培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀建設(shè)者和可靠接班人

◎龔旗煌

2019年3月1日，習(xí)近平總書記在中央黨校中青年干部培訓(xùn)班開班式上發(fā)表重要講話，從加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、堅定理想信念、牢記初心使命、不斷修煉自我和主動擔(dān)當(dāng)作為五個方面深刻闡述了中青年干部成長的具體要求[1]?？倳浀闹v話內(nèi)涵豐富、思想深邃，是觸及靈魂、春風(fēng)化雨的談心交心，為中青年干部的成長指明了方向。

習(xí)近平總書記講話對落實高校立德樹人根本任務(wù)、寫好思政工作奮進(jìn)之筆同樣具有重要的理論和實踐指導(dǎo)意義，是高校人才培養(yǎng)工作的根本指南。長期以來，總書記高度重視青年成長成才工作，作出了一系列重要論述。值得一提的是，總書記到中央工作后，曾經(jīng)六次蒞臨北大視察，三次給北大師生回信。這種頻率和密度在黨的歷史上是少見的，充分體現(xiàn)了黨對高等教育、對青年、對北大的高度重視。2014年5月4日，習(xí)近平總書記在視察北大時提出青年要自覺踐行社會主義核心價值觀，做到“勤學(xué)、修德、明辨、篤實”[2]。2018年5月2日，習(xí)近平總書記在北大進(jìn)一步提出“愛國、勵志、求真、力行”[3]。這些重要講話，是在北大講的，對北大有極大的針對性，理應(yīng)在北大得到貫徹落實。同時，這也是對全國的大學(xué)講的，對各類大學(xué)的教育實踐都有極強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

一、建設(shè)世界一流大學(xué)重在立德樹人

在北大師生座談會上，習(xí)近平總書記深刻指出：“古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的，世界一流大學(xué)都是在服務(wù)自己國家發(fā)展中成長起來的?！盵4]國家“雙一流”建設(shè)總體方案也明確指出，要以立德樹人為根本，扎根中國大地，積極探索中國特色的世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)之路。

大學(xué)這一組織經(jīng)過千年的發(fā)展演變，其功能日益多元，但人才培養(yǎng)始終是大學(xué)最核心的使命。無論教學(xué)還是科研，說到底都需要人來開展，也以培養(yǎng)人為最終依歸。國家和社會最需要大學(xué)提供的就是人才。

一些知名大學(xué)之所以被世人頌揚(yáng)，就是因為它們培養(yǎng)的人才為國家、為人類做出了杰出貢獻(xiàn)。哈佛大學(xué)在380多年的建校歷史中，共培養(yǎng)了8位美國總統(tǒng)以及百余位諾貝爾獎、菲爾茲獎、圖靈獎得主。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭中許多著名的革命者都是哈佛畢業(yè)生，其中包括《獨(dú)立宣言》起草人之一、美國第二任總統(tǒng)約翰·亞當(dāng)斯?？梢哉f，哈佛大學(xué)在美國建國進(jìn)程中發(fā)揮了關(guān)鍵作用。在中國，更是如此。北京大學(xué)的前身——京師大學(xué)堂誕生于民族危亡、變法圖強(qiáng)之際。作為新文化運(yùn)動的中心和五四運(yùn)動的策源地，作為中國最早傳播馬克思主義和民主科學(xué)思想的發(fā)祥地，作為中國共產(chǎn)黨最早的活動基地，北大為民族的解放和振興、國家的建設(shè)和發(fā)展、社會的文明和進(jìn)步作出了不可替代的貢獻(xiàn)，在中國走向現(xiàn)代化的進(jìn)程中起到了重要的先鋒作用。

人類發(fā)展史也表明, 強(qiáng)國的崛起往往伴隨著世界一流大學(xué)的形成和發(fā)展。意大利曾是歐洲經(jīng)濟(jì)文化中心, 第一所大學(xué)博洛尼亞大學(xué)就誕生于此。19世紀(jì)初，洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)，推行教學(xué)與研究相結(jié)合，其培養(yǎng)的人才促使德國很快進(jìn)入一個輝煌的時期。柏林大學(xué)也成為歐洲乃至世界的學(xué)術(shù)中心。二戰(zhàn)期間，德國大量學(xué)術(shù)精英向美國遷移，為美國科技發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，一批美國大學(xué)也隨之成為世界頂尖大學(xué)。

