論大學(xué)生體育欣賞能力的培養(yǎng)

□ 何曉麗 姚仲喜 常瑞宏（甘肅民族師范學(xué)院 甘肅 合作 747000）

1、體育欣賞能力的概念及其內(nèi)涵

欣賞，即享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味。體育欣賞就是在聽或觀看體育賽事、體育表演、體育活動等的過程中，體驗體育“運動美”的一種感知活動。從心理機(jī)制看，體育欣賞是一種心理過程，是以具體的體育作品為對象，以欣賞者視覺系統(tǒng)和聽覺系統(tǒng)為主要手段，感知體育運動中美的因素，從而使欣賞者心情愉悅，獲得心理上的滿足的過程。一般分為三個階段：即感性認(rèn)識階段、理性認(rèn)識階段、參與體育活動階段。

體育欣賞能力是指人們在欣賞體育賽事、表演等過程中應(yīng)具備個性心理品質(zhì)，包括有關(guān)體育運動的基礎(chǔ)知識、基本技能和審美能力以及體育文化藝術(shù)素養(yǎng)等方面的內(nèi)容。

2、欣賞的主體應(yīng)具備體育欣賞的條件

2.1、具備必要的審美修養(yǎng)

修養(yǎng)就是一種品位，是在長期生活中逐漸形成的對美鑒賞的一種能力，包括認(rèn)識美、評價美、享受美、表達(dá)美等內(nèi)容，體育審美修養(yǎng)當(dāng)然包括基本的體育知識，一定的運動體驗和綜合性的體育文化素養(yǎng)等諸多內(nèi)容。

2.2、要樹立正確的體育觀

正確的體育觀即對體育正確的認(rèn)識，體育就是要激發(fā)運動的興趣，健全人格，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，以健康為目標(biāo)的身體活動。所以欣賞體育要以正確的體育觀為指導(dǎo)，明辨是非，分清美與丑，要自行抵制賽場內(nèi)外的不正之風(fēng)，堅決同不符合奧林匹克精神的行為做斗爭。欣賞者要把欣賞的重點放在體育比賽及表演中運動員積極向上、健康樂觀、公平公正、頑強(qiáng)拼搏的體育精神，享受精彩的體育比賽帶給自己愉悅的身心體驗。

2.3、掌握一定的體育知識

通過體育欣賞雖然可以學(xué)習(xí)和了解體育知識，但缺乏必要體育知識的體育欣賞只能停留在膚淺層面，就是所謂的 “外行看熱鬧”，難以引起深層次的情感共鳴，欣賞的興趣不會持久。因此，要培養(yǎng)對體育欣賞持續(xù)的興趣，就有必要讓欣賞者學(xué)習(xí)須知的體育基礎(chǔ)知識，即了解某項體育運動發(fā)展的背景，了解基本競賽的規(guī)則，了解發(fā)展現(xiàn)狀和該項目的明星人物，了解該運動項目運動鍛煉對人健康的基本作用。只有擁有了這些基礎(chǔ)知識做支撐，體育欣賞才能上水平、上層次，才能達(dá)到所謂的“內(nèi)行看水平”要求，隨著欣賞水平的提高，建立起來的欣賞興趣才能持久。

3、體育欣賞對大學(xué)生體育教育的作用

3.1、豐富感知，提高體育文化素養(yǎng)

大學(xué)生通過對各種體育運動的欣賞，通過文字呈現(xiàn)、直接感知與理解和解說員以及嘉賓對體育運動的講解，可以直接拓展自己體育方面的知識，開闊視野，并不斷產(chǎn)生新的情趣。其次，通過觀看體育比賽和表演，加深印象，隨著思維和判斷能力的提高，大學(xué)生的創(chuàng)新能力也必然會得到提高。通過感知、表象和想象等心理過程，幫助大學(xué)生間接的改進(jìn)自身有限的運動技術(shù)，掌握技能，進(jìn)而更好的進(jìn)行體育鍛煉，增進(jìn)健康。

3.2、激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識

興趣可以使人集中注意力，產(chǎn)生愉快緊張的心理狀態(tài)，對人的認(rèn)識和活動會產(chǎn)生積極的影響，有利于提高工作的質(zhì)量和效果。大學(xué)生對體育的興趣可以引導(dǎo)大學(xué)生主動進(jìn)行體育鍛煉，培養(yǎng)終身體育意識和觀念。但體育興趣的培養(yǎng)以及興趣的持久性必須依賴于一定運動技能基礎(chǔ)和體驗。體育欣賞可以通過運動員的運動美、身體美、技術(shù)美以及體育明星效應(yīng)，刺激大學(xué)生對體育的關(guān)注和熱愛，使學(xué)生通過視覺得到感官上的愉悅,獲得精神上的滿足和樂趣，進(jìn)而產(chǎn)生嘗試和鍛煉的沖動，使學(xué)生形成“興趣——嘗試——鍛煉——技術(shù)提高——強(qiáng)烈興趣——終身體育”的良性循環(huán)，增強(qiáng)大學(xué)生體育意識，積極鍛煉，促進(jìn)大學(xué)生健康水平的提高。

