長(zhǎng)笛的合奏類(lèi)型與訓(xùn)練策略探討

陳嘉禾

摘 要：隨著世界經(jīng)濟(jì)、文化一體化的深入推動(dòng)，現(xiàn)代世界音樂(lè)也呈現(xiàn)出快速發(fā)展的態(tài)勢(shì)。在西洋音樂(lè)體系中，長(zhǎng)笛是重要的樂(lè)器類(lèi)型，其具有音域廣闊，表現(xiàn)力豐富等特點(diǎn)。基于此，長(zhǎng)笛逐漸發(fā)展成為受眾廣泛的樂(lè)器類(lèi)型。在演奏過(guò)程中，長(zhǎng)笛合奏是重要的表現(xiàn)類(lèi)型，可以實(shí)現(xiàn)表現(xiàn)形式的多樣化和豐富化，長(zhǎng)笛合奏類(lèi)型及長(zhǎng)笛合奏訓(xùn)練模式也成為音樂(lè)發(fā)展領(lǐng)域重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。本文立足長(zhǎng)期合奏發(fā)展歷程及實(shí)踐特點(diǎn)，探尋有效的實(shí)踐訓(xùn)練策略。

關(guān)鍵詞：長(zhǎng)笛 合奏類(lèi)型 訓(xùn)練 策略

引言

作為一種經(jīng)典西洋樂(lè)器，長(zhǎng)笛在19世紀(jì)末傳入我國(guó)，并且以復(fù)雜的合奏方式，實(shí)現(xiàn)了音樂(lè)表現(xiàn)力的極大提升。從自身的音色特點(diǎn)來(lái)看，長(zhǎng)笛具有純凈的音色，同時(shí)表現(xiàn)形式多樣，有著廣泛的受眾基礎(chǔ)，近年來(lái)學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛的也不斷增加^[1]。在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，長(zhǎng)笛演奏類(lèi)型不斷豐富和多元，形成了多樣化的特征，并且呈現(xiàn)出多層次、立體化的表現(xiàn)特征?；诖?，探尋長(zhǎng)笛合作的豐富路徑，提升訓(xùn)練的實(shí)效性和針對(duì)性，對(duì)于長(zhǎng)笛藝術(shù)發(fā)展具有至關(guān)重要的意義。

一、長(zhǎng)笛及長(zhǎng)笛合奏的發(fā)展歷程

作為一種經(jīng)典西洋樂(lè)器，長(zhǎng)笛最初一般是一種獨(dú)奏的音樂(lè)工具。在16世紀(jì)的時(shí)候，很多征戰(zhàn)的軍隊(duì)會(huì)引入長(zhǎng)笛合奏模式，作為一種征戰(zhàn)表演類(lèi)型，具有集結(jié)號(hào)的性質(zhì)，主要是為軍隊(duì)?wèi)?zhàn)爭(zhēng)服務(wù)，比如說(shuō)作為步兵或者騎兵的號(hào)令。到了17世紀(jì)，隨著現(xiàn)代西洋音樂(lè)體系的發(fā)展與完善，并且伴隨著文藝復(fù)興的發(fā)展，話劇、歌劇得到了快速發(fā)展，并且引入了多樣化的樂(lè)器，極大促進(jìn)并推動(dòng)了當(dāng)代音樂(lè)的發(fā)展。在這樣的背景下，長(zhǎng)笛更多的是作為一種樂(lè)器類(lèi)型參與到音樂(lè)合奏當(dāng)中，比如說(shuō)，巴赫的《勃蘭登堡協(xié)奏曲》，就是經(jīng)典的長(zhǎng)笛合奏曲目。根據(jù)現(xiàn)有音樂(lè)資料記載，世界上第一支長(zhǎng)笛演奏樂(lè)團(tuán)誕生于1996年的柏林，一共包括14名成員，這支樂(lè)團(tuán)后來(lái)在世界范圍內(nèi)參與了多次演出^[2]。

二、長(zhǎng)笛合奏樂(lè)團(tuán)的編制

長(zhǎng)笛合奏要以樂(lè)團(tuán)的形式存在，長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)是專(zhuān)門(mén)指由長(zhǎng)笛組成的樂(lè)器團(tuán)隊(duì)，成員人數(shù)一般在20名左右，其中包括短笛、中音長(zhǎng)笛等，根據(jù)樂(lè)隊(duì)演奏的實(shí)際需求，分成多個(gè)聲部，一般包括低聲部、高聲部和中聲部，在很多情況下，為了提升長(zhǎng)笛合奏的表現(xiàn)力，也會(huì)引入BE調(diào)的長(zhǎng)笛等，除了一般的三重奏外，還有多種重奏形式，包括八重奏，甚至十三重奏等，根據(jù)音樂(lè)表現(xiàn)類(lèi)型的不同，長(zhǎng)笛合奏人員根據(jù)需要往往會(huì)配置不同的組合，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)笛演奏的多樣化和豐富化，進(jìn)而提升長(zhǎng)笛的綜合表現(xiàn)力^[3]。

