“紅歌”資源在幼師音樂教育中的應(yīng)用研究

摘要：在幼師音樂教育中融入經(jīng)典紅歌教育，是傳承紅色文化“從娃娃抓起”的需要。通過分析“紅歌”資源對幼師在幼兒啟蒙教育中的重要作用，引申出在幼師音樂教育中融入“紅歌”教育的意義及價值，并通過擺事實舉實例等方法，從加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計、編寫教材、融入校園文化等層面，對將“紅歌”欣賞引入幼師音樂教育課堂提出建設(shè)性建議，為將來“紅歌”融入幼師音樂教育提供制度機(jī)制保障。

關(guān)鍵詞：“紅歌” 幼師音樂 應(yīng)用

中圖分類號：G613? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文章編號：1009-5349（2019）23-0189-02

“紅歌”是優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，是拓展幼師音樂教育的重要內(nèi)容，不僅可以陶冶學(xué)生情操，更是傳承紅色文化的時代需要。在幼師音樂教學(xué)中，要注意開發(fā)“紅歌”教學(xué)資源，加強(qiáng)課堂設(shè)施，不斷創(chuàng)新優(yōu)化多種適合“紅歌”的教學(xué)方法，以更豐富的教學(xué)內(nèi)容和更靈活的教學(xué)手段，有機(jī)地融入校園文化，使學(xué)生在學(xué)習(xí)演唱表演中不知不覺地陶冶情操、提升境界，深化了學(xué)校思想政治教育內(nèi)容，獲得德育和美育雙豐收。

一、把“紅歌”納入幼師音樂教育的重要意義

幼師站在人類未來的搖籃邊，擔(dān)負(fù)著關(guān)乎兒童一生發(fā)展的啟蒙教育?！凹t歌”文化以其鮮明的政治性歷史性和藝術(shù)性，在弘揚(yáng)中華文化中具有重要的意義。

1.擔(dān)當(dāng)弘揚(yáng)紅色文化重任的需要

在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人們思想日益呈現(xiàn)多元化的今天，在幼師音樂教育的發(fā)展過程中，主動融入中國“紅歌”藝術(shù)，發(fā)掘傳統(tǒng)“紅歌”藝術(shù)的精華，有利于加強(qiáng)幼師學(xué)生對于紅色文化的認(rèn)識，在不斷提高幼師學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的同時，讓教育工作者擔(dān)當(dāng)起“紅色江山代代傳”的使命任務(wù)。

2.培養(yǎng)幼師團(tuán)隊精神需要

幾十年來，經(jīng)過全國人民接力傳唱，積累下來的“紅歌”藝術(shù)形式豐富多樣，已經(jīng)演化出獨(dú)唱、合唱、聯(lián)唱等多種演唱形式。在“紅歌”音樂教學(xué)中，一個曲目的合唱需要多個聲部進(jìn)行相互的配合才能完成，尤其是在校園歌詠比賽中，學(xué)生們在自導(dǎo)自編自演中，鍛煉了組織協(xié)調(diào)配合能力，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神。

3.深化院校思想政治工作的需要

幼師學(xué)生正值人生觀價值觀世界觀可塑階段，有意識地把“紅歌”納入正規(guī)的音樂課堂教育，促使他們有意識地學(xué)習(xí)了解紅色文化，在潛移默化中了解了黨史、中國革命史、軍史，增強(qiáng)了愛黨、愛國、愛軍情懷，提高了政治自信、制度自信、理論自信、文化自信，有利于社會主義核心價值觀的形成，對于幼師將來步入社會走好人生之路具有重要指引作用。

二、把“紅歌”納入幼師音樂教育的措施辦法

目前，我國中職院校在幼師音樂教育方面的師資力量不足，開設(shè)的課程大多是民族、西方、影視、流行音樂欣賞，沒有專門規(guī)范的針對“紅歌”的教唱要求。將“紅歌”欣賞引入音樂課堂，需要提高政治擺位，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的教學(xué)機(jī)制，科學(xué)、規(guī)范地保證幼師學(xué)生學(xué)習(xí)、欣賞、唱響“紅歌”。

1.加強(qiáng)對教唱“紅歌”的組織領(lǐng)導(dǎo)

省市（區(qū)）教育組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，要深入領(lǐng)會習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話精神，要堅持把學(xué)生思想政治建設(shè)擺在中職院校工作首位，擔(dān)起傳承紅色文化的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。中職幼師院（校）作為貫徹黨和政府教育決策的執(zhí)行者和將紅色文化融入思政理論課教學(xué)的主體單位，要對“紅歌”文化融入院（校）音樂教學(xué)的理念予以高度重視，成立以黨委書記為組長，以各學(xué)院院長、黨委團(tuán)委負(fù)責(zé)人、學(xué)生會主席為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，合理制定本院（校）的紅色教育理念，在落實上抓好頂層設(shè)計，從計劃、課時、內(nèi)容、師資、考評上為“紅歌”教學(xué)提供制度保障，為社會培養(yǎng)“又紅又?！钡挠捉倘瞬拧?/p>

