教育教學(xué)微電影制作中數(shù)字特效的應(yīng)用探析

【摘 要】本文闡述微電影的發(fā)展及微電影對數(shù)字特效的應(yīng)用、數(shù)字特效技術(shù)的發(fā)展及其在電影制作中的應(yīng)用，具體從應(yīng)用數(shù)字特效增強(qiáng)微電影的視覺效果和調(diào)整與優(yōu)化微電影制作模式兩方面論述教育教學(xué)微電影制作中數(shù)字特效的具體應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】數(shù)字特效? 微電影制作? 教育教學(xué)? 應(yīng)用

【中圖分類號】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2019）10C-0160-03

近年來，在計算機(jī)技術(shù)與多媒體產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的背景下，微電影憑借著相關(guān)部門的政策支持、廣泛便捷的播放平臺以及豐富生動的內(nèi)容創(chuàng)作已經(jīng)逐漸滲透到大眾生活的方方面面。相對于傳統(tǒng)電影形式，微電影的主要特點是時長更短一些，但這并不影響劇情的完整度。而且比起傳統(tǒng)電影的大制作，微電影還具有制作周期短、制作成本低的優(yōu)勢，并憑借著便捷的網(wǎng)絡(luò)傳播平臺受到了很多人的追捧與歡迎。在快節(jié)奏的生活背景下，集緊湊故事內(nèi)容與深刻背景含義于一體的微電影形式顯然更適合人們的需求。

由于微電影具有制作成本較低以及制作質(zhì)量較好等優(yōu)勢，因此其在教育教學(xué)領(lǐng)域有著廣闊的應(yīng)用前景。在當(dāng)前的教育教學(xué)過程中，教師可以將教學(xué)內(nèi)容以微電影的形式進(jìn)行展示。一方面，微電影的制作難度相對較低且計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源較為豐富，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容自行制作微電影。另一方面，微電影對學(xué)生的吸引力在逐漸升高，其具備特殊的數(shù)字特效以及良好的觀看體驗，再加上微電影與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，其可以為學(xué)生學(xué)習(xí)提供較強(qiáng)的輔助。與傳統(tǒng)電影類似的是，微電影的制作也離不開數(shù)字特效技術(shù)的支持。數(shù)字特效技術(shù)的使用既可以增強(qiáng)微電影的視覺效果，又可以大大節(jié)省制作成本，已經(jīng)成為微電影制作過程中必不可少的一個環(huán)節(jié)。本文從微電影與數(shù)字特效技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，探討如何在教育教學(xué)微電影制作中更好地應(yīng)用數(shù)字特效。

一、微電影的發(fā)展及對數(shù)字特效的應(yīng)用

電影與音樂、美術(shù)等一樣都是一種表達(dá)情感與思想的藝術(shù)形式，其發(fā)展到今天，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钏豢苫蛉钡木袷臣Z。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與信息技術(shù)快速發(fā)展的過程中，人們的審美標(biāo)準(zhǔn)與精神需求也在不斷提高，加之新媒體傳播技術(shù)與數(shù)字特效技術(shù)的支持，微電影的形式應(yīng)運而生。微電影最初起源于廣告，相比于傳統(tǒng)電影，微電影的受眾群體更加年輕化，傳播方式更加靈活多變，已經(jīng)逐漸演變?yōu)橐环N備受大眾支持與追捧的新興藝術(shù)表現(xiàn)形式。但是也有一部分人將微電影與一些粗制濫造、低俗的網(wǎng)絡(luò)視頻直接畫等號。誠然，在當(dāng)今的微電影市場中確實存在一些審核不嚴(yán)格、制作粗糙的作品，但是微電影與傳統(tǒng)電影的初衷相同，都是創(chuàng)作者用以表達(dá)心聲與思想的工具。

在微電影制作過程中，使用數(shù)字特效的比重相對于大制作電影不是很高，但是數(shù)字特效也貫穿了微電影的整個制作過程，而且，針對不同類型的電影所采用的特效種類與應(yīng)用方式也是不同的。在進(jìn)行電影特效制作之前，必須按照電影的內(nèi)容制訂詳細(xì)的計劃，保證特效與電影之間的相互契合與相輔相成。

