中職班主任工作情景模擬與案例分析

陳瑤

就我班真實案例回顧，做一次班級出現(xiàn)偷盜行為的事后案例分析與處理和感悟。

由于此為真實事件，種種跡象被確定為同寢室同學所為，因涉及學生個人隱私，故均采用化名和字母替代。

還原事件基本情況：小琴、小婷、小莉及A、B、C、D、E，8人同住一宿舍，其中小莉在學期中途通過正當程序辦理了走讀，但也時而留宿，其余無特殊情況。某天，小婷和小琴因相繼被盜人民幣若干元后才找到班主任訴說此事，據(jù)了解，其實此前開學初期小琴就已被盜過一次，只是選擇了對老師隱瞞和對同學沉默而已。

初遇此事，心情憤懣，激動暴躁，作為中職學生班主任，天天嘮叨做人、做事、再學習，周周開展德育教育的主題班會學習，看來純屬徒勞無功，白費力氣。在感慨之余，各種手忙腳亂，由于要實質(zhì)性的解決問題，還真不知該從何處下手。于是，請教了同辦公室善于打心理戰(zhàn)術(shù)來突破問題的肖姐姐，她熱情地給我提供了框架思路，我只需順路執(zhí)行，并根據(jù)事情發(fā)展的具體情況，注意拿捏和把握各中細節(jié)即可。計劃歸計劃，當真要去實施的時候還是很虛心無助的，但也必須硬著頭皮上。

以下為此偷盜事件的具體處理程序及步驟。

一、對該行為堅決表示絕不姑息，一查到底

此事件當天早上，我就氣沖沖地走進教室，憤怒地講述了該寢室被盜的事件，指出該行為令人可恥，有傷風俗，有辱班風，必須遏制！望其他同學能夠出淤泥不染，并吸取教訓，保管好自己的錢財。（其目的是讓偷盜者畏懼，讓其他同學有防備之心。）

二、對該行為表示可以理解、原諒，但必須要有底線

中午時分，我又莊重地走進教室，情緒稍顯緩和，教誨孩子們：人生之路漫長有阻，誘惑無數(shù)，要經(jīng)得起考驗，要知道選擇，懂得放棄，戰(zhàn)勝誘惑，倘若迷途而知反，則善莫大焉，做錯事其實不可恥，一錯再錯才不可原諒。關(guān)于今天早上講的偷盜事件，老師的最大底線是一周之內(nèi)能聽到小婷和小琴同學來向我匯報，它們?nèi)伪槐I的財物已被如數(shù)歸還，同時老師亦不會掉以輕心，一面充滿期待，一面堅決調(diào)查?。ㄆ淠康膭t是用道德良知做武器，喚醒學生的本真：人之初，性本善。再加以引導(dǎo)，讓學生本人意識到錯誤并去改正。想著做了那么多德育教育，應(yīng)該不會毫無用處。）

三、說到做到，絕不含糊，立馬投身于事件調(diào)查

1.叫來與本事件相關(guān)的所有同學，依次詢問被盜的三次事件中每一次、他們每一個人當時在哪，在做什么，看到了什么，聽到了什么，有何人作證，是否知道此事的發(fā)生，什么時候知道的，知道后自己的想法、舉措是什么，寢室其他人的反應(yīng)又是什么，讓他們依次、單獨、詳細地回答同樣設(shè)置好的問題，并要求對任何同學都需保密，絕不允許和任何同學分享、探討與老師的談話內(nèi)容。

2.之后再依次詢問該寢室所有同學的每月開銷額度、理財保管、獲取來源，并要求實事求是地說出同寢室哪些同學的消費水平較高，與之前相比較，又有哪些同學的消費水平有所提高或變動，有哪些同學在這個學期的生活學習較異常等問題。

3.每一個人的說辭，我都一一記錄在案，然后去分析誰與誰之間的話有漏洞、有沖突，與此同時細心觀察每個人說話時的神情、動作、眼睛、語氣、口吻、情緒等，遇到不對勁的地方，再反復(fù)抓細節(jié)式的詢問。

4.最后給該寢室每個同學的家長打電話表示關(guān)心和慰問，尋求該生這學期在家中的學習和生活上的各種表現(xiàn)，順便核實該同學每月的生活費用。

（其目的就是讓學生意識到，老師正在按原則辦事，具備一定的推理能力和有效的實施方法，潛臺詞就是一定能查出真相！）

四、宣布含糊的結(jié)果，表示老師已心中有數(shù)

鎮(zhèn)定自若地向班級宣稱老師已鎖定對象、心中有數(shù)，在期限內(nèi)事情若未圓滿結(jié)束，則毫不留情、報警立案。由于該同學的偷盜數(shù)額已到達觸犯刑法的條例，班主任及學校定會如實上報并配合公安機關(guān)，抽取所有監(jiān)控錄像。如此該事件將公眾于天下，人盡皆知，定被老師和同學所唾棄。

如此反反復(fù)復(fù)的和學生打心理戰(zhàn)術(shù)，沒過兩天，小琴同學兩次被盜的錢財就已如數(shù)歸還。第五天，正直周五放假，小婷同學返回寢室去取落下的東西，正巧遇某同學在自己枕下放錢，剛好該同學放完轉(zhuǎn)身，一下四目相對，甚是尷尬。小婷考慮到怕傷害該同學的自尊，故回短信說了些安慰的話語，并承諾友誼仍存，依然是好朋友。

此事過第二周，我在班上表揚了該同學知錯就改的勇氣，并要求此事從此翻篇，同學之間再不可私下議論、閑聊，給別人亦是給自己留有余地和機會，得饒人處且饒人。并單獨談話小婷及小琴，要求對該同學姓名保密。若不從者，嚴懲不貸?。?/p>

事后，小婷同學私下給我看了該同學的短信回復(fù)，內(nèi)容大概是根本不在乎別人的看法和言論，只要自己開心就好！小婷為此很是氣憤和委屈，覺得該同學已無可救藥，而并無經(jīng)驗的我期初居然也信息為真，于是只能在旁安慰小婷幾句，然后草草了事收場。

某天，辦公室肖姐姐又關(guān)心地詢問我此事的發(fā)展，我便將某些情況如實敘述了一番，對于該同學事后短信的回復(fù)內(nèi)容，肖姐姐真的是一語道破天機，我所認為的無可救藥在她眼里卻是學生的自我安慰和尋求自尊，細細想來，確實如此啊！

所以說啊三個臭皮匠頂個諸葛亮，三人行必有我?guī)?，如若沒有前輩的指引，沒有自己大膽的嘗試，沒有孩子的良心未泯，整件事情將完全陷于被動。

真理是：不論是你、我、他，上帝只救能夠自救的人?。?/p>