肇慶學(xué)院開展陸地冰球項目的SWOT分析

李靈超，吳 畏，趙明元

（肇慶學(xué)院 體育與健康學(xué)院，廣東 肇慶 526061）

1 肇慶學(xué)院開展陸地冰球項目的背景

1.1 契合國家冰雪運(yùn)動發(fā)展戰(zhàn)略

在獲得2022年第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動會舉辦權(quán)的大背景下，大力發(fā)展群眾冰雪運(yùn)動已上升為我國的國家發(fā)展戰(zhàn)略，國家提出在2025年實(shí)現(xiàn)體育產(chǎn)業(yè)總規(guī)模超過5萬億的目標(biāo)，并作出兌現(xiàn)“帶動三億人參與冰雪運(yùn)動”的承諾.為此國家提出“冰雪運(yùn)動南展西擴(kuò)”和“輪轉(zhuǎn)冰”的發(fā)展策略，從政策支持、教育推廣、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、機(jī)制體制改革等多個方面為冰雪產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展提供有力保障.針對具體的校園冰雪計劃而言，多部委要求2018年編制完成冰雪運(yùn)動校園教學(xué)指南，全國中小學(xué)校園冰雪運(yùn)動特色學(xué)校預(yù)計在2020年達(dá)到2 000所，2025年達(dá)到5 000所[1].華南地區(qū)是我國“北冰南展”的重要區(qū)域，其覆蓋的各省都已開展輪滑項目，其中廣東省作為華南地區(qū)經(jīng)濟(jì)大省，除冰雪項目外的其他項目均居全國靠前位置，有堅實(shí)的群眾體育基礎(chǔ)，輪滑項目已覆蓋廣東各市地區(qū)，并在校園和俱樂部基礎(chǔ)上不斷壯大.廣東省開展冰雪運(yùn)動由于存在先天地理位置及氣候條件的缺失、冰雪項目基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、缺乏正規(guī)場地、教練員和裁判員等高水平專項人才不足等.不過，2014年索契冬奧會的順利召開已證實(shí)，在自然條件不具備的情況下，人工生態(tài)造雪、造冰同樣可以滿足冬奧會這樣的世界頂級大賽的要求.換言之，廣東省也可以通過發(fā)揮自身優(yōu)勢，彌補(bǔ)上述劣勢和不足，開展冰雪運(yùn)動替代和延伸項目.由此，廣東省政府、省體育局將發(fā)展冰雪項目納入“廣東省十三五體育規(guī)劃”，啟動冰雪運(yùn)動有了政策保障.

中國陸地冰球聯(lián)盟主席張平表示，在廣東地區(qū)推廣陸地冰球運(yùn)動10年來，從學(xué)校抓起，已經(jīng)形成了43支隊伍的規(guī)模，其中清遠(yuǎn)市第一中學(xué)就有3支隊伍.承接“陸地冰球國家級訓(xùn)練基地”的廣東地方本科院校尚屬空白，未來3～5年，廣東省對冰雪運(yùn)動專門人才的需求缺口近9 000人.陸地冰球更接近于冰球項目，國際冰球聯(lián)合會已建立了陸地冰球委員會，陸地冰球運(yùn)動在國外已成為一項重要的賽事，有與冰球項目分庭抗禮、并駕齊驅(qū)之勢.由于其比賽場面激烈、攻防對抗性強(qiáng)、戰(zhàn)術(shù)的集體性、參與的健身性，引起了人們極大的興趣，正吸引著越來越多的人參與[2-5].經(jīng)教育部已經(jīng)批準(zhǔn)，陸地冰球被列入大運(yùn)會比賽項目，今后將亮相大運(yùn)會比賽舞臺.

