提高高中化學學生學習興趣的策略初探

摘 要：在新課程的改革下，高中化學的教材內(nèi)容也隨著教育行業(yè)的要求發(fā)生了變化。隨著高中化學課程教學內(nèi)容，以及教學模式的改變，很多學生們對高中化學課程的學習逐漸失去了興趣?；瘜W這門學科對高中學生們來說，是一項比較重要的課程內(nèi)容?；瘜W的學習不僅僅關系到高考成績，以及學生們畢業(yè)以后的去向，化學課程當中所蘊含的知識內(nèi)容，與我們的生活也息息相關。要想增強高中學生們的化學學習能力，強化化學教學效率，應當先從提高學生們對化學的學習興趣入手。興趣是最好的老師，只有產(chǎn)生了學習興趣，學習能力才能夠加強。本文對如何提高高中化學學習興趣的策略進行研究。

關鍵詞：高中化學；學生；學習興趣；策略研究

隨著新課程的不斷改革，高中的化學課程發(fā)生了很大的變化。老師們在化學課堂上的傳統(tǒng)教學方式，已經(jīng)無法滿足當下時代的需求，而且這種陳舊的教學方式，學生們也逐漸失去了學習興趣。這就導致高中化學課程教學中，很難完成教學目標。為了提升學生們對化學課程的學習興趣，必須要采取科學有效的措施，來促進學生們對化學課程的喜愛，從而就可以推動高中化學的教學目標。本文對高中化學學習興趣的策略進行探討，希望能夠給相關人員提供一些可靠的參考意見。

一、 加強對教學課程的重視程度

高中學生們對化學課程的學習興趣，與學校老師等相關人員對化學的重視程度有著很大的關系，所以學校應當加強對化學教學課程的重視程度。高中時期的學生們對身邊的事物還有著一定的好奇心，老師應該合理地利用學生們自身的這種好奇心，來把學生們的注意力集中在對化學課程的學習上。由于化學這門學科自身所包含的內(nèi)容比較豐富，而且化學給我們展現(xiàn)的實驗現(xiàn)象也非常神奇。老師平時在化學課程當中，可以把一些具有傳奇色彩的故事和化學知識結(jié)合起來，通過這些故事的引入，來吸引學生們的好奇心，把他們的注意力轉(zhuǎn)移在課堂中，從而再進行化學知識的講解。還可以帶領學生們做一些比較有意思的化學實驗，學生們通過對這些化學實驗的觀察，就會漸漸地對化學課程產(chǎn)生興趣，從而就能夠慢慢達到化學的教學目標。

二、 創(chuàng)建良好的課程氛圍，促進學生學習興趣

化學課程的教學效率，離不開良好的課堂氛圍。老師應當創(chuàng)建良好的化學課堂氛圍，從而來提高學生們學習化學的興趣。在講述化學知識的時候，老師在課堂上要注意和同學們之間的有效交流，引導學生們對化學知識的認識，鼓勵他們不懂的知識點要及時提出?；瘜W知識有時候會顯得比較枯燥一些，老師可以在上課之前做好充分的準備，給學生們盡可能生動形象地講述化學內(nèi)容，讓他們?nèi)菀孜者@些化學知識，從而提高學生們對化學課程的掌握。老師在平時上課的時候，還可以把同學們分為幾個小組，分別來讓小組的學生們共同完成一組化學實驗，再讓他們分別說出從實驗中總結(jié)到的相關經(jīng)驗和知識點。通過小組之間的合作，可以使課堂氛圍變得活躍，也可以促進學生們之間的有效交流。而且在小組之間進行實驗的基礎上，還能夠讓學生們對平時學到的化學知識進行有效的使用，更加加強了學生們之間的團隊協(xié)作能力。在這種情況下，學生們就可以體會到學習化學的樂趣所在，就會喜歡上學習化學課程。

三、 提高化學知識點在實際生活中的應用

化學這門課程所包含的內(nèi)容比較豐富，在我們的實際生活中其實可以發(fā)現(xiàn)很多與化學有關的現(xiàn)象。那么，為了能夠讓學生們更好地掌握化學中所學習的各種知識點，也為了便于學生們對化學知識能夠加深記憶，老師可以提高化學知識點在我們平時生活中的實際應用。在化學課堂上，或者是課余時間，老師在給學生們講解與化學相關內(nèi)容的時候，可以把這些內(nèi)容與我們?nèi)粘Ｉ钪兴姷降默F(xiàn)象聯(lián)系起來，這樣一來，當學生們再次在生活中見到這種現(xiàn)象的時候，就會想起化學中所學習的知識點，從而把這兩者之間聯(lián)系起來。

比如說，我們常常在生活中會聽到有人煤氣中毒，這種現(xiàn)象就是化學現(xiàn)象。因為在不透風的房間里，生火取暖或者是做飯的時候，就會產(chǎn)生一種無色無味的氣體，這種氣體是一氧化碳（CO），它會和人體血液中的血紅蛋白結(jié)合起來發(fā)生化學反應，從而就會使人產(chǎn)生中毒的現(xiàn)象，引起缺氧。這種把化學知識和實際生活相結(jié)合的教學方式，會讓學生們對身邊的生活養(yǎng)成細心觀察的習慣，也讓他們能夠?qū)W以致用，體會到化學課程的重要性。

四、 豐富化學實踐活動，提高學生學習興趣

化學這門學科的實踐性其實是非常強的，如果在傳統(tǒng)的化學課堂上，老師只是一味地給學生們講述化學的理論知識，學生們只能夠死記硬背，并不能完全理解這種化學現(xiàn)象所表達的到底是什么。長此以往，學生們就會對化學課程的學習失去興趣。因此，老師應當要豐富學生們的化學實踐活動，讓學生們通過參加各種與化學相關的實踐課程以及一些化學實驗，切身地感受到化學的神奇，以及化學在我們生活中的應用。這樣下去就能夠促進學生們對化學課程學習興趣的提高，從而實現(xiàn)化學的教學宗旨。

五、 結(jié)束語

總之，任何課程的學習，都需要有一定的興趣支撐，否則就難以實現(xiàn)教學目標。對化學知識的掌握，能夠幫助我們對日常生活中的很多種現(xiàn)象有深入的了解，老師們應當對學生的學習狀況及時關注，采用有效的教學方式，來促進學生們對化學課程的學習，從而提高教學效率，達成教學目標，為學生們以后的學習和成長做好準備。

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作者簡介：

曾思龍，四川省峨眉山市，峨眉山市志翔教育培訓學校。