前往南寧。表明該生棄乘了6日的列車。

3.辦理休學(xué)：新學(xué)期開學(xué)一周后，黃某聯(lián)系輔導(dǎo)員，咨詢休學(xué)事宜。隨后黃父到校，為其辦理了休學(xué)手續(xù)。

四、案例啟示

大學(xué)生有很強(qiáng)的探索欲，對(duì)異性充滿好感和好奇心?！?5”后大學(xué)生多為獨(dú)生子女，在家庭生活中缺乏與同齡人面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，造成一定的情感空虛，特別渴望建立同齡人情感家園，而網(wǎng)絡(luò)社交的便捷恰好能滿足這種需求。大學(xué)生由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，一旦陷入充滿虛幻性、隨意性和欺騙性的網(wǎng)戀，會(huì)對(duì)其身心造成不良影響，這就需要家庭、學(xué)校和社會(huì)加強(qiáng)引導(dǎo)，讓大學(xué)生正確認(rèn)知和對(duì)待網(wǎng)戀[1]。

1.家庭教育

家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要，父母是孩子的首任教師，也是終身教師，對(duì)孩子情感塑造的影響潛移默化。作為家長(zhǎng)應(yīng)該正確引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子尊重、責(zé)任、忠誠(chéng)等優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)其塑造豐富自信的情感世界，用家庭的幸福和睦影響孩子，讓其形成正確的戀愛觀。在對(duì)待性的問題上，家長(zhǎng)要言傳身教、注重引導(dǎo)，與孩子敞開心扉溝通，讓其獲取性知識(shí)，正確的認(rèn)識(shí)和對(duì)待性，同時(shí)積極配合學(xué)校教育，合力推動(dòng)性教育。

2.學(xué)校教育

學(xué)校要建立完善的德育體系，通過一些網(wǎng)戀案例進(jìn)行警示教育，提高大學(xué)生自身道德素養(yǎng)。學(xué)校可開設(shè)“大學(xué)生戀愛、婚姻與性教育”通識(shí)選修課程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確和健康的戀愛觀，在平等尊重的基礎(chǔ)上進(jìn)行兩性交往。輔導(dǎo)員要與學(xué)生深入交流，拉近彼此心理距離，做大學(xué)生愿意講真話、交真心、訴真情的知心朋友，從而更好地掌握他們的心理、學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，多利用QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)工具對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思政教育，對(duì)于重點(diǎn)學(xué)生加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。團(tuán)委學(xué)生會(huì)可以定期開展關(guān)于“大學(xué)生戀愛、婚姻與性教育”的第二課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)和防范的意識(shí)，正確對(duì)待和處理由戀愛引發(fā)的各種問題。針對(duì)網(wǎng)戀產(chǎn)生的不良影響，邀請(qǐng)專業(yè)心理咨詢老師對(duì)受害學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助其逐步走出傷害陰影，重塑戀愛勇氣和生活信心[2]。

3.社會(huì)規(guī)范

良好的社會(huì)風(fēng)氣可引導(dǎo)大學(xué)生積極陽(yáng)光、健康向上的心理，反之則會(huì)造成人生觀和價(jià)值觀的扭曲。首先，相關(guān)政府部門要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)規(guī)范管理，從宏觀層面制定相關(guān)法律法規(guī)，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，加強(qiáng)大眾媒體宣傳，引領(lǐng)社會(huì)主義核心價(jià)值導(dǎo)向，抵制消極、暴力、拜金、色情等不健康思想。同時(shí)，監(jiān)管部門要加強(qiáng)監(jiān)管，規(guī)范網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)管理，在主流社交軟件醒目位置備注網(wǎng)戀可能引起的不良后果，提醒大眾正確認(rèn)知網(wǎng)戀。最后，對(duì)網(wǎng)戀中不道德甚至違法犯罪的現(xiàn)象及時(shí)扼制并予以嚴(yán)懲，鼓勵(lì)媒體和社會(huì)大眾進(jìn)行監(jiān)督，使大學(xué)生更加正確和規(guī)范地使用網(wǎng)絡(luò)。

結(jié)語(yǔ)

由于網(wǎng)絡(luò)世界的“虛擬性、匿名性、超時(shí)空性”使得網(wǎng)友真實(shí)身份十分隱蔽，網(wǎng)友隨時(shí)隨地可為自己虛構(gòu)身份同他人交往，因此在網(wǎng)戀及進(jìn)一步交往中，一些網(wǎng)戀者喪失倫理道德，別有用心的人則利用這種特點(diǎn)，以表達(dá)愛慕之心為面具，對(duì)涉世未深的大學(xué)生進(jìn)行虛偽的情感欺騙、甚至是違法犯罪的行為，對(duì)其造成嚴(yán)重的傷害。因此要規(guī)范和引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的戀愛觀，引導(dǎo)其正確認(rèn)知網(wǎng)戀，并進(jìn)一步幫助大學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。對(duì)于當(dāng)前大學(xué)生的網(wǎng)戀現(xiàn)象和網(wǎng)戀問題，必須引起包括家長(zhǎng)和高校在內(nèi)的整個(gè)社會(huì)的廣泛關(guān)注和重視，共同努力，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助大學(xué)生樹立正確和高尚的戀愛觀。

參考文獻(xiàn)

[1]劉鑫.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)戀愛道德失范及教育引導(dǎo)研究[J].東方企業(yè)文化，2013（09）.

[2]朱宇.當(dāng)前大學(xué)生戀愛問題及規(guī)范引導(dǎo)對(duì)策研究[D].西南大學(xué)，2011.