1.2 適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展需要

肇慶學(xué)院地處“珠三角”經(jīng)濟(jì)帶中西部，是肇慶市唯一一所全日制公辦本科院校，辦學(xué)層次、規(guī)模和質(zhì)量引領(lǐng)地方高等教育，為服務(wù)地方社會經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)城市發(fā)展建設(shè)、推動科技創(chuàng)新發(fā)展作出巨大的貢獻(xiàn).肇慶學(xué)院恰逢“省市共建”重大發(fā)展機(jī)遇，正積極開展創(chuàng)新強(qiáng)校工程，全面推進(jìn)向“特色鮮明高水平應(yīng)用型綜合大學(xué)”轉(zhuǎn)型.陸地冰球項目的開展有利于“冰雪運(yùn)動南展西擴(kuò)戰(zhàn)略”貫徹落實(shí)，有利于“輪轉(zhuǎn)冰”課題成果應(yīng)用推廣，有利于廣東省冰雪運(yùn)動后備人才培養(yǎng)，有利于肇慶冰雪運(yùn)動專門人才培養(yǎng)和體育休閑產(chǎn)業(yè)發(fā)展.

1.3 有利于肇慶學(xué)院的發(fā)展

1）依托休閑體育專業(yè)，帶動體育學(xué)科發(fā)展.我校于2017年新增休閑體育專業(yè)，陸地冰球國家級訓(xùn)練基地在我校掛牌后將成為我校休閑體育專業(yè)的辦學(xué)特色.同時，陸地冰球國家級訓(xùn)練基地在我校掛牌可以吸引體育教育和社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生選修陸地冰球項目，為廣東省中小學(xué)校開展冰雪運(yùn)動教學(xué)訓(xùn)練和冰雪運(yùn)動關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)專門人才.另外，可以帶動專業(yè)教師開展關(guān)于“冰雪運(yùn)動南展西擴(kuò)戰(zhàn)略”“輪轉(zhuǎn)冰”和陸地冰球方面的高水平教學(xué)科研工作，提高體育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和體育學(xué)科辦學(xué)水平.

2）參加或承辦國家賽事，提高學(xué)校知名度.陸地冰球國家級訓(xùn)練基地在我校掛牌后，我校陸地冰球代表隊可參加全國大學(xué)生錦標(biāo)賽、大運(yùn)會和國際錦標(biāo)賽，也可以承辦陸地冰球國家級賽事，不僅可以為學(xué)校爭得榮譽(yù)，積極宣傳學(xué)校，還可以提升學(xué)校影響力，增加學(xué)校知名度，打造肇慶學(xué)院的國內(nèi)、國際形象.

2 肇慶學(xué)院開展陸地冰球項目的SWOT分析

2.1 肇慶學(xué)院開展陸地冰球項目的優(yōu)勢（Strengths）分析

2.1.1 我校與地方經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)合緊密

肇慶學(xué)院的發(fā)展注重與地方經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合，積極為地方經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)提供智力支持.地方政府也相應(yīng)為我校提供政策與資金等方面的支持.

2.1.2 學(xué)校重視體育學(xué)科專業(yè)建設(shè)

目前，肇慶學(xué)院體育學(xué)科設(shè)有體育教育專業(yè)、社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)，新增休閑體育專業(yè)2017年開始招生.2002年在全國高等學(xué)校體育專業(yè)綜合實(shí)力排名榜上，我校體育專業(yè)領(lǐng)先于部分省市的體育專業(yè)院校和10個省的師范大學(xué)體育院（系），在廣東省同類高校專業(yè)中名列前茅.2010年我校創(chuàng)建“廣東省體育人文社會學(xué)研究基地”.2016年，社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)被評為“創(chuàng)新強(qiáng)校協(xié)同育人平臺重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)”.學(xué)校高度重視體育學(xué)科專業(yè)建設(shè)發(fā)展，持續(xù)投入體育經(jīng)費(fèi)，搭建高層次“校企合作”體育專業(yè)人才培養(yǎng)平臺.

