基于有效教學(xué)視角的一堂大學(xué)體育舞蹈課的教學(xué)設(shè)計分析

粟金濤 唐芳 蒲小玲

摘 要：隨著我國大學(xué)體育課程改革的深入，進(jìn)行體育有效教學(xué)的研究勢在必行。文章基于有效教學(xué)的視角，通過對一堂大學(xué)體育舞蹈課教學(xué)設(shè)計的分析，提出了打破以特殊認(rèn)識過程為主的單一教學(xué)模式及三段式常規(guī)結(jié)構(gòu)，以深化人們對體育教學(xué)活動的多種認(rèn)識。同時指出，這也是進(jìn)行體育有效教學(xué)的必由之路。

關(guān)鍵詞：有效教學(xué);大學(xué)體育;舞蹈課;教學(xué)設(shè)計

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 收稿日期：2019-11-12 文章編號：1674-120X（2019）35-0080-02

隨著我國大學(xué)體育課程改革的深入，“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”“程序教學(xué)”“掌握學(xué)習(xí)”等多種教學(xué)模式引進(jìn)體育教學(xué)領(lǐng)域，打破了以往主要以特殊認(rèn)識過程為主的單一教學(xué)模式及三段式常規(guī)結(jié)構(gòu)，深化了人們對體育教學(xué)活動的多種認(rèn)識。這其中，以體育教學(xué)的有效性作為重要的追求目標(biāo)自是題中之義。所以，進(jìn)行體育有效教學(xué)的研究，既能夠培養(yǎng)體育教師有效教學(xué)的意識和習(xí)慣，也能為其切實(shí)提高教學(xué)效率、效益和效果提供參考依據(jù)，以便促進(jìn)體育課程改革的順利進(jìn)行。

“懷化學(xué)院大學(xué)體育選項課——東方舞教學(xué)設(shè)計”正是對這一理念的恰當(dāng)詮釋，該堂課榮獲了2018年湖南省第四屆普通高校青年體育教師課堂教學(xué)競賽一等獎，在頒獎大會上作為優(yōu)質(zhì)課做了現(xiàn)場展示，獲得了專家的高度贊賞。

一、教學(xué)設(shè)計

（一）指導(dǎo)思想

本節(jié)課以培育、鼓勵、換位思考為指導(dǎo)思想貫穿始終。首先，利用激情的音樂和美妙的舞姿刺激學(xué)生的感官，激發(fā)學(xué)生對授課內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。其次，充分利用鼓勵式教學(xué)點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。再次，利用學(xué)生相互之間兩兩“教”與“學(xué)”練習(xí)方式，使學(xué)生在“教”中“學(xué)”，在“學(xué)”中“教”，學(xué)會換位思考，培養(yǎng)學(xué)生的“教”與“學(xué)”的雙重能力。在教學(xué)設(shè)計上，不僅關(guān)注學(xué)生對東方舞技巧的學(xué)習(xí)，還關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，以期達(dá)到使學(xué)生“愛上課，會上課，能上課”的教學(xué)終極目標(biāo)。

（二）教學(xué)目標(biāo)分析

本課教學(xué)目標(biāo)從三個方面進(jìn)行設(shè)計，一是認(rèn)知目標(biāo)，二是技能目標(biāo)，三是情感目標(biāo)。其中，它們又下設(shè)三個層次的目標(biāo)。在認(rèn)知上，通過學(xué)習(xí)認(rèn)識教材優(yōu)而美的本質(zhì)，從而刺激學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望;在技能上，通過學(xué)、練，能客觀評價同伴的練習(xí)并進(jìn)行提示;在情感上，通過欣賞教師表演，直觀感受東方舞的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)激情。

（三）學(xué)情分析

本次課的教學(xué)對象為2017級東方舞選項班2班學(xué)生，共32人，均為女生。本班由大二年級學(xué)生構(gòu)成，來自不同專業(yè)、不同班級。該選項班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠伴隨音樂踏上節(jié)奏。因此，本堂課“旁推胯的小組合”教學(xué)特意在教授基本動作的基礎(chǔ)上加上了移動步伐和舞姿的教學(xué)。因為教學(xué)難度提高，學(xué)生掌握也會有點(diǎn)困難，所以，教師準(zhǔn)備采取“兩兩糾錯”的學(xué)、練方式，以提高學(xué)生的學(xué)、練效果，助其突破難點(diǎn)。

