漢語言文學(xué)中的小說鑒賞研究

馬雯

摘要：小說是通過對(duì)具體情節(jié)的描寫、書中人物關(guān)系之間的沖突來諷刺、歌頌現(xiàn)實(shí)生活的一種文學(xué)樣式。在漢語言文學(xué)體系中，對(duì)文學(xué)樣式具體分為四大類別，分別為，詩歌、小說、散文、戲劇。而在其中，小說是四種文學(xué)樣式中傳播范圍最廣、對(duì)讀者鑒賞能力要求相對(duì)較低的文學(xué)樣式，根據(jù)其豐富的劇情情節(jié)、完善的故事背景、與現(xiàn)實(shí)生活之間存在共鳴等優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，深受各年齡段人民的喜愛。本文對(duì)漢語言文學(xué)中的小說鑒賞進(jìn)行深入研究，分析小說鑒賞的方式、鑒賞具體內(nèi)容以及表達(dá)方式。

關(guān)鍵詞：漢語言文學(xué);小說鑒賞;表達(dá)方式;深入研究

小說的具體表達(dá)方式主要為作者對(duì)語言的把握、人物形象的設(shè)立、情節(jié)沖突、以及小說思想情感和現(xiàn)實(shí)生活相沖突、印證等方式。本文針對(duì)小說表達(dá)的各類方式深入研究，進(jìn)一步分析漢語言文學(xué)中的小說鑒賞。

一、鑒賞小說的具體情節(jié)

（一）抓住小說具體特寫場(chǎng)面進(jìn)行鑒賞

太宰治在《人間失格》中詳細(xì)描述了一段主人公的內(nèi)心世界特寫，在竹一與主人公之間的首次交鋒時(shí)，竹一一語道破主人公的偽裝，主人公最想隱藏的卻被一語道破，那種不安，任誰也無法忍受。通過詳細(xì)描繪主人公內(nèi)心經(jīng)歷的幻想，如地獄火焰的熊熊燃燒。把主人公內(nèi)心的惶恐、不甘、癲狂都生動(dòng)形象的展現(xiàn)出來。

“我大為震驚。完全未料到，自己刻意出丑，竟被竹一一語道破，仿佛眼前的世界在瞬間被熊熊地獄之火包圍。我‘哇地大喊出來，唯盡力自持，方不至癲狂。”——太宰治《人間失格》

（二）鑒賞小說的整體結(jié)構(gòu)

在賈平凹的《自在獨(dú)行》中，通過平鋪敘述平凹先生的一生來貫穿小說的始終。在平凹先生的幼年生活、小學(xué)學(xué)習(xí)和成家立業(yè)各個(gè)人生階段中，融入到書中世界里，在父親病逝、歡度大學(xué)時(shí)光等每個(gè)故事中，在小城的家中、鄉(xiāng)間小路上、幼年的學(xué)校里，通過各個(gè)單獨(dú)場(chǎng)景的平鋪展開，描繪出整體背景世界，將讀者一點(diǎn)一點(diǎn)引入至小說的主題思想中。

二、對(duì)小說人物形象深入分析、鑒賞

（一）從情節(jié)分析著手鑒賞小說人物形象

在劉慈欣的《三體》中，三體游戲里，作者通過描述著重描述周文王和三體世界恒紀(jì)元與亂紀(jì)元的交錯(cuò)，增強(qiáng)了書中人物汪淼的現(xiàn)實(shí)感受以及汪淼的內(nèi)心世界豐富程度。通過描述汪淼在了解三體世界名字真正由來后的震撼感、真實(shí)感和情節(jié)前后差異感，增強(qiáng)了讀者的閱讀感受。從人物形象在小說情節(jié)中的掙扎、無奈中，深度層次的將人物形象變得更加生動(dòng)。