3.3、培養(yǎng)大學(xué)生健康的個性

現(xiàn)代大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的壓力較大，需要不斷調(diào)節(jié)自己的生活節(jié)奏，學(xué)會自我放松，自我調(diào)節(jié)，舒緩心情，以良好的心態(tài)對待自己因?qū)W習(xí)和就業(yè)、人際關(guān)系等方面的壓力。大學(xué)生經(jīng)常有規(guī)律的觀看體育競賽和表演，享受精彩比賽帶來的精神快感，隨著比賽的氣氛、節(jié)奏、驚險刺激和賽場氣氛的感染，使自己的情緒處于興奮之中，緩解各種壓力。在欣賞體育比賽的同時，還能學(xué)習(xí)和體驗運動員的頑強(qiáng)拼搏的精神，愛國的情懷，堅韌不拔的意志力，勝不驕敗不餒的氣節(jié)，體會運動員活潑開朗、健康向上的陽光品質(zhì)，所有這些都會對自己的學(xué)習(xí)生活起到鞭策和鼓勵的作用。

4、影響大學(xué)生體育欣賞的因素分析

借鑒閆榮山老師對河南大學(xué)在校學(xué)生體育欣賞現(xiàn)狀及影響因素的調(diào)查研究的調(diào)查問卷，制定了調(diào)查問卷并對甘肅省在校大學(xué)生的體育欣賞現(xiàn)狀和影響因素進(jìn)行了調(diào)查研究并分析總結(jié)?？偨Y(jié)出影響大學(xué)生體育欣賞的主要因素。

表1 影響大學(xué)生參與體育欣賞的個人因素（N=280）

4.1、個人因素

從表1的統(tǒng)計可以看出，影響大學(xué)生參與體育欣賞的主要因素中，不了解體育、看不懂體育比賽和缺乏體育方面的知識的學(xué)生最多，占整個調(diào)查學(xué)生的63.57%；對體育缺乏持久興趣的學(xué)生占51.79%。這就說明我們的中小學(xué)體育和大學(xué)體育課的教學(xué)還存在很多問題，對教體藝文件要求的中小學(xué)生必須培養(yǎng)2項體育特長和1項藝術(shù)特長的目標(biāo)還有很大的差距，我們大學(xué)體育教學(xué)也只是停留在讓學(xué)生一周上1次體育課上，并未從實質(zhì)上解決培養(yǎng)學(xué)生體育興趣和為學(xué)生終身體育打基礎(chǔ)的問題。本來學(xué)生對體育持久的興趣和基本的體育知識掌握是相輔相成、互相促進(jìn)和提高的。體育欣賞持久的興趣是建立在了解體育、關(guān)注體育、具備一定體育方面的知識的基礎(chǔ)之上；反之，對體育有了興趣，才能去不間斷的欣賞，才能了解體育，掌握體育知識，才能進(jìn)行一定的體育鍛煉和運動體驗。正確的審美觀和一定的審美心境能夠提高學(xué)生欣賞體育的興趣，作為新時代的大學(xué)生，一定要樹立正確的審美觀，要努力讓自己發(fā)展成為身體健康、心理健康、社會適應(yīng)能力強(qiáng)，擁有健全人格和具有創(chuàng)新能力的社會主義新型人才。