三、長(zhǎng)笛合奏的發(fā)展情況及方向

從長(zhǎng)笛音色本身來(lái)看，長(zhǎng)笛宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，受到了很多愛(ài)好者的追捧，同時(shí)長(zhǎng)笛音樂(lè)受眾也十分廣泛。在我國(guó)，近年來(lái)涌現(xiàn)出很多出色的長(zhǎng)笛演奏樂(lè)團(tuán)，其中成員組成也十分豐富，為長(zhǎng)笛合奏發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。但是，在長(zhǎng)笛合奏樂(lè)團(tuán)發(fā)展實(shí)踐中，仍然存在諸多問(wèn)題，包括基礎(chǔ)理論功底不扎實(shí)，演出機(jī)會(huì)少，訓(xùn)練不到位等，都成為制約長(zhǎng)笛演奏合唱樂(lè)團(tuán)發(fā)展的因素，此外，很多長(zhǎng)笛合奏樂(lè)團(tuán)也都存在人員配置不到位的情況^[4]。第一，長(zhǎng)笛合奏演奏曲目較少，這是制約長(zhǎng)笛合奏樂(lè)團(tuán)發(fā)展的一個(gè)因素，而且很多合奏曲目都是改編的，缺乏高水平的原創(chuàng)曲目，這是一個(gè)重要的制約因素。第二，受到演出和訓(xùn)練長(zhǎng)笛的限制，由于長(zhǎng)笛演奏需要在專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)廳中進(jìn)行，但是很多地方由于經(jīng)濟(jì)條件和文化氛圍的限制，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的演出場(chǎng)地，制約了長(zhǎng)笛合奏藝術(shù)的發(fā)展。 第三，長(zhǎng)笛合奏成員的基礎(chǔ)有待進(jìn)一步夯實(shí)。在長(zhǎng)笛合奏發(fā)展過(guò)程中，需要樂(lè)隊(duì)成員有扎實(shí)的理論和實(shí)踐功底，但是由于受到條件的限制，現(xiàn)在很多學(xué)校無(wú)法有效支持長(zhǎng)笛合奏團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，此外，很多低年級(jí)的學(xué)生精力較為分散，而且練習(xí)長(zhǎng)笛也是為了通過(guò)文體特長(zhǎng)進(jìn)入更好的高校，這都不利于長(zhǎng)笛藝術(shù)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。因此，探索多元化的長(zhǎng)笛合奏樂(lè)團(tuán)組成類(lèi)型，搭配不同類(lèi)型的音樂(lè)人才，對(duì)于長(zhǎng)笛藝術(shù)發(fā)展而言具有重要的意義。

四、長(zhǎng)笛合奏樂(lè)團(tuán)的訓(xùn)練方式

1.提升個(gè)人演奏技能

在長(zhǎng)笛合奏發(fā)展過(guò)程中，要提升長(zhǎng)笛合奏綜合水平，首先要從個(gè)人能力入手，提升個(gè)人綜合演奏水平，提升個(gè)人對(duì)音樂(lè)的理解和表現(xiàn)能力，進(jìn)而更好地融入長(zhǎng)笛演奏團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，保障綜合演奏水平，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)笛合奏整體水平的提升。在日常的訓(xùn)練中，長(zhǎng)笛演奏樂(lè)手要注重自身基本功的訓(xùn)練，既要考慮到個(gè)人演奏風(fēng)格的培養(yǎng)，同時(shí)要注重基本功的練習(xí)，為更好地融入團(tuán)隊(duì)演奏打好基礎(chǔ)。在發(fā)展實(shí)踐中，很多長(zhǎng)笛協(xié)奏樂(lè)團(tuán)成員往往只注重協(xié)奏曲目的練習(xí)，忽視了自身基本功的訓(xùn)練與培養(yǎng)，由于自身能力上的不足，往往成為制約長(zhǎng)笛協(xié)奏樂(lè)團(tuán)總體水平提升的短板，有待進(jìn)一步探索，豐富個(gè)人練習(xí)模式和策略，提升綜合表現(xiàn)能力，更好地融入長(zhǎng)笛合奏團(tuán)隊(duì)當(dāng)中^[5]。

2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

在長(zhǎng)笛合奏過(guò)程中，要注重團(tuán)隊(duì)成員協(xié)奏精神和配合能力的培養(yǎng)。從長(zhǎng)笛合奏發(fā)展實(shí)踐來(lái)看，很多團(tuán)隊(duì)成員雖然具有較強(qiáng)的個(gè)人能力，但是由于缺乏團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)，往往也導(dǎo)致整體演奏不夠協(xié)調(diào)。很多長(zhǎng)笛演奏合奏成員都具有較為鮮明的個(gè)人特點(diǎn)，在對(duì)長(zhǎng)笛的理解與認(rèn)知上都不盡相同，而且在藝術(shù)表現(xiàn)手法上也有自己的偏好，但是如果這些理念與技巧不能與團(tuán)隊(duì)成員融合到一起，則往往不利于長(zhǎng)笛合奏綜合水平的提升。在演奏過(guò)程中，要注重整體的表演節(jié)奏，在整體基調(diào)中融入自身的音樂(lè)技藝與音樂(lè)風(fēng)格，要眼觀六路耳聽(tīng)八方，積極配合、輔助團(tuán)隊(duì)成員展開(kāi)演奏，共同協(xié)作為觀眾奉上高質(zhì)量的團(tuán)隊(duì)演出。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在現(xiàn)代世界音樂(lè)體系中，長(zhǎng)笛是重要的樂(lè)器，具有音色純凈、唯美的特點(diǎn)。在長(zhǎng)笛音樂(lè)發(fā)展實(shí)踐中，合奏是重要的表現(xiàn)類(lèi)型，同時(shí)也具有多種合奏形式，通過(guò)豐富的組合表現(xiàn)形式，可以實(shí)現(xiàn)表現(xiàn)效果的提升。在具體實(shí)踐中，不管是長(zhǎng)笛表演者還是教學(xué)研究者，都要深入探尋，找到有效的配合模式，豐富長(zhǎng)笛表現(xiàn)形式，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)笛表現(xiàn)藝術(shù)效果的進(jìn)一步提升。

參考文獻(xiàn)

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