新媒體對(duì)思想政治教育的影響及對(duì)策

摘 要：隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，新媒體的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛，日益成為思想政治教育中不可忽視的媒介力量。因此，如何應(yīng)對(duì)新媒體的應(yīng)用所帶來(lái)的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，是新時(shí)期思想政治教育面臨的一項(xiàng)重要時(shí)代課題。本文通過(guò)對(duì)新媒體對(duì)思想政治教育的“雙刃劍”——積極和消極兩個(gè)方面作用的分析來(lái)提出相關(guān)解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：新媒體；思想政治教育；影響；對(duì)策

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力?！雹冱h中央也深刻地認(rèn)識(shí)到了做好新媒體建設(shè)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的時(shí)代意義。但如何抓住機(jī)遇，積極發(fā)揮新媒體在思想政治教育工作中的作用，是我們面臨的重要時(shí)代課題。

1 新媒體時(shí)代的到來(lái)

當(dāng)今世界，新媒體正在興起，令人眼花繚亂的各式傳播載體，如手機(jī)、電腦、數(shù)字電視等對(duì)原有的交流互動(dòng)方式產(chǎn)生了很大的影響。根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京發(fā)布的第41次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2017年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，普及率達(dá)到55.8%。②這意味著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代早已到來(lái)，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，應(yīng)用水平顯著提高，網(wǎng)民規(guī)模繼續(xù)保持平穩(wěn)增長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)模式不斷被創(chuàng)新，線上線下服務(wù)融合加速，公共服務(wù)線上化步伐加快，微信支付、支付寶的應(yīng)用融入人們的日常生活，各種移動(dòng)智能通訊設(shè)備不再是生活的調(diào)味品而是必需品。新媒體的應(yīng)用覆蓋學(xué)習(xí)、生活、工作及娛樂(lè)各個(gè)領(lǐng)域，已成為日常生活中不可或缺的一部分。

2 新媒體對(duì)思想政治教育的雙重影響

新媒體時(shí)代，各種新式媒介的運(yùn)用早已成為信息傳播與交流的主要方式。其對(duì)思想政治教育“雙刃劍”的作用也越發(fā)顯現(xiàn)。一方面，在給我們帶來(lái)新途徑和研究平臺(tái)，不斷豐富思想政治教育內(nèi)容的同時(shí)，又不可避免對(duì)社會(huì)主旋律的弘揚(yáng)和思想政治教育的主導(dǎo)性上都產(chǎn)生了一定的消極影響。

2.1 新媒體對(duì)思想政治教育的積極影響表現(xiàn)

1）新媒體的運(yùn)用使思想政治教育的內(nèi)容更豐富。作為一種新型的媒體方式，在其放大功能的影響下，更能夠引起受教育者廣泛的關(guān)注，利用其所獨(dú)有的技術(shù)優(yōu)勢(shì)使得文字表述在呈現(xiàn)的時(shí)候可以借助圖像與聲音進(jìn)行詮釋，讓學(xué)生的思想政治教育內(nèi)容變得豐富有趣，更具吸引力，從而能夠提高他們的觀察力與判斷力，使學(xué)生的體會(huì)和認(rèn)識(shí)更加深刻，擁有更大的發(fā)展空間。此外，新媒體的應(yīng)用還能夠讓學(xué)生及時(shí)的了解國(guó)內(nèi)外的大事和最新動(dòng)態(tài)，為他們的學(xué)習(xí)就業(yè)提供豐富的信息和機(jī)會(huì)。