（四） 教學(xué)內(nèi)容分析

1.主要教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課主要內(nèi)容為東方舞“旁推胯組合”的技巧教學(xué)與練習(xí)。該項技術(shù)在表演、訓(xùn)練中運(yùn)用非常廣泛，是東方舞重要技巧組合之一，能充分展示女性柔與美，整套動作能使身心全面放松，提升全身舒展性和柔美度，在培養(yǎng)學(xué)生對東方舞的興趣愛好方面有極大的促進(jìn)作用。

2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)及其教與學(xué)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是左、右旁推胯組合，教學(xué)難點(diǎn)是左、右旁推胯結(jié)合移動步伐的教學(xué)與把控。它們的教與學(xué)的安排從以下四個方面來體現(xiàn)，首先通過提問導(dǎo)入學(xué)習(xí)重點(diǎn)，然后通過講解示范讓學(xué)生形成表象，再采用“兩兩糾錯”練習(xí)方式，讓學(xué)生在“教”中“學(xué)”，在“學(xué)”中“教”，最后通過斗舞加深印象。

（五）教學(xué)過程分析

1.教學(xué)環(huán)境設(shè)計

教學(xué)環(huán)境設(shè)計包括音樂的設(shè)計和使用、服裝的設(shè)計和使用、直觀演示設(shè)計、兩兩“教”與“學(xué)”設(shè)計、創(chuàng)設(shè)競賽氛圍五個方面。教師通過精心挑選針對不同教學(xué)階段的背景音樂、表演服裝，演示一段精美的舞蹈，并組織角色互換的兩兩“教”與“學(xué)”以及斗舞競賽，能讓學(xué)生直觀地感受東方舞的優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，從而順利地導(dǎo)入新課內(nèi)容，讓學(xué)生在活躍的競賽氣氛中盡情揮灑自己的想象、創(chuàng)意和激情，體驗學(xué)習(xí)帶來的快樂。

2.教學(xué)策略設(shè)計

在教學(xué)順序上，采用熱身準(zhǔn)備—復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)—學(xué)、練（學(xué)生“兩兩糾錯”）—教學(xué)反饋（斗編舞競賽）—身體素質(zhì)練習(xí)—放松練習(xí)的方式。在教學(xué)模式上，采用教師講授為輔，學(xué)生相互之間兩兩“教”與“學(xué)”練習(xí)為主的教學(xué)模式，使學(xué)生在“教”中“學(xué)”，在“學(xué)” 中“ 教”，學(xué)會換位思考，培養(yǎng)學(xué)生的“教”與“學(xué)”的雙重能力。在教學(xué)方法上，于課前采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法，讓學(xué)生帶著問題上課，加快學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)效率;在課中，在采用講授、談話、討論等常用教學(xué)法的基礎(chǔ)上，在課的導(dǎo)入部分采用直觀式教學(xué)法，教師展示舞蹈導(dǎo)入課堂內(nèi)容，讓學(xué)生形成基礎(chǔ)表象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;在學(xué)、練環(huán)節(jié)，采用“兩兩糾錯式”教學(xué)法與討論式教學(xué)法，一是組織學(xué)生進(jìn)行兩兩互助練習(xí)，達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)學(xué)生的“教”與“學(xué)”的雙重能力，二是學(xué)生間相互觀察胯部的方向和爆發(fā)點(diǎn)的快、準(zhǔn)，并進(jìn)行自評與互評，培養(yǎng)觀察能力。

二、教學(xué)反思

（一）教學(xué)指導(dǎo)思想明確，教學(xué)目標(biāo)操作性強(qiáng)

本課的教學(xué)設(shè)計開篇即說要“使學(xué)生在‘教中‘學(xué)”，在‘學(xué)中‘教，培養(yǎng)學(xué)生的教與學(xué)的雙重能力”。其亮點(diǎn)就在于教學(xué)思想由“教會”向“學(xué)會”轉(zhuǎn)變。“教會”與“學(xué)會”看似一字之差，其實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中卻是代表著不同的教學(xué)理念。“教會”強(qiáng)調(diào)的是“教”，是教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的學(xué)自然是其次的，是被動的。而“學(xué)會”則是把“學(xué)”放在首位，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，突出的是學(xué)生主動、積極地“學(xué)”。

在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計上，本課從認(rèn)知、技能、情感三個方面設(shè)置了教學(xué)目標(biāo)，并且分別設(shè)計了三級目標(biāo)。三個方面、三個層次的教學(xué)目標(biāo)明確，具有很強(qiáng)的操作性。不足之處在于認(rèn)知和情感目標(biāo)層級設(shè)計過多，一堂課完成一個層級的目標(biāo)即可。比如通過本課學(xué)習(xí)，只要實(shí)現(xiàn)認(rèn)知目標(biāo)的“1級目標(biāo)”即可。從課堂教學(xué)效果來看，學(xué)生并不具備同時達(dá)到完成三個層級目標(biāo)的能力，一味追求全面是賽課設(shè)計中的一個通病。