2.加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)設(shè)計

在幼師音樂教育活動中，課堂教學(xué)是最基本、最重要、最穩(wěn)定的教育活動。教師要在“紅歌”教學(xué)前布置好課前預(yù)習(xí)，把課堂上所要學(xué)唱的“紅歌”的時代背景、革命精神、民族特點等一并提供給學(xué)生，讓學(xué)生初步先接受紅色文化熏陶;課堂教育中，要積極引入多媒體技術(shù)，配合教學(xué)播放相關(guān)圖片、文字、視頻等“紅歌”創(chuàng)作背景信息，對“紅歌”創(chuàng)作背景中涉及的歷史人物、歷史事件進(jìn)行標(biāo)注或反復(fù)展示，進(jìn)一步強(qiáng)化紅色文化熏陶;在具體教唱上，教師通過親自示范講解，讓學(xué)生掌握“紅歌”情感的處理方法，引導(dǎo)學(xué)生不知不覺中進(jìn)入“紅歌”演唱意境。

3.編寫特色“紅歌”教材

按照中職院（校）音樂教學(xué)大綱的要求，在省級教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)一指導(dǎo)下，各地區(qū)幼師教育院?？删帉戇m合本地區(qū)音樂教學(xué)或欣賞的“紅歌”教材。首先，精選一定數(shù)量的適合兒童演唱的“紅歌”。如《紅星歌》的歌詞：“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷，紅星是咱工農(nóng)的心，黨的光輝照萬代”，簡單的旋律，明了的歌詞，適合教給兒童歌唱，幼師們學(xué)好后能夠直接為幼兒教學(xué)服務(wù)。其次，要根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國、愛軍情懷需要，編寫愛黨、愛國、愛軍等類別曲目教材，如《黨啊，親愛的媽媽》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》等。最后，結(jié)合本地區(qū)人文、地域風(fēng)情特點，收錄一定數(shù)量具有民族或地域特色的“紅歌”曲目。如體現(xiàn)新疆維吾爾族風(fēng)情的《花兒為什么這樣紅》，體現(xiàn)陜北風(fēng)情的《山丹丹花開紅艷艷》《南泥灣》等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，欣賞到歌曲蘊(yùn)含的地域風(fēng)情之美。

4.結(jié)合校園文化唱響“紅歌”

中職幼師院（校）要針對青年學(xué)生文化生活特點，在時間、內(nèi)容、形式、經(jīng)費(fèi)上為“紅歌”融入校園文化提供保障。要在校園音樂文化設(shè)施建設(shè)上進(jìn)行必要投入，購買必要的音響器材，有條件的可以建設(shè)錄音棚、購置編導(dǎo)機(jī)等設(shè)備器材，營造良好的音樂表演環(huán)境;在業(yè)余時間，音樂指導(dǎo)教師要指導(dǎo)班級音樂表演興趣小組成員開展指揮、獨(dú)唱、樂器等專業(yè)訓(xùn)練，提升音樂專業(yè)技能，為開展大型演唱活動儲備人才;每逢元旦、勞動節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日，學(xué)校要組織班級或年級開展輪流創(chuàng)演活動，調(diào)動學(xué)生廣泛參與，使“紅歌”傳唱成為一道亮麗的校園風(fēng)景。

三、結(jié)語

將“紅歌”藝術(shù)融入幼師音樂課堂，不僅豐富了幼師音樂課堂教學(xué)的方式和方法，為幼師院（校）賦予了傳承紅色文化傳承的重要責(zé)任，更是社會主義祖國“紅色基因代代傳”的時代要求。為完成時代賦予的任務(wù)，各級在籌劃中職幼師院（校）音樂教學(xué)上，需要強(qiáng)化政治意識使命意識責(zé)任意識，扎實做好服務(wù)保障工作。一線任教的幼師音樂教育工作者，要結(jié)合學(xué)生的實際精心備課、認(rèn)真授課、耐心指導(dǎo)，不斷提升學(xué)生的演唱水平和欣賞素養(yǎng)。廣大幼師學(xué)生要牢記紅色教育“從娃娃抓起”的神圣職責(zé)，加強(qiáng)“紅歌”藝術(shù)的學(xué)習(xí)理解掌握，在演唱活動中提高唱功、凈化心靈、陶冶情操，樹立社會主義核心價值觀，成為一名合格的紅色文化時代播火者。

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責(zé)任編輯：劉健

[作者簡介]陳洋，北華大學(xué)師范分院講師，碩士，研究方向：聲樂教育與表演。