（二）通過分析人物形象的描寫方式鑒賞小說

小說人物形象描寫的方式一般分為對(duì)人物形象的語言、行為、心理世界等方面的描寫來充實(shí)人物形象。鑒賞小說需要對(duì)人物形象的描寫方式進(jìn)行分析，如錢鐘書的《圍城》里，在趙辛楣、方鴻漸兩個(gè)人物形象描述中，通過對(duì)方鴻漸眼中的趙辛楣、趙辛楣嚴(yán)重的方鴻漸，以及兩個(gè)人物形象對(duì)自身的看法，通過三重人物描述來刻畫書中人物形象。

在小說人物描述的所有方式中，相較于肖像描述方式，對(duì)人物的細(xì)節(jié)描述方式給讀者帶來的直觀感受更明顯。在巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺(tái)》一書中，對(duì)葛朗臺(tái)的細(xì)節(jié)描述十分精彩。在葛朗臺(tái)彌留之際，也不忘提醒自己的女兒自己死后時(shí)常將收支賬目給他核對(duì)，這個(gè)細(xì)節(jié)生動(dòng)形象的將葛朗臺(tái)吝嗇的人物形象躍于紙面。

三、鑒賞小說的環(huán)境情節(jié)

（一）小說的自然環(huán)境

在海明威的《老人與?！芬粫校髡咴诿枋鲋魅斯龊２遏~情節(jié)中，對(duì)周身的自然環(huán)境刻畫的入木三分。在老人剛出海時(shí)海面平靜的廣闊畫面、捕捉大馬哈魚時(shí)大魚騰空落水時(shí)激起的水花，和老人與鯊魚激烈搏斗時(shí)洶涌激烈的環(huán)境刻畫中，將全篇故事拉開，平鋪直述的敘述方式和故事情節(jié)之間的差異化將讀者拉入其中，增強(qiáng)閱讀感受。

（二）小說的社會(huì)環(huán)境

在老舍的《茶館》一書中，作者將真實(shí)的歷史背景進(jìn)程融入書中，以講解王利發(fā)的一生為旁觀角度，跨越大半個(gè)世紀(jì)，將我國清末戊戌變法失敗后、民國初年軍閥混戰(zhàn)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)以及解放戰(zhàn)爭(zhēng)后期相聯(lián)接，概括了不同時(shí)期中的民族矛盾以及實(shí)力沖突，揭示了半封建、半軍閥社會(huì)背景下的歷史命運(yùn)。

四、鑒賞小說的語言運(yùn)用方式

（一）從人物形象的語言特色著手，分析性格特征

在格非的《望春風(fēng)》一書中，趙泊瀚是一位失去雙親的孤兒，有著無根的孤獨(dú)和對(duì)家鄉(xiāng)的思念。漂泊許久歸來，當(dāng)趙泊瀚重新站在家鄉(xiāng)的土地上時(shí)，望著本應(yīng)生機(jī)勃勃現(xiàn)今卻一片廢墟的家鄉(xiāng)，說道：“你甚至都不能稱它為廢墟——猶如一頭巨大的動(dòng)物死后留下的骸骨”。這句話將趙泊瀚所有的孤苦、所有的無助都描述出來，從趙泊瀚的語言特色上可以分析出人物形象的性格特征。

（二）從作者對(duì)語言風(fēng)格著手

在茅盾的《子夜》一書中，對(duì)其中吳老太爺一角色進(jìn)行以下描述：“老太爺?shù)哪樕⒉浑y看，兩圈紅暈在他的額角。可是他不作聲，看看兒子，女兒，女婿，只點(diǎn)了一下頭，便把眼睛閉上了?！泵┒苡觅|(zhì)樸、直白的語言將吳老太爺?shù)娜宋镄蜗笊鷦?dòng)，神態(tài)表現(xiàn)出來，人物躍于紙面。

五、結(jié)語

在小說鑒賞研究中，針對(duì)性展開研究，對(duì)書中人物形象、情節(jié)背景、細(xì)節(jié)描述場(chǎng)面、小說總體結(jié)構(gòu)以及語言風(fēng)格等方面深入分析，品讀、體會(huì)小說敘事方式，梳理小說情節(jié)，貫徹理解書中的中心思想和核心理念。