二、數(shù)字特效技術(shù)的發(fā)展及其在電影制作中的應(yīng)用

特效是通過信息技術(shù)創(chuàng)建相關(guān)的圖像以及電影制作中無法采取實景拍攝的場景來實現(xiàn)對電影畫面的處理與補(bǔ)充。常見的特效包括將相機(jī)圖像與計算機(jī)成像技術(shù)合成電影演員的真人鏡頭，進(jìn)而創(chuàng)建出一個虛擬的但是在電影情節(jié)中卻是真實的畫面或者場景，這種合成畫面的特效技術(shù)一般來說并不是建立在膠片或者攝像機(jī)的基礎(chǔ)上，因此具有成本較高、風(fēng)險較大的特點。在之前，特效技術(shù)多用于制作成本較高以及制作標(biāo)準(zhǔn)與要求也較高的大電影制作過程中。而數(shù)字特效技術(shù)則出現(xiàn)在20世紀(jì)80年代之后，彼時計算機(jī)信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)都蓬勃發(fā)展，特效技術(shù)正式被應(yīng)用于電影制作產(chǎn)業(yè)。當(dāng)時比較經(jīng)典的數(shù)字特效技術(shù)當(dāng)屬美國電影《終結(jié)者》中的高科技金屬液態(tài)材料的表現(xiàn)，讓很多觀眾都嘆為觀止。一直發(fā)展到20世紀(jì)90年代，美國的電影制作行業(yè)基本實現(xiàn)了數(shù)字特效技術(shù)的普及，超過七成的電影都可以比較熟練地加入數(shù)字特效。之后，數(shù)字特效技術(shù)也被廣泛應(yīng)用于廣告制作、宣傳片制作、微電影制作等各個相關(guān)行業(yè)之中。

現(xiàn)階段比較權(quán)威的數(shù)字特效概念指的是通過計算機(jī)技術(shù)將視頻制作過程中所拍攝的鏡頭與畫面根據(jù)情節(jié)需求進(jìn)行各種形式的處理或者直接創(chuàng)建新的畫面進(jìn)而營造出電影所要求的虛擬的真實場景，其中涉及動畫技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、仿真科技以及數(shù)字合成技術(shù)等很多領(lǐng)域。除此之外，在電影制作過程中，采用數(shù)字特效技術(shù)并不僅僅可以用來處理與創(chuàng)造相關(guān)影像與場景，還可以直接研究發(fā)掘出更多具有想象力的畫面。比較經(jīng)典的是數(shù)字合成影像系統(tǒng)，通過這種特效技術(shù)可以根據(jù)電影內(nèi)容制作出任何人物以及環(huán)境條件，同時還能夠與攝像機(jī)實拍的場景進(jìn)行完全沒有痕跡的融合。當(dāng)前已經(jīng)有越來越多的電影以及微電影制作公司大力發(fā)展與使用數(shù)字特效技術(shù)，不斷為電影的畫面效果添色增彩。

三、教育教學(xué)微電影制作中數(shù)字特效的具體應(yīng)用

一部優(yōu)秀而成功的微電影會在投入到傳播平臺后的很短時間內(nèi)就能聚集很多人的關(guān)注，并收獲巨大的點擊量與播放量，得到觀眾的好評與青睞。但是一部微電影之所以能成功，其中很重要的影響因素包含兩個方面：一方面是微電影本身具有完整又充滿邏輯的故事情節(jié)體系，使得劇情生動有趣，吸引觀眾越看越想看;另一方面是微電影畫面與場景中強(qiáng)烈的具有震撼力的視覺效果，將電影的藝術(shù)主題進(jìn)行了升華與深化。微電影視覺效果的增強(qiáng)，其中最關(guān)鍵的一個要素就是有效應(yīng)用數(shù)字特效技術(shù)。一部制作精良的微電影，能夠在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用，因此有必要探討教育教學(xué)微電影制作中數(shù)字特效的應(yīng)用。