2.1.3 冰雪項目團(tuán)隊整體實(shí)力強(qiáng)勁

肇慶學(xué)院體育學(xué)科設(shè)有體育教育專業(yè)、社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)，新增休閑體育專業(yè)，專業(yè)師資力量雄厚，教學(xué)資源豐富，體育教學(xué)、科研和社會服務(wù)能力突出.自20世紀(jì)90年代以來，在專業(yè)教師的帶領(lǐng)下廣泛開展輪滑運(yùn)動教學(xué)訓(xùn)練，形成冰雪運(yùn)動7人團(tuán)隊，其中教授2人，副教授1人，講師3人，助教1人，其中具有博士學(xué)位者3人，獲碩士學(xué)位者2人；年齡分布為：50～60歲2人，40～50歲2人，30～40歲2人，30歲以下1人，5人具有速度滑冰教學(xué)經(jīng)歷，團(tuán)隊7人均能夠承擔(dān)輪滑教學(xué)任務(wù).團(tuán)隊師資結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷層次和專業(yè)技術(shù)水平較高，整體實(shí)力在省內(nèi)同類院校中具有領(lǐng)先優(yōu)勢，完全具備開展陸地冰球項目和“陸地冰球國家級訓(xùn)練基地”的承接條件.

2.2 肇慶學(xué)院開展陸地冰球項目存在的劣勢（Weaknesses）分析

2.2.1 冰雪運(yùn)動專業(yè)場館設(shè)施空白

雖然我校擁有較為豐富的體育場館設(shè)施資源，但是缺少專業(yè)速度輪滑和陸地冰球場地，阻礙了我校棲身我國冰雪運(yùn)動“南展西擴(kuò)”和“輪轉(zhuǎn)冰”發(fā)展策略布局與實(shí)施的“國家隊”之列.

2.2.2 冰雪運(yùn)動團(tuán)隊建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)

盡管我校冰雪運(yùn)動團(tuán)隊成員具有較高的專業(yè)運(yùn)動水平、豐富的冰雪運(yùn)動訓(xùn)練與教學(xué)經(jīng)歷，但是對于“陸地冰球運(yùn)動”，大多數(shù)團(tuán)隊成員處于轉(zhuǎn)型與過渡時期，因而團(tuán)隊成員需要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高“陸地冰球運(yùn)動”的訓(xùn)練、競賽與裁判水平.

2.3 肇慶學(xué)院開展陸地冰球項目面臨的機(jī)遇（Opportunities）

2.3.1 “省市共建”為打造鮮明特色高水平應(yīng)用型綜合大學(xué)助力

2016年12月20日，省市共建本科高校工作部署會暨共建協(xié)議簽署儀式在廣州舉行，省教育廳與9個地市、11所本科高校簽署共建協(xié)議.“省市共建”活動旨在加快構(gòu)建高校分類化、差異化、特色化發(fā)展，并在各自辦學(xué)層次爭創(chuàng)一流.顯然，高校特色的形成離不開一批特色學(xué)科專業(yè)的建設(shè).2017年我校新增休閑體育專業(yè)，走上專業(yè)特色化發(fā)展的路線，極大推進(jìn)特色專業(yè)建設(shè)的進(jìn)程.我校休閑體育專業(yè)要立足廣東，就要搶抓機(jī)遇，“基地”在我校掛牌必然為體育學(xué)科注入活力，也必將會促進(jìn)我校休閑體育專業(yè)辦學(xué)特色的形成.

2.3.2 廣東省冰雪運(yùn)動專業(yè)人才需求具有較大缺口

目前，廣東地方本科院校創(chuàng)建“基地”尚屬空白，未來3～5年內(nèi)廣東省對冰雪運(yùn)動專門人才的需求缺口近9 000人.“陸地冰球國家級訓(xùn)練基地”的建設(shè)可吸納體育教育和社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生選修陸地冰球項目，為廣東省中小學(xué)校開展冰雪運(yùn)動教學(xué)訓(xùn)練和冰雪運(yùn)動關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)專門人才.樹立以競賽促發(fā)展的指導(dǎo)戰(zhàn)略，通過市場調(diào)節(jié)和冰雪競技體育資源的合理配置，以促進(jìn)我國冬季競技體育發(fā)展戰(zhàn)略的可持續(xù)發(fā)展[3].另外，還可以提高專業(yè)學(xué)生就業(yè)率，帶動專業(yè)教師開展關(guān)于陸地冰球、“冰雪運(yùn)動南展西擴(kuò)戰(zhàn)略”和“輪轉(zhuǎn)冰”等方面的高水平教學(xué)科研工作，從而提高我校體育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和體育學(xué)科辦學(xué)水平.