2）新媒體開(kāi)辟了思想政治教育的新途徑。新媒體為思想政治教育的發(fā)展提供了新的傳播途徑和接收平臺(tái)，開(kāi)辟了思想政治教育的新途徑。新媒體打破了原有媒體的時(shí)空界限，構(gòu)筑了全方位、多角度和寬視野的立體媒介環(huán)境，把學(xué)校的思想政治教育由過(guò)去的“填鴨式”或者“灌溉式”的教學(xué)模式向新媒體時(shí)代交互式的教育方式轉(zhuǎn)變，打破了以往教育對(duì)象被動(dòng)接受知識(shí)的尷尬局面，由單向式的信息傳播變?yōu)殡p向式、多向式的傳播，增進(jìn)了教育主體與教育客體之間的雙向互動(dòng)，能夠使教育主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的消化吸收，使思想政治教育的效果實(shí)現(xiàn)最優(yōu)。

3）新媒體的發(fā)展與運(yùn)用適應(yīng)了思想政治教育現(xiàn)代化發(fā)展的需要。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，要求思想政治教育也要與之相適應(yīng)，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的同時(shí)也要努力提高其自身的現(xiàn)代化水平。思想政治教育的現(xiàn)代化不僅僅包括內(nèi)容、形式和方法的現(xiàn)代化，更為重要的是途徑和載體的現(xiàn)代化，即我們要采用一種最能體現(xiàn)時(shí)代特色和社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的新載體。新媒體應(yīng)運(yùn)而生，符合時(shí)代發(fā)展潮流，具有鮮明的時(shí)代特色，更能展現(xiàn)社會(huì)發(fā)展的未來(lái)趨勢(shì)。

2.2 新媒體對(duì)思想政治教育的消極影響表現(xiàn)

1）新媒體傳播主體的大眾化可能會(huì)削弱思想政治教育者的主導(dǎo)地位。在傳統(tǒng)的大眾媒介環(huán)境下，教育對(duì)象掌握的知識(shí)相對(duì)有限，且獲得知識(shí)的主要途徑就是教育者的傳授，所以思想政治教育者有著至高無(wú)上的權(quán)威，在教育過(guò)程中處于主導(dǎo)地位，發(fā)揮著主導(dǎo)作用。而新媒體的應(yīng)用，改變了傳統(tǒng)的信息交流模式，受教育者不再被動(dòng)的接受知識(shí)，可以和教育者一樣利用新媒體搜集所需的資料，成為新媒體的主體力量來(lái)傳播信息。這就使得教育者的優(yōu)勢(shì)地位不復(fù)存在，信息的傳播者和接受者處于同等的位置，顛覆了原有的“把關(guān)人”的地位。

2）新媒體內(nèi)容的復(fù)雜性對(duì)社會(huì)主旋律產(chǎn)生負(fù)面影響。在傳統(tǒng)的媒體環(huán)境下，教育者通過(guò)報(bào)刊、廣播和電視等傳播知識(shí)和弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，而新媒體的使用主體大都按照自己的意愿通過(guò)多種類型的載體來(lái)傳播各種信息，這就導(dǎo)致新媒體傳播過(guò)程中信息良莠不齊，各種主流的和非主流的，健康的和低俗的充斥在整個(gè)社會(huì)當(dāng)中。其中，色情、暴力和邪教組織等各種有害信息在新媒體環(huán)境中自由傳播，對(duì)社會(huì)主旋律構(gòu)成嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和威脅，對(duì)社會(huì)和諧發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。

3）新媒體環(huán)境下，大學(xué)生的生理和心理問(wèn)題不斷增加。大數(shù)據(jù)時(shí)代下，新媒體利用其便捷的方式吸引著年輕一代，在學(xué)習(xí)、生活、交友和購(gòu)物發(fā)揮著越來(lái)越重要的影響。但長(zhǎng)期沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，打破了原有正常的生活節(jié)奏，長(zhǎng)時(shí)間花費(fèi)在手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品上，減少了應(yīng)有的體育鍛煉，身體素質(zhì)下降，肥胖，近視，猝死等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。也破壞了原有的正常人際間的交往，人際關(guān)系冷漠，更多地依賴于網(wǎng)絡(luò)上虛擬的人際交流，減少了面對(duì)面的情感對(duì)話，甚至對(duì)現(xiàn)實(shí)交往充滿恐懼，逐漸形成怪異行為。

