如何打造高效、快樂的小學(xué)體育課堂

王曼

摘要：小學(xué)體育可以對學(xué)生的身體素質(zhì)起到鍛煉的作用，提高學(xué)生體能，在小學(xué)階段，是學(xué)生養(yǎng)成體育運動思想的關(guān)鍵時期。傳統(tǒng)體育教學(xué)方式相對單一，學(xué)生在教學(xué)活動中總是處于被動接受的位置，學(xué)生對于體育的理解局限于跑步、跳高、跳遠(yuǎn)等運動項目，對體育學(xué)習(xí)難以產(chǎn)生興趣。隨著小學(xué)教育體制的改革，不僅針對文化課的學(xué)習(xí)，對體育課堂的教學(xué)也產(chǎn)生重要影響，因此，打造高效、快樂的體育課堂，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍有助于學(xué)生對體育產(chǎn)生濃厚的興趣，推動體育教學(xué)的發(fā)展。本文就如何打造高效、快樂的小學(xué)體育課堂進(jìn)行了分析，研究和探討。

關(guān)鍵詞：高效快樂 小學(xué)體育 體育教學(xué)

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：C 文章編號：1672-1578（2019）10-0193-01

隨著素質(zhì)教育理念的不斷深入，體育教學(xué)在教學(xué)過程中的重要性日益凸顯出來。在小學(xué)階段學(xué)生的身心發(fā)展還尚未完善，自控能力不強(qiáng)，注意力難以完全集中，課堂內(nèi)容如果無法吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生就無法對課堂產(chǎn)生興趣，課堂效率就難以得到有效的提高，此時如何為學(xué)生營造一個高效快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍成為教學(xué)中的重要考量標(biāo)準(zhǔn)。在實際教學(xué)中體育教學(xué)仍然存在許多不足，但在新課改的大背景下，傳統(tǒng)的教學(xué)模式逐漸發(fā)生改變，在教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使高效快樂的體育課堂得以實現(xiàn)。

1小學(xué)體育課堂教學(xué)的現(xiàn)狀

在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，體育處于不被重視的位置。體育被列入中考考試的范圍，在很大程度上體現(xiàn)了體育學(xué)習(xí)的重要性。但有很多學(xué)校仍然在教學(xué)安排中不重視體育教學(xué)的重要性，認(rèn)為在小學(xué)階段對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)還為時尚早，在整體的教學(xué)安排中體育課的教學(xué)時間仍然較少，無法契合新課標(biāo)對于學(xué)生的要求。

家長在孩子的管理上更加注重孩子的文化成績，對于體育學(xué)習(xí)了解不深，認(rèn)為體育學(xué)習(xí)在孩子的學(xué)習(xí)生活中可有可無，只要孩子身體健康就可以，導(dǎo)致家長對孩子體育的學(xué)習(xí)不甚重視，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生對于體育也無法產(chǎn)生濃厚的興趣，對于體育學(xué)習(xí)也缺乏積極性。

教師在教學(xué)活動中處于主導(dǎo)地位，教師的教學(xué)水平和對體育的重視程度會對學(xué)生的學(xué)習(xí)效率產(chǎn)生直接的影響。在當(dāng)前教學(xué)背景下，有一部分小學(xué)體育教師是非專業(yè)出身，專業(yè)能力相對匱乏，對于體育重要性的認(rèn)識也相對不足，在進(jìn)行體育教學(xué)時教學(xué)模式也比較單一，缺乏新意，對學(xué)生難以產(chǎn)生吸引力，無法充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，導(dǎo)致教學(xué)效率不高。

2打造高效、快樂的小學(xué)體育課堂的思路

在體育教學(xué)活動中，教師要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，使課堂內(nèi)容能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在傳統(tǒng)小學(xué)體育教學(xué)中，教師的教學(xué)內(nèi)容較為枯燥，教學(xué)方式也較為單一，學(xué)生對于體育難以產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。隨著素質(zhì)教育的不斷開展，對教師的教學(xué)內(nèi)容及方式也提出要求，教師要改變原有的教學(xué)觀念，對體育教學(xué)重新進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計適合學(xué)生當(dāng)前發(fā)展的體育教學(xué)內(nèi)容，在課堂中利用創(chuàng)新的環(huán)節(jié)來激發(fā)學(xué)生對于體育的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到體育學(xué)習(xí)的樂趣，為之后的體育學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

