某高校附屬醫(yī)院科研管理存在的問題及對策

王艷

（山東大學口腔醫(yī)院，濟南250012）

1 醫(yī)院科研基本情況介紹

山東大學口腔醫(yī)院建于1977年，集教學、科研、醫(yī)療和保健等功能于一體，是我國重要的口腔醫(yī)學人才培養(yǎng)基地、口腔醫(yī)學研究平臺和口腔醫(yī)療服務中心。醫(yī)院擁有山東省口腔組織再生重點實驗室和山東省口腔生物材料與組織再生工程實驗室，空間規(guī)模近3200m2，規(guī)模、設備及條件已達到國家級水平。在科研方面，醫(yī)院積極引進專職科研人才，積極建設完善的科研管理制度，實現了科研項目和科研成果的持續(xù)增長。近五年，醫(yī)院獲各級經費2802 萬元，其中國家級課題22 項，經費共計1523 萬元；省部級課題60 項，經費共計775萬元；獲批專利15 項，發(fā)表SCI 收錄文章286 篇。經過幾代人的努力，目前醫(yī)院也開始承擔國家重點研發(fā)項目及軍隊科研項目，并且在山東省科學技術進步方面取得了一定的成績。

2 醫(yī)院科研管理中存在的問題

①醫(yī)、教、研協(xié)同發(fā)展不足，重臨床、輕科研教學。主要表現在大部分的醫(yī)務工作者是“非全職科研工作者”，對科研工作的重要性認識不足，認為開展科研工作會增加自己的工作負擔?；谶@種認識，部分科研人員申報課題的積極性不夠高，尤其是國家級重點及重大項目申報的數量較少。

②國家級項目中標率較低，高水平的科研產出不足。主要表現在兩個方面，第一，雖然每年申報國家自然基金項目的數量不少，但是立項項目較少。第二，缺少高影響因子、高被引論文，獲省部級科學技術獎勵較少，缺少國家級科學技術獎勵項目。

③科研項目存在延期結題的現象。主要原因為部分科研人員存在重申報輕研究的思想，項目申報過程中的掛名現象、合同意識淡薄以及實驗中出現某些不可控的因素，科研管理工作不到位，制度不健全等因素。

3 醫(yī)院加強科研管理的對策

3.1 完善激勵機制，提高科研人員積極性

為了充分調動醫(yī)院科研人員的積極性，提高醫(yī)院科研學術水平，需要建立一套完善的科研規(guī)章制度和激勵機制，讓醫(yī)院的科研人才愿意做科研，并且做好科研與臨床的協(xié)調工作[1]。通過完善現有的科研獎勵制度，對高層次科研成果（項目、論文、著作、專利、獲獎等）實施學術激勵政策，包括為科研人才匹配經費及科研獎勵金，激發(fā)全院的創(chuàng)新活力，培育大項目、大文章和大成果。

3.2 掌握最新項目申報信息，積極組織全員申報

由于醫(yī)院臨床工作繁忙，醫(yī)務人員通常不能及時關注最新項目申報信息，山東大學口腔醫(yī)院科研管理部門每天瀏覽相關網站，認真解讀申報指南、申報注意事項等，并通過醫(yī)院網站、微信群及時將申報信息向全院發(fā)布，組織動員全院科研人員積極申報。

3.3 嚴格把關、組織相關領域專家評審

由于醫(yī)院科研水平薄弱，醫(yī)務人員臨床及教學工作繁忙，大部分標書撰寫質量不高。為做好國家自然科學基金申報工作，提高醫(yī)院國家自然科學基金的中標率，通過邀請具有評審經驗的專家開展專題講座，組織專家對申報項目進行預評審，提出指導性建議及意見，項目負責人根據專家提出的意見和建議進行修改完善，從而提高國家自然科學基金項目申請書的質量。

3.4 組建創(chuàng)新團隊，培養(yǎng)國家級重大項目

在醫(yī)院選取1～2 個優(yōu)勢研究方向進行重點扶持，組建創(chuàng)新團隊，給予政策支持和資金傾斜，積極培育具有良好發(fā)展前景的重點項目，力爭承擔國家級重大及重點項目。

3.5 注重人才引進，建立引智計劃

科研工作的關鍵是人才，醫(yī)院的科研工作最終是要落實到人的身上，所以需要引進具有一定科研基礎的科研人才。同時，放眼海內外，跨學科關注所有與口腔相關的學科（基礎醫(yī)學、生命科學、材料學等），全力引進專職科研隊伍，在政策的推動和引導下，盡快形成一批有梯度、有凝聚力的科研團隊。

3.6 加大對青年科研人才的培育力度

青年科研人才是醫(yī)院科研事業(yè)發(fā)展的未來，需要將培養(yǎng)優(yōu)秀青年科研人才作為一項長期戰(zhàn)略，增強學院科研發(fā)展后備力量。為促進青年科研人員在科研工作中創(chuàng)造出優(yōu)異成績，設立院級青年科研基金項目，給予青年人才科研經費支持，讓青年科研人才逐步參與和承擔國家級及省部級科研項目；醫(yī)院要為青年科研人才搭建交流合作平臺，在科研過程中向青年科研工作者提供專業(yè)指導，以加速青年科研人才成長步伐，通過實行“請進來—邀請專家開展學術講座”與“走出去—參加國內外學術會議”相結合的人才培養(yǎng)模式，加強與國內外、省內外同行業(yè)專家的交流學習，為青年人才科研能力的提升提供良好環(huán)境。根據青年醫(yī)生的國家級及省部級在研課題的需要，制定科研脫產時間的規(guī)章制度，每年給予青年醫(yī)生一定時間的帶薪科研假期，讓青年科研人員能夠有時間做科研，順利地完成科研項目。

3.7 營造良好的學術氛圍

近年來，醫(yī)院通過邀請國內外知名專家來院進行學術交流、舉辦科研論壇周、舉辦交叉學科講座，增強了醫(yī)院的科研氣氛。通過組織學術講座、科研論壇周等活動，搭建了一個學習與交流的平臺，拓寬了大家的科研思維，為提升科研素質和能力、促進團隊之間的相互了解和合作、提高醫(yī)院的科研水平奠定了基礎。

3.8 大力發(fā)展交叉學科

學院的發(fā)展、特色學科的建設是一個漫長而艱巨的過程，通過大力發(fā)展交叉學科，可以實現彎道超車式發(fā)展。學院以培育交叉學科為導向，以打造新的學術增長點為目標，鼓勵跨專業(yè)、跨學科等各種形式的交叉聯(lián)合，通過組織學科交叉論壇，完善工作機制，為學科交叉融合營造氛圍、創(chuàng)造條件。學院在交叉學科方面需要找準自身優(yōu)勢，與基礎醫(yī)學院、生命科學學院、材料學院、藥學院等開展合作，把其它學科的優(yōu)勢運用到口腔醫(yī)學中，從而實現揚長避短，促進本學科跨越式發(fā)展。

3.9 轉變科研模式，加強項目中期管理

為改善項目延期情況的出現，應該堅持“公開、公平、公正”的申報原則，推薦優(yōu)秀項目[2]；在項目執(zhí)行過程中做好過程管理，規(guī)范科研行為，落實科研誠信制度；實施獎優(yōu)罰劣機制，落實項目考核制度。