媒介環(huán)境變革影響下播音主持的發(fā)展研究之路

文/姜世歆

引言

在我國，播音主持行業(yè)的發(fā)展很晚，經(jīng)濟的發(fā)展緩慢，主要形成了傳統(tǒng)的媒介環(huán)境，即以報紙、雜和廣播作為傳播的途徑。新聞信息通過聲音得到有效傳播，在當時教育資源發(fā)展并不平衡的時代，新聞傳播似乎獲得了新生，于是很多年輕人更加青睞于學習播音，做播音員。在此之后，電視隨之產(chǎn)生，該行業(yè)的發(fā)展得到了質(zhì)的飛躍。各種各樣的媒體如雨后春筍般出現(xiàn)，從而為該行業(yè)的發(fā)展奠定了基礎。但是，如今新聞傳播的環(huán)境并不樂觀，傳統(tǒng)媒體一蹶不振，新興的媒體并沒有形成，并未獲得光明的前景。并且播音主持教育與社會的需求之間脫節(jié)，越來越強大的專業(yè)化團隊，需要的市場空間卻越來越小，導致人才失業(yè)。所以，需要對該行業(yè)的發(fā)展進行探討。

1.當前媒介環(huán)境的變革特征

傳播的最基本的工具就是媒介，從時間軸上看，歷經(jīng)不同時代，人類經(jīng)歷了數(shù)次歷史變革。當初語言和語言得以產(chǎn)生，在時間的變化發(fā)展中，以文字為基礎，文化傳播具有了可能性，于是它成為了世界文化中的一個重要部分。在近代，紙質(zhì)媒體產(chǎn)生，報紙、雜志隨之產(chǎn)生，媒體逐漸走向?qū)I(yè)化，從此媒體走向了產(chǎn)業(yè)化的道路。到了20世紀，產(chǎn)生了電視和廣播，新聞傳播的特征更加多樣化，其形式在不斷擴大。如今進入了互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的時代，電視和互聯(lián)網(wǎng)合作發(fā)展，于是新聞傳播的發(fā)展需要更高的標準。一路走來，媒介的發(fā)展更加豐富、多樣化，它是經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物，反過來也影響到了社會、經(jīng)濟以及文化的發(fā)展。在這種環(huán)境中，互聯(lián)網(wǎng)對其發(fā)展具有極大的推動力，媒介的變革帶上了時代的烙印，具有如下幾個特點。

1.1 多樣化的組織類型

國家構建的新聞傳播平臺是我過媒介的中心支柱，它們主要的作用在于為國家宣傳主流的思想，并為國家意志做代言。但是，在互聯(lián)網(wǎng)和移動網(wǎng)絡技術的不斷普及和廣泛的使用中，更多的民企開始將目光轉(zhuǎn)向新產(chǎn)生的媒介市場，他們開始投入資金，積極建設。如今，在網(wǎng)絡影音市場中，民企掌握了大部分的資源，促使該行業(yè)更加多元化。因為民企的加入，大眾擁有了更加廣泛的娛樂項目，人們能夠使用多重渠道獲取更多信息，從而促使知識獲取的方式更加多樣化。人們對于新聞信息的獲取也可以采用眾多方式，滿足了他們的各種需求。

1.2 媒介環(huán)境超越了時空

如今，新產(chǎn)生的媒體使用的傳播手段是數(shù)字化的形式。這種新型的傳播方式不是媒體的信息內(nèi)容趨向多樣化。另外，媒介設備發(fā)生了變化，以手機和移動終端為主，它們使用度廣，這促使新聞的傳播更加具有時效性。而傳統(tǒng)的媒介并沒有失去其優(yōu)勢，它可以超越時空，打破時間和空間對信息傳播的阻礙，使不同時空的信息得以傳播。另外，在新聞等媒體制作中，普及的設備促使信息傳播更加實時，不再受到時空的約束。

1.3 受眾群體趨向普遍化和年輕化

如今，在我國的年輕人更傾向于使用手機處理不同的事務。互聯(lián)網(wǎng)打通了各行業(yè)的大門，有效將不同行業(yè)聯(lián)系在一起，這有利于社會消費不斷優(yōu)化，更有利于國家形象不斷優(yōu)化。媒介技術的影響下，共享經(jīng)濟和文化得到了有效發(fā)展。在新媒介的廣泛運用中，人們的生活節(jié)奏在不斷加快，生活水平比不斷提高。每個行業(yè)都在有條不紊地發(fā)展，信息傳播環(huán)境中的參與者也越來越多。

