新時代下小學(xué)德育教育有效性的思考

黎鐘妮

【摘要】小學(xué)教育只是學(xué)生成長過程中的很小的一個部分，但對于學(xué)生以后的發(fā)展會產(chǎn)生很大的影響。德育教育是塑造學(xué)生品德的一個重要部分，也是保證小學(xué)生身心健康發(fā)展的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。所以，如何在小學(xué)生的日常教育過程中加入德育的教育就顯得很重要。隨著新課程改革的不斷推進，人們越來越重視老師的教育方法，只有更好的進行教育，才可以促進學(xué)生的全面發(fā)展。本文就從這個角度出發(fā)，具體的分析一下新時代小學(xué)德育教育有效性的思考。

【關(guān)鍵詞】小學(xué);德育;新時代

隨著新課程改革的不斷推進，小學(xué)生的教育問題也成為人們主要關(guān)心的事情。小學(xué)生正處于一個關(guān)鍵的發(fā)展時期，只有更好的進行教育，才可以最大限度的促進他們的全面發(fā)展。在新時代下，小學(xué)老師更應(yīng)該抓緊學(xué)生的德育教育，這樣才可以培養(yǎng)出社會需要的德才兼?zhèn)涞娜瞬?，推動社會的發(fā)展。

一、當(dāng)前小學(xué)德育教育存在的不足

（一）學(xué)校和老師的不重視

很多的學(xué)校和老師都沒有給予德育教育以足夠的重視，他們認(rèn)為學(xué)生的專業(yè)知識的傳授才是最重要的。隨著新課程改革的不斷的推進，德育教育的重要性也不言而喻?？墒窃谙嚓P(guān)的調(diào)查中，很多的學(xué)校還是存在著不重視小學(xué)生德育教育的現(xiàn)象。很多老師還堅持著傳統(tǒng)的思想，認(rèn)為智育工作才是最重要的。如果一直抱著這樣的想法，那么教育的效果很明顯難以提高的。這樣不僅會影響學(xué)生的身心健康發(fā)展，也會影響的德育教育工作的普及。

（二）學(xué)校沒有對德育工作做出詳細(xì)的規(guī)劃

一些學(xué)校沒有對德育工作做出詳細(xì)的規(guī)劃，也就是沒有很系統(tǒng)的德育教育方法。這就是因為學(xué)校沒有足夠的使命感，認(rèn)為德育課程只有在特殊事件發(fā)生之后進行才有意義，如果沒有完成智育工作就不考慮這一部分。

（三）學(xué)校的德育教育太過于形式化

還有一些學(xué)生對于德育工作沒有很正確的認(rèn)識，德育工作是為了突出學(xué)生的主體地位，實施素質(zhì)教育?？墒呛芏鄬W(xué)校卻沒有關(guān)注到這一點，認(rèn)為學(xué)生的德育工作不重要，還會用一些形式的東西來應(yīng)付檢查，如開會、評比、主題活動等等。這些活動的開展本來是好事，可是學(xué)校太過于重視形式，那么就無法取得良好的效果。這種形式主義不僅會浪費一定的教育資源，也會在很大程度上破壞校園的風(fēng)氣，不利于相關(guān)活動的開展，阻礙學(xué)生的發(fā)展。

二、提高小學(xué)德育課堂效率的重要性

在新時代的大背景下，很多的小學(xué)生都是獨生子女，他們在家里都是公主王子一般的待遇，很容易養(yǎng)成不健康的個性，這樣孩子大多數(shù)都沒有什么責(zé)任感，也不能明辨是非。小學(xué)生是社會未來的希望，只有他們具備了良好的品德，社會才會變得更加的和諧。小學(xué)生正處于性格形成的關(guān)鍵時期，只要家長和學(xué)校加強他們的德育教育，使用科學(xué)的教育方法，他們就可以實現(xiàn)全面的發(fā)展。學(xué)校不僅是教給學(xué)生們學(xué)習(xí)的地方，也是讓他們養(yǎng)成良好品格的地方。學(xué)生只有知道了什么是對的，什么是錯的，他們才可以更好的發(fā)展。那些從小就品格端正的學(xué)生，他們長大之后犯罪的幾率也很小。因此，德育教育并不只是讓學(xué)生學(xué)習(xí)書本上的知識，也是幫助他們形成良好的人格的途徑。

