家庭中如何培養(yǎng)中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

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(大連市第六十三中學(xué))

家庭環(huán)境對(duì)初中生來說，意味著他們成長的土壤。家庭的環(huán)境氣氛對(duì)孩子來說是最為接近，聯(lián)系最為緊密，具有感性的生活環(huán)境。因?yàn)楹⒆釉谂c其家庭成員的親密交往中，模仿著他們的言行，而父母又是最先給他們樹立操行的榜樣，他們在父母的幫助下認(rèn)識(shí)周圍的世界，并模仿用在自己的言行中。

初中低年級(jí)的學(xué)生，他們的想法普遍比較簡單，因?yàn)樗麄冋幱诔砷L的起步階段，是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，家長作為孩子的引路人，有沒有把握好孩子習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成呢？我國著名教育家葉圣陶說：“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它化為習(xí)慣，只有熟練的成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用。好像出于本能，一輩子受用不盡?！笨梢?，如果忽略了良好習(xí)慣的培養(yǎng)，將會(huì)影響孩子的一生。而家庭環(huán)境與學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著密不可分的關(guān)系。如何創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)初中生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，應(yīng)從以下幾點(diǎn)做起。

一、優(yōu)化家庭環(huán)境，培養(yǎng)小學(xué)生良好的做人習(xí)慣

(一)父母作榜樣，培養(yǎng)學(xué)生誠信的習(xí)慣

教育孩子要誠信，父母自己首先要誠信。以誠信培養(yǎng)誠信，其道理是不言自明的。

“人無信不立”，為了培養(yǎng)孩子的誠信習(xí)慣，在日常生活中，父母對(duì)待孩子一定要誠信，不在說話不算話。要糾正孩子的不守信用，家長首先要言行一致。孩子的模仿能力很強(qiáng)，很容易受到某種暗示。如果父母言行不一，不履行承諾，孩子就會(huì)受到暗示，避免推遲或失約的事情發(fā)生，這樣才能取信于孩子。

(二)凈化周圍環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的禮儀習(xí)慣

一個(gè)有教養(yǎng)的孩子必須有良好的文明禮儀，這樣的孩子比較受人歡迎，也就是心理學(xué)上所說的“被眾人接納的程度高”。

家庭環(huán)境整潔與否，通過潛移默化對(duì)孩子的影響是巨大的，因此父母應(yīng)當(dāng)充分注意室內(nèi)環(huán)境的整潔，東西也應(yīng)擺放得井井有條，作為父母要力爭做到潔身凈室，平時(shí)注意室內(nèi)外衛(wèi)生，保持家庭內(nèi)外的整潔、美觀，同時(shí)父母連同孩子都要講究穿著整潔、儀表大方，并讓孩子定時(shí)、有規(guī)律地睡眠，這對(duì)孩子的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的形成大有好處。

二、優(yōu)化家庭語言環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣

孩子不文明的語言一般都來源于周圍的環(huán)境，要想讓孩子成為一個(gè)文明禮貌的人，一定要凈化孩子周圍的語言環(huán)境。應(yīng)該講，一天24小時(shí)里，其中約有2/3的時(shí)間孩子都在家庭這個(gè)重要環(huán)境里生活。所以筆者認(rèn)為，家庭這塊重要的教育陣地，必須讓健康，文明的東西牢牢地占領(lǐng)住；否則，學(xué)校再好，教師再高，也很難抵御來自社會(huì)上方方面面的污泥濁水的玷污與沖擊。因?yàn)榧彝リ嚨剡@道關(guān)鍵性的育人的防線一旦出現(xiàn)“管涌”，其他的教育的防守“大堤”就很難堅(jiān)守住，后果不堪設(shè)想。