2.4 肇慶學(xué)院開展陸地冰球項目存在的威脅（Threats）與挑戰(zhàn)

2.4.1 冰雪運(yùn)動在廣東省快速發(fā)展需要肇慶學(xué)院搶占先機(jī)

廣東省地方高校在“省市共建”項目推動下，紛紛走上特色化、差異化的發(fā)展道路，都力爭在各自力爭層次爭創(chuàng)一流.在此背景下，肇慶學(xué)院應(yīng)盡快啟動“基地”建設(shè)工作，走在廣東省高校冰雪運(yùn)動項目開展的前列，從而搶占先機(jī)，形成領(lǐng)先優(yōu)勢.

2.4.2 創(chuàng)建“基地”需前期建設(shè)的投入與后續(xù)資金的注入

陸地冰球運(yùn)動項目的開展需要專業(yè)化較高的體育場館以用于比賽和日常訓(xùn)練.另外，組建運(yùn)動隊所需的必要裝備以及隊員培養(yǎng)等方面都需要一定資金的投入.“基地”創(chuàng)建后，場地設(shè)施建設(shè)、“基地”運(yùn)行、質(zhì)量工程建設(shè)、運(yùn)動代表隊損耗裝備的補(bǔ)充、教學(xué)訓(xùn)練和競賽維持等方面將需要學(xué)校劃撥專項經(jīng)費(fèi)，這對于學(xué)校資源調(diào)配與均衡發(fā)展是一個挑戰(zhàn).

3 肇慶學(xué)院開展陸地冰球項目轉(zhuǎn)變劣勢、解除威脅的應(yīng)對策略

1）利用機(jī)遇發(fā)展優(yōu)勢的策略.結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路，開創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，爭取地方政府的進(jìn)一步支持.利用“省市共建”的發(fā)展契機(jī)，推進(jìn)我校體育學(xué)科特色專業(yè)建設(shè)，提升冰雪運(yùn)動團(tuán)隊的水平與冰雪運(yùn)動人才培養(yǎng)的質(zhì)量.

2）利用機(jī)遇避免劣勢的策略.肇慶學(xué)院可以通過發(fā)揮自身優(yōu)勢，彌補(bǔ)上述劣勢和不足，積極爭取“陸地冰球國家級訓(xùn)練基地”先在我校掛牌，隨后1～2年內(nèi)完成專業(yè)速度輪滑與陸地冰球場地規(guī)劃建設(shè)，完善陸地冰球運(yùn)動教學(xué)訓(xùn)練和競賽工作，變劣勢為優(yōu)勢，形成我校又一個國家級特色專業(yè).

3）發(fā)揮優(yōu)勢控制風(fēng)險的策略.學(xué)校需要調(diào)整中遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)行資源調(diào)配，管理創(chuàng)新，才能保證“基地”可持續(xù)發(fā)展和辦學(xué)特色的形成.

4）減低風(fēng)險彌補(bǔ)劣勢的策略.爭取社會力量的支持，使政府，學(xué)校與社會形成合力，從而為“陸地冰球國家級訓(xùn)練基地”的創(chuàng)建提供有利的支持，也共享發(fā)展帶來的成果與利益.

4 結(jié)語

通過開展陸地冰球項目和爭創(chuàng)國家級訓(xùn)練基地，可以凝練體育學(xué)科專業(yè)特色，同時踐行“以生為本、以質(zhì)立校；學(xué)術(shù)并舉，崇術(shù)為上”的辦學(xué)理念.肇慶學(xué)院師資團(tuán)隊穩(wěn)固，職稱層次較高，具備開展陸地冰球項目的基本條件；肇慶學(xué)院正處于“省市共建”的發(fā)展時期，陸地冰球項目的開展切合實(shí)際，對“輪轉(zhuǎn)冰”戰(zhàn)略部署起到了承接作用；廣東省冰雪運(yùn)動項目的專業(yè)人才需求較大，通過開展陸地冰球項目能夠彌補(bǔ)人才缺口；建設(shè)陸地冰球國家基地有利于項目的推廣及陸地冰球技術(shù)水平的提高.