表2 影響大學(xué)生參與體育欣賞的社會因素（N=280）

4.2、社會因素

現(xiàn)在大學(xué)生學(xué)習(xí)和就業(yè)等各方面的壓力較大，沒有多余的時間觀看體育賽事。沒有觀看體育賽事（57.14%）表面看起來是有一定道理的。但通過仔細(xì)分析，筆者認(rèn)為也沒有選項數(shù)據(jù)所反映的那么嚴(yán)重，這里面還有一個閑暇時間的分配問題，一是學(xué)習(xí)本來就提倡勞逸結(jié)合，二是現(xiàn)在的大學(xué)生手機(jī)不離手，一有空閑時間基本都是看手機(jī)，因此不是沒有時間欣賞體育比賽，而是存在時間運用不合理的問題。大學(xué)生要樹立健康的生活觀，懂得合理分配自己的時間，讓自己的業(yè)余生活過的更充實、更有意義，參加體育鍛煉和進(jìn)行必要的體育欣賞都是空閑時間不錯的選擇；體育教師的引導(dǎo)對大學(xué)生體育欣賞的影響是巨大的，占學(xué)生選項的48.21%，體育老師不僅要在理論上傳授有關(guān)體育方面的基礎(chǔ)知識，還要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)體育技能，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，健身健康的體育觀，同時體育教師還要有意識引導(dǎo)學(xué)生欣賞體育賽事；學(xué)校的相關(guān)體育設(shè)施條件也是影響學(xué)生參與體育欣賞的主要因素之一，好的體育條件設(shè)施能夠刺激學(xué)生進(jìn)行體育賽事欣賞，學(xué)校所在的地理位置和城市發(fā)展水平，也直接影響著大學(xué)生體育賽事欣賞的積極性，比如發(fā)達(dá)城市，舉辦國內(nèi)外高水平賽事的機(jī)會較多，學(xué)生直接參加賽事欣賞的頻率必將會大大提高；大眾傳播媒體對大學(xué)生參與體育欣賞的影響是不可忽視的，例如奧運會、世界杯足球賽等重大賽事，參與欣賞的大學(xué)生以及其他人群居多，和這些賽事在媒體上提前好些年的大力宣傳是分不開的。

5、大學(xué)生體育欣賞能力培養(yǎng)途徑

5.1、完善體育欣賞相關(guān)課程并改進(jìn)課程教學(xué)方法

要培養(yǎng)大學(xué)生體育欣賞能力，學(xué)校層面開設(shè)并完善體育欣賞、體育美學(xué)等課程是必須的，通過體育欣賞等課程的教學(xué)，讓學(xué)生了解體育欣賞的理論知識，知道怎么去欣賞，欣賞什么內(nèi)容，欣賞體育競賽項目需要什么樣的知識儲備，這樣從理論上讓學(xué)生理解體育欣賞的意義和作用，逐漸培養(yǎng)體育欣賞的意識。再者，創(chuàng)新體育欣賞課程教學(xué)方法，在課堂上能通過現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)手段，優(yōu)美的課件制作、動畫分析，視頻講解等方法，讓學(xué)生感官受到刺激，在欣賞的同時學(xué)習(xí)理論知識，提高學(xué)生上課的興趣，為學(xué)生體育欣賞持久的興趣培養(yǎng)打好基礎(chǔ)。

5.2、加強(qiáng)體育教師的引領(lǐng)示范作用

在體育這個領(lǐng)域，體育教師的行為規(guī)范具有示范性，體育教師自身要熱愛體育，加強(qiáng)體育鍛煉，具有強(qiáng)健的體魄，淵博的體育知識，做好體育宣傳活動，在上課期間，除了教學(xué)生運動項目技術(shù)，加強(qiáng)技能培養(yǎng)之外，還要不失時機(jī)的給學(xué)生傳授各個領(lǐng)域的體育基礎(chǔ)知識，分析體育強(qiáng)化體育教育對人全面發(fā)展的作用。不光自己研究體育，觀看體育賽事，還要持續(xù)引導(dǎo)學(xué)生平時堅持體育鍛煉，欣賞精彩體育賽事，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美修養(yǎng)。通過體育教師對體育的熱情和激情感染學(xué)生了解體育，關(guān)注體育，參與體育鍛煉、欣賞和學(xué)習(xí)體育的新路徑。

5.3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化大學(xué)生體育綜合素質(zhì)，提升審美修養(yǎng)

通過大學(xué)體育課程學(xué)習(xí)，體育社團(tuán)活動，各種講座等多種手段，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握體育科學(xué)文化知識，讓學(xué)生了解體育運動項目發(fā)展的背景、現(xiàn)狀、趨勢；了解基本的競賽規(guī)則和欣賞比賽應(yīng)關(guān)注的關(guān)注點；了解不同的項目鍛煉對人健康發(fā)展的作用；了解各種項目中涌現(xiàn)出來的大牌明星和大咖，并知道體育明星努力拼搏的過程以及取得的成就。學(xué)生只有了解以上這些基本知識之后，才能逐漸產(chǎn)生對體育的興趣，才能關(guān)注體育進(jìn)而進(jìn)行體育欣賞，最終發(fā)展成為體育愛好者，為大學(xué)生以后終身體育打好基礎(chǔ)。