三、優(yōu)化家庭人際環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣

人際環(huán)境是家庭環(huán)境的重要組成部分。良好的家庭人際環(huán)境應(yīng)該是民主的、和諧的 ，其環(huán)境特點(diǎn)自然也就是寬松的、祥和的。家庭環(huán)境中良好的人際環(huán)境主要有如下特征：(1)家庭成員之間互相尊重。家庭中的成員無論輩分、年齡、經(jīng)歷上有多么大的差異，他們在人格上都是相同的，沒有尊卑貴賤之分，應(yīng)該彼此尊重、相敬如賓。尤其是做家長的，不能把孩子當(dāng)“孩子”看，動(dòng)輒打罵，侮辱孩子的人格，刺傷孩子的自尊心。(2)家庭成員之間互相關(guān)心、幫助。家庭中的各個(gè)成員同吃一鍋飯，同頂一個(gè)屋蓋，朝夕相處，耳鬢廝摩，應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助。父母應(yīng)該對(duì)孩子傾注一腔深摯的舔犢之情，要時(shí)時(shí)把孩子的生活、學(xué)習(xí)、思想諸方面情況放在心上，經(jīng)常給他們以及時(shí)的幫助，使他們能夠健康地成長。(3)家庭成員之間由于教養(yǎng)和閱歷不同，可能在性格上有較大差異，對(duì)問題的認(rèn)識(shí)和處理方式也會(huì)有各自的特點(diǎn)，在家庭中難免發(fā)生齟齬和摩擦。這種現(xiàn)象的存在應(yīng)該說是正常的，關(guān)鍵看家庭成員怎樣處理和解決這類問題。每個(gè)家庭成員都應(yīng)從維護(hù)家庭團(tuán)結(jié)、共創(chuàng)美好生活的根本利益出發(fā)，互相理解、諒解，求同存異，平心靜氣地解決分歧，而不是互相指責(zé)、抱怨，造成家庭人際關(guān)系的緊張、對(duì)立。

有了溫馨、和諧、親切的家庭人際環(huán)境，父母愛護(hù)子女，對(duì)孩子尊重信任，不板面孔，不隨意呵斥、打罵，以平等的、民主的、朋友式的態(tài)度與孩子相處，孩子自然就形成和睦互助、敬老愛幼、謙讓有禮、積極上進(jìn)、努力學(xué)習(xí)、誠實(shí)守信、熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

四、改善家庭心理環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)

孩子生下來以后，做父母的就要圍繞怎樣使孩子長大成人的問題進(jìn)行教育。并注意對(duì)孩子養(yǎng)成良好的品德教育。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)講給他聽，并耐心督促、引導(dǎo)孩子按條例去做，并選擇地訂閱各類讀物，這樣會(huì)對(duì)孩子的心理起良好的積極作用。

五、創(chuàng)造家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

研究表明，出色的孩子都來自有著濃厚學(xué)習(xí)氛圍的家庭。正如蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所說：“不讀書的家庭，就是精神上殘缺的家庭?！?/p>

由于現(xiàn)代家庭環(huán)境不僅是家庭成員生活的地方，也是學(xué)習(xí)的環(huán)境。隨著現(xiàn)代傳媒走進(jìn)家庭，家庭成了信息接收終端；無論大人孩子，閑暇時(shí)間大大增多。為此，有必要對(duì)家庭功能進(jìn)行重組，使之成為學(xué)習(xí)型家庭。

讓孩子熱愛書、愛讀書，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、求知的欲望和良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。做父母的可幫孩子訂閱各類兒童讀物，孩子看不懂的就講給他聽。書中不少有趣的內(nèi)容會(huì)深深地吸引孩子。還應(yīng)注意結(jié)合孩子的興趣，適時(shí)地教孩子畫簡筆畫，教孩子唱歌、跳舞等，以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。正如一位著名的教育家說過：“一個(gè)人的好習(xí)慣就像在銀行里存了一大筆款，它的利息將使人終生受益”。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法上，對(duì)于初中生來說，家庭環(huán)境因素起了相當(dāng)大的作用。

孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種行為，就會(huì)收獲一種習(xí)慣，可以說，習(xí)慣對(duì)于孩子的生活、學(xué)習(xí)以至事業(yè)上的成功都至關(guān)重要。我國教育學(xué)家陳鶴琴先生說過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累?！笔聦?shí)上，習(xí)慣是一種慣性，也是一種能量的儲(chǔ)蓄，只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長和終身的幸福，每一個(gè)父母都需要高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。常言道：“環(huán)境塑造人，環(huán)境改變?nèi)恕?。父母們?yīng)充分利用家庭環(huán)境這一重要平臺(tái)，努力營造溫馨、和諧、積極、健康文明的家庭環(huán)境，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

正所謂，“沒有規(guī)矩，不成方圓?！背踔须A段既是各種習(xí)慣的養(yǎng)成時(shí)期，低年級(jí)更是良好習(xí)慣的發(fā)展時(shí)期。希望家長重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，從現(xiàn)在做起，促進(jìn)孩子學(xué)業(yè)進(jìn)步，全面發(fā)展。