（一）應(yīng)用數(shù)字特效增強(qiáng)微電影的視覺效果

在電影制作過程中采用數(shù)字特效技術(shù)歸根結(jié)底還是為了增強(qiáng)電影的視覺效果，豐富電影內(nèi)容的表現(xiàn)形式。一方面，通過數(shù)字特效，電影導(dǎo)演可以將之前難以表現(xiàn)出來的故事情境與電影場景布置出來，將創(chuàng)作人員豐富的想象力用虛擬畫面表現(xiàn)出來。如可以實現(xiàn)難以實際拍攝的太空漫步，還能創(chuàng)建同一個角色在同一個時間內(nèi)的對話場景，也可以根據(jù)電影的故事內(nèi)容以及場景需求，改變實際攝像機(jī)拍攝的角度與軌跡。對于很多需要借助數(shù)字特效技術(shù)才能完美展現(xiàn)其內(nèi)容與含義的教育教學(xué)微電影作品來說，如果不能在制作過程中有效使用數(shù)字特效，無法發(fā)揮數(shù)字特效技術(shù)應(yīng)有的作用與價值的話，那么導(dǎo)演寄托于這部作品中的思想與情感將很難完整表現(xiàn)出來。而觀眾在實際觀影的過程中，不但無法與導(dǎo)演產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，更無法享受到豐富生動的視覺效果，心中就會對電影作品產(chǎn)生失望甚至不滿情緒。這種情況出現(xiàn)在教育教學(xué)微電影中，則會極大影響教學(xué)效果。另一方面，除了創(chuàng)造特殊場景，數(shù)字特效技術(shù)的應(yīng)用還有增強(qiáng)作品視覺沖擊力的作用。通過后期數(shù)字處理軟件，比如煙霧特效、風(fēng)雨特效等技術(shù)，實現(xiàn)對電影畫面的二次加工，并與攝像機(jī)拍攝的實際畫面進(jìn)行充分融合，避免了很多實際拍攝時的麻煩。這對于成本較受局限的教育教學(xué)微電影制作來說，更具有重要意義。此外，針對微電影中一些比較危險的鏡頭與畫面，為了保障演員的安全，也可以采用數(shù)字特效來實現(xiàn)，而無須電影演員親自去做那些危險動作。

以微電影《Luner》為例，這部電影作品主要講述的是一個末日逃亡的故事。在電影中有很多男主與女主互相打斗的內(nèi)容，場景主要分為封閉破舊的室內(nèi)與繁華現(xiàn)代的都市街景。其中在拍到男主與女主打斗的內(nèi)容時，涉及很多危險動作，比如從高空中墜落，在拍攝這些畫面時就可以通過數(shù)字特效技術(shù)中的摳像技術(shù)來實現(xiàn)，無須演員以身犯險。首先需要讓兩個演員在一個一般為綠色的純色背景下進(jìn)行相關(guān)表演，主要拍攝記錄的是演員的動作，與此同時也要拍攝電影畫面中實際需要的背景;兩方拍攝完畢之后，通過數(shù)字摳像技術(shù)將演員表演動作的場景中的綠色背景摳除，將剩下的演員本人表演的動作設(shè)置為前景蒙版的形狀，并與實際拍攝的背景畫面合成在一起，這場高空打斗墜落的電影畫面就完成了。至于這部電影中的室外街景，還涉及很多宇宙飛船以及機(jī)器人的場景，通過實際拍攝基本是無法完成的，這時就可以通過三維數(shù)字動畫設(shè)計技術(shù)來輔助進(jìn)行這些場面的創(chuàng)建。首先還是要實拍一部分街景的畫面，然后用三維動畫技術(shù)設(shè)計出相關(guān)的宇宙飛船與機(jī)器人，并通過視覺軟件的渲染與處理將其與實拍街景進(jìn)行有機(jī)融合，以完美展現(xiàn)故事情境。