在學(xué)校的大環(huán)境里，由于學(xué)生眾多，學(xué)生之間的發(fā)展情況都存在著差異，每個學(xué)生其本身的體育素養(yǎng)也不同，這就要求教師在教學(xué)過程中尊重差異，不以固定的標(biāo)準(zhǔn)去衡量評判學(xué)生。教師在進(jìn)行體育教學(xué)時要充分了解學(xué)生之間的差異，為學(xué)生設(shè)定符合自身實際情況的運動目標(biāo)，使學(xué)生對體育學(xué)習(xí)充滿熱情，建立高效快樂的小學(xué)體育課堂。

在小學(xué)階段，小學(xué)生仍處于愛玩的階段，體育教學(xué)中單一的教學(xué)方式難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合小學(xué)生大多喜歡玩游戲的特點，在教學(xué)中可以把游戲巧妙地融入到體育教學(xué)中去，結(jié)合學(xué)生自身情況，設(shè)置一些簡單、安全、有趣的游戲，讓學(xué)生對于體育課堂產(chǎn)生興趣，積極的參與體育活動，增強(qiáng)自身身體素質(zhì)，并且可以確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

3小學(xué)體育課堂高效快樂學(xué)習(xí)的實踐

在體育教學(xué)中提高課堂的游戲化，體育教學(xué)中通過游戲的方式，多樣化的游戲性形式可以培養(yǎng)小學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，教師在制定教學(xué)計劃時要充分考慮教學(xué)的主體一學(xué)生，針對學(xué)生的特性，制定具有趣味性的教學(xué)計劃，使教學(xué)內(nèi)容巧妙融入到游戲當(dāng)中，教學(xué)目標(biāo)更好的實現(xiàn)，從而實現(xiàn)體育課堂的快樂高效學(xué)習(xí)。

小學(xué)體育課堂中提高課堂游戲化，能夠在教學(xué)過程中通過游戲的方式提高學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊協(xié)作意識，促進(jìn)同學(xué)關(guān)系團(tuán)結(jié)。小學(xué)體育課程的游戲化還能夠發(fā)掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生對體育項目有更深的理解，使學(xué)生對體育產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)行專門學(xué)習(xí)。

在課堂教學(xué)中教師加強(qiáng)課堂評價，使學(xué)生在教學(xué)中能夠積極參與教學(xué)活動，實現(xiàn)小學(xué)體育課堂的高效學(xué)習(xí)。在體育課堂教學(xué)中，教師要保持平和的心態(tài)，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭钯潛P，培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈，不畏艱難的優(yōu)良品質(zhì)，使他們樹立自信心，保持陽光積極的心態(tài)，同時使學(xué)生認(rèn)識到自身的不足，不斷完善自己。

在體育教學(xué)中不僅要注意對學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，還要關(guān)注學(xué)生的心理情況，使學(xué)生身心健康發(fā)展。在體育教學(xué)中，可以通過設(shè)置一些需要協(xié)作完成的游戲，使學(xué)生在游戲中相互協(xié)作，彼此熟悉，使學(xué)生養(yǎng)成合群，積極向上的性格，好的性格對于學(xué)生發(fā)展會產(chǎn)生重要的影響。小學(xué)生都有比較強(qiáng)的自尊心、榮譽感、積極向上的心理，所以在小學(xué)生的體育教學(xué)過程中，應(yīng)更加注重人性化教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造積極快樂的體育課堂學(xué)習(xí)氛圍，并且根據(jù)小學(xué)生不同的身體素質(zhì)進(jìn)行針對性的體育鍛煉，從而提高小學(xué)生的心理素質(zhì)。

4結(jié)語

打造高效快樂的課堂除學(xué)校進(jìn)行教育改革，整個社會也要轉(zhuǎn)變對體育教學(xué)的狹隘認(rèn)知，要對體育有更深刻的理解，充分認(rèn)識到體育對于小學(xué)生成長的重要性，配合體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。體育游戲是一項目的性、意識性很強(qiáng)的教學(xué)活動，不僅可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可提高學(xué)生對體育活動參與的積極性，增強(qiáng)體育課堂教學(xué)中的趣味性，在課堂中拉近老師和學(xué)生，學(xué)生和學(xué)生之間的距離，還可以讓學(xué)生改正自身的不足。因此，營造快樂高效的課堂氛圍，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，使學(xué)生養(yǎng)成體育運動的好習(xí)慣。