1.4 定制服務應運而生

媒介環(huán)境在不斷變革，社會和媒體的發(fā)展以互動性為基礎。但是，從本質(zhì)而言，新媒體擁有傳統(tǒng)媒體所不具有的新功能——雙向互動性。這種功能的出現(xiàn)，促使媒體產(chǎn)生了定制服務，使主流媒體能夠獲得更佳的服務。除此之外，還能夠根據(jù)該選擇減少搜索信息時產(chǎn)生的不必要時間，促使工作效率得到有效提高。

2.媒介的變革對播音主持帶來的影響

傳播媒介的改變導致與播音主持相關的行業(yè)都會產(chǎn)生一系列的改變。在新時代，信息傳播的速度更快，范圍更加廣泛。因此，將這種變化對播音主持產(chǎn)生的影響進行了歸納，具體如下：

2.1 對播音主持的專業(yè)人員產(chǎn)生的影響

在我國，播音主持方面的人員眾多，都是按照嚴格和標準的體系來培養(yǎng)的。因此他們具有相同的專業(yè)素養(yǎng)，在制作節(jié)目方面也具有一般遵循的原則。在時代的要求下，這類人員，需要具有采編方面的技能，也需要具有扎實的基本功，掌握充實的專業(yè)知識，這樣才能在節(jié)目中靈活自如、有效應對各種問題。在新媒體環(huán)境中，相關的從業(yè)人員需要更具個性，在個性化的主持中形成自己獨特的風格，擺脫各種條件的限制。另外，在互聯(lián)網(wǎng)中產(chǎn)生的網(wǎng)絡節(jié)目需要互動，需要溝通，因此需要相關人員在溝通方面具有較強的能力，只有靈活變化具有個性才能促使節(jié)目的效果更佳。

2.2 對播音主持人才教育產(chǎn)生的影響

在媒體行業(yè)，沒有新鮮血液注入，是導致就業(yè)困難的重要因素，只有擁有高素質(zhì)的播音人才才會受到青睞。然而，媒介環(huán)境的變化導致相關人才的培養(yǎng)模式也將會發(fā)生變化。過去使用的人才培養(yǎng)方式并不能與媒介現(xiàn)狀相匹配，因此需要高校積極調(diào)整培養(yǎng)的模式，增加新的培養(yǎng)條件，促使學生應對變化的環(huán)境。高效性、快捷性等特點，使媒介的作用越來越突出，因此在教育上需要相應投入更多的專業(yè)設備，這有利于相關的人員能快速適應對新媒介的了解和認識，更快融入發(fā)展中的社會。換而言之，可以有效利用采編手法，促使學生獲得更多的機會，得到鍛煉。另外，高校需要開發(fā)更多合適的課程，與時俱進，有效利用先進的網(wǎng)絡設備，促使相關人員能夠掌握與時代接軌的知識。

2.3 對相關產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生的影響

對于播音主持行業(yè)，媒介導致的影響并不是單一的，而是多樣化的，體現(xiàn)在社會生活的方方面面。對于播音主持相關產(chǎn)業(yè)方面的影響，可以借用大數(shù)據(jù)，使用多重分析方式，促使主持的風格更加獨特化。另外還可以根據(jù)老客戶對產(chǎn)品的喜愛程度，開發(fā)相關的產(chǎn)品，從而促使大眾獲得更好的印象，促使該行業(yè)得到優(yōu)化發(fā)展。

3.高校及社會培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀分析

對于播音主持行業(yè)而言，需要注重人才培養(yǎng)。在我國高校和社會具有的培養(yǎng)模式有如下幾個特征。

3.1 學科設置不系統(tǒng)，不完善

新興媒介的發(fā)展速度很快，導致教育行業(yè)與之脫節(jié)。因此，很多專業(yè)都具有與之相似的問題出現(xiàn)，但是播音主持專業(yè)與社會的緊密度更強。在我國，播音主持專業(yè)起步晚，它的發(fā)展體系并不系統(tǒng)。新媒介理論體系在國內(nèi)并沒有科學、專業(yè)、系統(tǒng)的教材，以供學生使用。很多學校一直使用傳統(tǒng)的教育模式，教育資源并沒有達到平衡、統(tǒng)一，沒有形成具有高水平、高質(zhì)量的師資力量，因此學生并不能站在教育的最前沿掌握教育體系，不能有效研究該專業(yè)的相關知識。