（二）應(yīng)用數(shù)字特效技術(shù)調(diào)整與優(yōu)化微電影制作模式

在微電影制作過程中采用數(shù)字特效技術(shù)，系統(tǒng)調(diào)整與優(yōu)化了傳統(tǒng)的微電影制作程序與模式。一方面，數(shù)字特效的使用，使得微電影制作團(tuán)隊不僅要像往常一樣對整個電影的實際拍攝流程制訂一個詳細(xì)完整的計劃，還要增加一個環(huán)節(jié)，那就是針對數(shù)字特效技術(shù)的具體應(yīng)用方式、拍攝時間以及拍攝流程等進(jìn)行系統(tǒng)完整而周密的計劃。因此，數(shù)字特效技術(shù)的應(yīng)用打破了很多傳統(tǒng)微電影制作團(tuán)隊的思維方式與工作模式，不僅使得整個電影的制作流程更加科學(xué)合理，也讓很多之前根本無法實現(xiàn)的電影場景能夠得以展現(xiàn)出來。也正因如此，很多電影制作人員、電影編劇人員都能夠更加盡情地發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力，無須過分擔(dān)心所設(shè)計的情節(jié)無法實現(xiàn)，換言之，數(shù)字特效技術(shù)的出現(xiàn)更有利于創(chuàng)造出更多充滿靈氣的優(yōu)秀作品與經(jīng)典作品。另一方面，在數(shù)字特效的影響下，演員在進(jìn)行相關(guān)特殊場景的拍攝時，可能只需要在攝影棚內(nèi)就能夠完成電影的大部分內(nèi)容。盡管這一點對于電影演員的演技與入戲能力來說是一個很大的挑戰(zhàn)，但是也在一定程度上降低了拍攝的難度，減少了電影拍攝成本。此外，數(shù)字特效技術(shù)對于拍攝環(huán)境中的光線與道具都有更新的要求，與之前的拍攝模式存在非常大的不同，需要專業(yè)人員根據(jù)電影情節(jié)進(jìn)行專業(yè)的布置與調(diào)整，以便為后期的數(shù)字特效技術(shù)的加入創(chuàng)造更加方便的條件。這也在無形之中使得教育教學(xué)微電影制作的各個環(huán)節(jié)都日趨成熟與專業(yè)，也更有利于體現(xiàn)教育教學(xué)的專業(yè)內(nèi)容。

以《Friendship》這部微電影在加入數(shù)字特效情況下的制作模式為例。首先，是電影片頭的制作。鑒于該電影主要表現(xiàn)的主題就是友情的珍貴，因此電影片頭適合營造一種溫暖和煦、積極歡快的氛圍;同時考慮到友誼題材的泛濫，還需要增加一點創(chuàng)意性的元素。在制作過程中，可以先通過圖像數(shù)字處理軟件創(chuàng)建一個暖色圖案作為背景，然后再添加一些粒子特效通過調(diào)節(jié)使其形成星光運動的畫面，最后在渲染軟件的作用下統(tǒng)一色調(diào)，完成片頭的基調(diào)設(shè)計。其次，在該部微電影中主人公的很多心理活動都是通過動漫人偶來完成的，這就涉及演員實拍場景與動漫心理場景之間的契合問題。相關(guān)人員在安排拍攝計劃時必須對兩個場景進(jìn)行一對一結(jié)合拍攝，即先進(jìn)行演員的實際拍攝，然后將動漫人物的背景場景拍攝也設(shè)置在同一時間段，以確保兩個背景之間不會穿幫;之后再將通過三維動畫技術(shù)設(shè)計的動漫角色場景與實際環(huán)境通過摳像技術(shù)進(jìn)行合成，演員角色表演與動漫心理表現(xiàn)的電影畫面也就創(chuàng)作完成。

現(xiàn)階段，數(shù)字特效技術(shù)已經(jīng)成為微電影制作過程中必不可少的技術(shù)之一，通過應(yīng)用數(shù)字特效不僅可以針對電影拍攝與制作的模式與流程進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)整與優(yōu)化，也在一定程度上切實提高了電影畫面的沖擊力與視覺效果，能更有效地發(fā)揮教育教學(xué)微電影的作用。未來隨著計算機(jī)等科技的進(jìn)一步發(fā)展，數(shù)字特效技術(shù)也會更加成熟與先進(jìn)，將更加廣泛和有效地應(yīng)用于教育教學(xué)微電影的創(chuàng)作過程中。

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【作者簡介】付鳳華（1984— ），女，山東高密人，碩士，柳州城市職業(yè)學(xué)院講師，動畫設(shè)計工程師，研究方向：動畫制作和影視后期制作。

（責(zé)編 蘇 洋）