3 新媒體環(huán)境下思想政治教育工作的開(kāi)展

在00后開(kāi)始進(jìn)入大學(xué)校園，面對(duì)各種不良信息的浸入，讓缺乏判斷能力和充滿好奇心的年輕一代開(kāi)始迷失方向。如何讓網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，被手機(jī)、電腦、微信、微博以及各種新興網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)包圍的新一代大學(xué)生接受良好的思想政治教育，推進(jìn)新媒體在思想政治教育工作中的系統(tǒng)運(yùn)用，成為有關(guān)部門(mén)及高校亟待解決的問(wèn)題。

3.1 加強(qiáng)對(duì)新媒體的引導(dǎo)與管理

作為思想政治教育工作中的一種新載體，新媒體在發(fā)展中不可避免的存在著與當(dāng)下教育理念和發(fā)展形勢(shì)相背離的東西。為此，各級(jí)黨委和政府要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)報(bào)刊、廣播和電視等傳統(tǒng)媒體的監(jiān)管，可以建立思想政治教育網(wǎng)站和臨時(shí)的主題網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站，利用社會(huì)主流媒體網(wǎng)站和點(diǎn)擊率高的社會(huì)網(wǎng)站，使其弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，堅(jiān)持用正確的輿論引導(dǎo)人，用高尚的精神塑造人，加強(qiáng)正面人物的宣傳教育，樹(shù)立先進(jìn)典型，加強(qiáng)引導(dǎo)與管理，使其成為弘揚(yáng)主旋律的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

3.2 努力加強(qiáng)新媒體工作者的素質(zhì)建設(shè)

發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，要從思想政治教育者自身入手，努力提高其職業(yè)道德修養(yǎng)。最大程度的實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，關(guān)鍵是要加強(qiáng)媒體的從業(yè)人員特別是把關(guān)者的思想政治教育，致力于提高自身的思想政治素質(zhì)，使其更好的認(rèn)識(shí)到自己教育者的地位和作用，努力為人們提供健康有益的精神食糧，及時(shí)避免輿論導(dǎo)向和各種錯(cuò)誤傾向的誤導(dǎo)，要符合社會(huì)主義現(xiàn)代化發(fā)展的要求，服務(wù)于公共利益最大化的實(shí)現(xiàn)，要從源頭上努力推動(dòng)思想政治工作更高水平的開(kāi)展。

3.3 打造一支高素質(zhì)的思想政治教育學(xué)生工作隊(duì)伍

隨著網(wǎng)絡(luò)在高校中的普及以及學(xué)生對(duì)新媒體的濃厚興趣和探索欲望的增加，大學(xué)生這一群體在思想政治教育過(guò)程中的作用不可小覷，他不僅僅是一個(gè)被動(dòng)的接受者，更是一個(gè)參與者和主要的行動(dòng)力量。為此，必須重視大學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍的建設(shè)，從受教育者自身出發(fā)，提高參與意識(shí)和成就感。善于挖掘和培養(yǎng)思想政治教育專業(yè)背景的有新媒體技術(shù)的高超運(yùn)用能力的專業(yè)人才，努力打造一支既有較高的政治理論素養(yǎng)做支撐，又具備前沿的新媒體科技意識(shí)和創(chuàng)新能力并能夠熟練進(jìn)行新媒體的相關(guān)操作的思想政治教育學(xué)生工作隊(duì)伍。

注釋

①習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-9.

②中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.第41次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》[EB/OL].（2018—03—05）.

參考文獻(xiàn)

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[4]范新宇.試論新媒體時(shí)代下的大學(xué)生思想政治教育工作[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2015（28）.

作者簡(jiǎn)介

張瑤（1994-），女，漢族，山東省臨朐縣，研究生在讀，研究方向：馬克思主義中國(guó)化研究。