5.4、通過體育課堂和課外體育活動培養(yǎng)學(xué)生運動技術(shù)技能，積累運動經(jīng)驗

體育是身體教育，不管理論怎么成熟，最終的落腳點都是通過實踐鍛煉提高身體機(jī)能，所以我們鼓勵學(xué)生去欣賞體育，其最終目的還是讓盡可能多的學(xué)生喜歡體育，從而有目的的進(jìn)行鍛煉，為健康服務(wù)。因此大學(xué)要通過體育課和課外體育活動，培養(yǎng)學(xué)生的運動技能，隨著運動技能的逐漸提高，體育知識的增長，讓學(xué)生對體育產(chǎn)生持久的興趣，進(jìn)而喜歡關(guān)注和欣賞體育競賽，通過欣賞進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生更高層次的興趣，形成良性循環(huán)。所以體育課不光要“精講”，重要的還是要“多練”。通過反復(fù)練習(xí)和變換形式的練習(xí)，盡可能提高學(xué)生的運動技能，這是大學(xué)體育課的根本。在課外，盡可能多的組織各種類型和形式體育比賽，讓更多的學(xué)生參與其中，通過參與競賽，積累運動經(jīng)驗。

5.5、多組織學(xué)生觀看體育比賽或錄像，并有針對性的分析講解

通過調(diào)查可以看出，影響大學(xué)生體育欣賞的因素中，63.57%的學(xué)生認(rèn)為不了解體育，看不懂比賽，缺乏體育方面的知識，排在影響因素的第一位?？梢哉J(rèn)為，現(xiàn)代大學(xué)生大部分還是有欣賞體育的欲望，我們除了通過別的渠道盡量消除這種影響外，多組織學(xué)生集體觀看體育比賽錄像和賽事是培養(yǎng)學(xué)生體育欣賞興趣的有力措施之一，學(xué)生不了解，看不懂，缺乏這方面的知識，導(dǎo)致部分學(xué)生自從沒去嘗試去欣賞，或在欣賞過程中因不懂而放棄欣賞。我們通過強(qiáng)行組織集體欣賞，再加上教師的分析講解，讓沒嘗試欣賞的學(xué)生先接觸，或許有些學(xué)生從此便喜歡欣賞體育賽事，讓看不懂的學(xué)生通過老師分析講解，在增長知識的同時達(dá)到會看并能理解，這種集體欣賞的次數(shù)多了，將會有一批沒有欣賞和不會欣賞的學(xué)生逐漸產(chǎn)生對體育欣賞的興趣，達(dá)到我們培養(yǎng)學(xué)生體育欣賞能力的目的。

5.6、加大重大體育賽事宣傳力度，喚起大學(xué)生欣賞體育賽事的欲望

有人說，自己是因為“邁克爾·喬丹”才喜歡上看籃球，最終喜歡上籃球運動這個項目。其實這就是宣傳的力量，喬丹的籃球技術(shù)固然出色，但能進(jìn)入NBA打球的籃球運動員技術(shù)差距其實并不大，由于職業(yè)籃球聯(lián)盟的需要和商業(yè)利益的驅(qū)使，經(jīng)過媒體的大力宣傳，最終把喬丹塑造成“籃球之神”，對沒有看過喬丹打球的人來說始終充滿了神秘色彩，這種強(qiáng)力宣傳最終讓絕大多數(shù)人喜歡喬丹，崇拜喬丹，最終帶動出來一大批籃球欣賞者和愛好者；部分人喜歡看排球，但主要喜歡看女排，尤其是中國女排，因為曾一度中國女排是頑強(qiáng)拼搏的代名詞，一種通過宣傳而逐漸形成的 “女排精神——鏗鏘玫瑰”始終讓國人對中國女排有一種期望。前文已經(jīng)說過，奧運會和世界杯足球賽觀眾多，這和對這兩個大的體育賽事長達(dá)數(shù)年的大力宣傳是分不開的。因此，宣傳和體育欣賞存在不可分割的關(guān)系，對體育賽事宣傳力度的增大，宣傳形式的創(chuàng)新，將必定帶動一批大學(xué)生加入到體育欣賞愛好者的行列中來。

5.7、強(qiáng)化設(shè)施建設(shè)，給大學(xué)生提供良好的體育欣賞條件

大學(xué)生學(xué)習(xí)時間緊，空閑的時間是在宿舍，電視和網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生欣賞體育的必備條件，這就要求大學(xué)生的宿舍需要網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，便于學(xué)生安排空閑時間去欣賞體育賽事。另外學(xué)校良好的體育設(shè)施條件，能為學(xué)生提供舒適的鍛煉環(huán)境，能吸引一部分學(xué)生去鍛煉，逐漸培養(yǎng)學(xué)生鍛煉的興趣，從而喜歡體育，進(jìn)而關(guān)注體育并欣賞體育賽事。