3.2 專業(yè)定位不準確

很多在該專業(yè)的教師深知該專業(yè)在目前并沒有一個清晰的定位。該專業(yè)主要有三個重要的組成部分，即藝術、語言和新聞。但是很多畢業(yè)生的畢業(yè)證書與他所學習的專業(yè)之間并不是等號。很多該專業(yè)的學生畢業(yè)以后得到的是文學學位，但是現(xiàn)在它又屬于藝術學。因此，獲得了文學學位的學生很難以學位得到一份對等的工作。社會不清楚它的定位，因此該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)遇到了很多阻礙。

3.3 與社會環(huán)境對接不深入

播音主持的實踐性很強，需要將所學習的理論與實踐相結合能在社會上發(fā)揮積極的作用。但是播音主持并不等同于藝術學它更需要與社會有效聯(lián)系。另外，我國該行業(yè)和專業(yè)的發(fā)展沒有系統(tǒng)、專業(yè)的設備，促使畢業(yè)生并不能獲得更多社會技能。如今的教育和社會之間相脫節(jié)，很多學生之所以不能在就業(yè)中脫穎而出的重要原因就在于培養(yǎng)模式落后。

4.當前環(huán)境下播音主持的發(fā)展探索

在媒介環(huán)境發(fā)生改變的現(xiàn)代社會中，播音主持專業(yè)若想立足，需要在人才教育方面做出改革和調(diào)整，并且與行業(yè)相接軌，從而提高學生的綜合素養(yǎng)。除此之外，相關人員需要不斷提高自身的專業(yè)知識并且提高文化素養(yǎng)，不斷尋求新的突破點，促使該行業(yè)獲得生機。

一個行業(yè)的發(fā)展依托于人才，因此需要培養(yǎng)相關的人才。高校和人才機構需要具有針對性，根據(jù)不同人員的自身特點進行個性化培養(yǎng)。在新媒體環(huán)境中，促使教學環(huán)境更加現(xiàn)代化，教學質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化，學生的學習高效化。除此之外，需要與媒體機構有效合作，從而促使教學增添更多生機，為產(chǎn)學研一體化建設平臺，有利于打造更加專業(yè)的團隊。學歷試點的建設需要加強，從而培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才，為其發(fā)展提供更多可能性。

當今的社會積極倡導綜合素養(yǎng)和全面發(fā)展的重要性。因此，播音主持人員需要根據(jù)社會的發(fā)展而不斷發(fā)展。提高自身獲取信息的能力，培養(yǎng)敏捷性思維。不僅要重視自身的專業(yè)知識的提高，還需要不斷鍛煉自身的心理素質(zhì)，一旦遇到突發(fā)情況能夠獨立解決問題。另外，全球化的步伐不斷加深，該方面的人員需要具有全球意識，考慮更多受眾具有的心理，從大局著手，不斷優(yōu)化不同的矛盾，促使傳播的范圍更廣，傳播的效果更佳。

一個人具有的內(nèi)涵是通過文化素養(yǎng)體現(xiàn)的。這并不是體現(xiàn)在言語之中，也表現(xiàn)在這個人的姿態(tài)以及他的外在形象上。中國文化博大精深、源遠流長，在為人處事上講究謙虛、穩(wěn)重。因此，作為播音主持人需要注重自身的言談舉止，從細節(jié)支出體現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)。這種素養(yǎng)的形成并不是一蹴而就的，需要從生活中、細節(jié)中不斷得到提升。只有個人魅力得到了提高，那么節(jié)目的影響力才會提高。

結語

媒介技術的革新帶來媒介環(huán)境的變革，這是社會傳媒行業(yè)發(fā)展所經(jīng)歷的必要階段，如何把控媒介環(huán)境所帶來的挑戰(zhàn)和機遇，為行業(yè)的發(fā)展提供更多的機會，需要相關從業(yè)人員深思。如今的社會文化是多元化、碎片化的，媒介生態(tài)的改變對信息傳播的過程和傳播形式都具有舉足輕重的作用，播音主持的人才培養(yǎng)是新媒體環(huán)境下從業(yè)者的重點任務，也是響應教育機構所加強的方向，如何運用理論聯(lián)系社會實際，為社會打造專業(yè)化人才的同時，提倡綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，注重與社會生產(chǎn)環(huán)境的對接，加強個人文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，從而更能適應社會發(fā)展的需求，需要各參與方的共同努力。