（二）教學(xué)準(zhǔn)備充分翔實(shí)，教學(xué)組織科學(xué)合理

縱觀全課設(shè)計，教學(xué)準(zhǔn)備充分、詳實(shí)，教學(xué)目標(biāo)明確具體，可操作性強(qiáng);能結(jié)合教師個人特長與學(xué)生實(shí)際情況準(zhǔn)備教學(xué)材料。學(xué)情分析表明教師充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并能依據(jù)這些主要特點(diǎn)選擇教學(xué)方法。本課設(shè)計首先從學(xué)生的運(yùn)動技術(shù)基礎(chǔ)與愛好入手，針對女生協(xié)調(diào)性和形象記憶較好，但力度方面較差這一特點(diǎn)，在課的設(shè)計中特別提出要加強(qiáng)這方面的督促和練習(xí)，針對性強(qiáng)。在教學(xué)時間安排上，既考慮了教師講解、示范、糾錯、指導(dǎo)、點(diǎn)評等方面所花費(fèi)的時間，也合理安排了學(xué)生聽講與觀摩、練習(xí)、相互糾錯等方面的時間，因此，其教學(xué)時間安排是比較合理的。

（三）教學(xué)內(nèi)容安排合理，采用復(fù)合教學(xué)方法有效促進(jìn)學(xué)生體育素養(yǎng)的多元發(fā)展

本節(jié)課主要內(nèi)容為東方舞“旁推胯組合”的技巧教學(xué)與練習(xí)，教學(xué)內(nèi)容比較多，有一定的難度。從教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計看，符合學(xué)生身心特點(diǎn)，具有促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動參與、技能掌握的效果，是學(xué)生能真真切切受益的“有效內(nèi)容量”。

如何科學(xué)合理地處理好教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，是本課教學(xué)成功的關(guān)鍵。從教學(xué)設(shè)計與最終的教學(xué)效果來看，本課非常巧妙地處理了這一難題。首先，教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，采取“兩兩糾錯”的學(xué)、練方式，以提高學(xué)生的學(xué)、練效果，助其突破難點(diǎn)。為了營造樂學(xué)、會學(xué)的教學(xué)環(huán)境，在教學(xué)和環(huán)境設(shè)計中增加了情境設(shè)計，既有音樂、服裝的設(shè)計和使用，又有直觀演示和學(xué)生相互之間兩兩“教”與“學(xué)”的設(shè)計，更有創(chuàng)設(shè)競賽氛圍、進(jìn)行教學(xué)反饋方面的設(shè)計。以上環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，讓其體驗了學(xué)習(xí)帶來的快樂，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)的能力以及團(tuán)隊精神。在教、學(xué)、練方法上，通過課前的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法、課的導(dǎo)入部分的直觀式教學(xué)法、課中的“兩兩糾錯式”教學(xué)法與討論式教學(xué)法，使整個體育課堂氣氛活躍、熱烈，讓學(xué)生既喜歡體育，又喜歡上體育課。其最終效果必然是有效促進(jìn)學(xué)生的體能、技能、身體素質(zhì)等多元發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生身心的全面成長。

（四）不足之處

第一，雖然在熱身活動中采用了游戲法，但是游戲的內(nèi)容與方法都較為單一，而且與課的導(dǎo)入部分無邏輯上的銜接，容易給學(xué)生心理上一種突兀的感覺。

第二，教學(xué)組織調(diào)動沒有創(chuàng)新。作為一堂教學(xué)比武與展示課，整個課堂的調(diào)度比較少，而且方法比較陳舊，示范面的采用也比較單一。畢竟同一隊形持續(xù)太久，學(xué)生注意力容易渙散。

第三，在采取“兩兩糾錯”的學(xué)、練方式時，沒有運(yùn)用多媒體教學(xué)手段。如果學(xué)生在練習(xí)結(jié)束后還能通過觀看自己的錄像查找自己的不足，就能更進(jìn)一步調(diào)動主觀能動性，激發(fā)創(chuàng)造性思維。

三、結(jié)語

要想確保體育教學(xué)的有效性，首先教師自身的專業(yè)素質(zhì)要過硬，教學(xué)示范不但要規(guī)范，而且要優(yōu)美，只有給人以美的享受，才能吸引學(xué)生，也才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而培養(yǎng)他們的體育興趣。此外，結(jié)合學(xué)情選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，在課程中巧妙地運(yùn)用多媒體教學(xué)也可提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。

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