三、新時代下提高小學(xué)德育教育課堂效率的具體方法

（一）注重榜樣的力量，從自身做起

小學(xué)老師想要開展好德育教育，就需要老師自身具備很高的道德素養(yǎng)。小學(xué)生正處于一個快速發(fā)展的時期，他們的道德觀念有很大的可塑性，他們喜歡模仿身邊成年人的行為和思想。所以在小學(xué)德育的具體教育過程中，學(xué)校和老師一定要改變傳統(tǒng)的說教式教學(xué)，而是應(yīng)該做好榜樣，用自己的一言一去影響學(xué)生，只有老師用很高的道德水準(zhǔn)來要求自己，學(xué)生才可以在潛移默化間接受老師的理念，如果老師只是在課堂上夸夸其談，而在課下卻不注意自己的行為，那么學(xué)生就不會去信服老師。每一個優(yōu)秀的老師都應(yīng)該做到嚴(yán)格的要求自己，充分的發(fā)揮自己的人格魅力，這樣才可以做好榜樣，提高德育工作的有效性。

（二）抓住學(xué)生的課堂時間，融入到每一個學(xué)科學(xué)習(xí)中來

相關(guān)的教育學(xué)家曾經(jīng)說過，德育和智育是在一起的，兩者不可分開。這個觀點就很清晰的說出了德育工作和其他工作的關(guān)系。每一個教育工作的從事者都應(yīng)該認(rèn)識到德育教育的重要性，并且處理好自己的學(xué)科和德育工作的融合。老師只有在課堂上把這兩者結(jié)合起來，才可以給學(xué)生更大的影響，才可以讓學(xué)生更好的進行學(xué)習(xí)文化知識，也可以有效的促進他們的身心發(fā)展。在新課程改革之后，很多老師都了解到“以人為本的”教育理念，也知道這個理念就是要讓老師把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主體。通過培養(yǎng)學(xué)生的知識能力和道德素養(yǎng)，可以很好的提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的身心健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。每一個學(xué)科的教學(xué)對于學(xué)生的知識提升和道德水平的提升都有很大的作用，所以老師更應(yīng)該用新的教學(xué)理念來進行教學(xué)，讓學(xué)生接受到更好的思想道德教育。學(xué)校的老師應(yīng)該發(fā)揮自己的主觀能動性，更好的挖掘每一個學(xué)科的特點，把德育教育和備課工作結(jié)合在一起，這樣學(xué)生不僅可以學(xué)到專業(yè)的知識，還可以有很好的情操，獲得全面的發(fā)展。

（三）開展課外的學(xué)習(xí)活動，增強德育的有效性

很多老師都知道，課堂的學(xué)習(xí)是進行小學(xué)教育的主要場所，可是老師們也不能忽略課外活動對小學(xué)生的影響。因為德育教育的本質(zhì)就是要提高小學(xué)生的思想道德水平，如果老師的教育脫離了實際，那么這項教育工作也就沒有了意義。從這一點來看，學(xué)校的老師就可以多開展一些相關(guān)的活動，抓住小學(xué)生活潑好動這一個特點，組織一些有意義的團隊活動，那么就可以把一些枯燥的思想道德知識轉(zhuǎn)化成小學(xué)生可以理解的實實在在的活動。

四、結(jié)束語

綜上所述，新時代的大背景下，老師必須要加強小學(xué)生的德育教育，這樣才可以為他們以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。小學(xué)老師首先要樹立良好的榜樣，還要抓住課堂的時間進行教育，另外還要開展一些相關(guān)的活動。只有這樣，小學(xué)生才可以獲得相應(yīng)的發(fā)展，獲得進步。

參考文獻(xiàn)：

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