改革開放以來，中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，中國高校得益于211工程、985工程、雙一流建設(shè)等國家政策的持續(xù)支持，獲得了歷史上最長最快最好的發(fā)展時期。以北京大學(xué)為例，40年來辦學(xué)實力和國際影響力顯著提升。目前在各類世界大學(xué)排名中穩(wěn)居全球前50名左右。在反映基礎(chǔ)前沿學(xué)科研究實力的自然指數(shù)（Nature Index）排名中名列全球高校第六、中國高校之首。在2018年12月召開的慶祝改革開放40周年大會上，黨中央、國務(wù)院授予100名同志改革先鋒稱號，其中北大教師和校友就有11人。這樣高的比例，充分體現(xiàn)了北大新時期人才培養(yǎng)的卓越成就。正如習(xí)近平總書記所說，北大是在服務(wù)國家發(fā)展中成長起來的。北大對國家、對社會最大的貢獻(xiàn)，就是培養(yǎng)了一大批治國安邦、科技創(chuàng)新、經(jīng)世濟(jì)民的棟梁之材。

在中國百年的革命、建設(shè)和改革進(jìn)程中，北京大學(xué)為國家和社會培養(yǎng)出一批批的杰出人才，在許多領(lǐng)域發(fā)揮了先鋒作用，做出了突出貢獻(xiàn)。這批棟梁人才的培養(yǎng)和造就既是在服務(wù)國家發(fā)展的過程中成長起來的，同時也離不開他們在北京大學(xué)所受到的精心教育。他們在求學(xué)期間形成并逐漸定型的世界觀、價值觀和人生觀，始終指引著他們在人類發(fā)展的大道上和自己人生的道路上奮勇前行。

培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。一流大學(xué)要堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，幫助學(xué)生堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

二、培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀建設(shè)者和可靠接班人是立德樹人的根本目標(biāo)

中國特色社會主義教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。高校只有抓住培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人這個根本才能辦好、才能辦出中國特色世界一流大學(xué)[5]。

進(jìn)入新時代，大學(xué)生主體已是“90后”“00后”，與“70后”“80后”學(xué)生群體相比，存在著顯著的代際差異。這一代大學(xué)生數(shù)量越來越多，人生目標(biāo)更加多樣，價值觀更加多元，接受新思想新知識的渠道更加多面，大學(xué)生活更加多姿多彩[6]。首都部分高校的調(diào)查表明，大學(xué)生思想政治狀況主流持續(xù)向上向好，視野寬廣、開放自信，高度認(rèn)同以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極肯定高等教育改革發(fā)展成果。但同時也有少數(shù)學(xué)生存在對意識形態(tài)領(lǐng)域一些重要問題認(rèn)識模糊、務(wù)實功利思想行為特征比較明顯等問題[7]。

對北大而言，立德樹人的要求應(yīng)該更嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該更高。走進(jìn)北大校園的每一位學(xué)生都經(jīng)過國家社會的重重選拔。他們是同齡人中“萬里挑一”的佼佼者，思維活躍、能力突出、多才多藝。但他們也存在同齡人的一些共性問題。少數(shù)學(xué)生習(xí)慣了以往“一騎絕塵”的成長經(jīng)歷，不能適應(yīng)大學(xué)“高手云集”的競爭環(huán)境，出現(xiàn)學(xué)業(yè)困難、心理敏感脆弱、缺少人生規(guī)劃等問題。極個別學(xué)生受錯誤思潮影響，在大是大非問題上出現(xiàn)思想偏差。這些都不得不引起高度重視。

站在新時代的起點(diǎn)上，我國所有大學(xué)都以立德樹人為根本目標(biāo)。而北大則必須豎起更高的標(biāo)桿，更多地培養(yǎng)社會主義“優(yōu)秀”建設(shè)者和“可靠”接班人，既體現(xiàn)鮮明的中國特色，又追求世界最高水準(zhǔn)，為國家輸送更多“德才均備、體魄健全”、具有“完全人格”的高素質(zhì)人才。北大要堅持全員育人、全程育人、全方位育人，努力提高“成才率”，對得起學(xué)生的選擇和社會的期待。

三、培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀建設(shè)者和可靠接班人的關(guān)鍵舉措

北大作為中國重要的高等學(xué)府，建校以來不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平，為中國特色社會主義事業(yè)提供了堅實的人才基礎(chǔ)和保障。隨著中國特色社會主義進(jìn)入新時代，北大在培育人才方面將秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，同時不斷推陳出新，為培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀建設(shè)者和可靠接班人推出更多有效的舉措[8]。

（一）在堅定理想信念上下功夫，旗幟鮮明地回答“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題

馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，也是我國大學(xué)最鮮亮的底色。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上明確了高等教育“四個服務(wù)”的發(fā)展方向；在全國教育大會上提出“九個堅持”；在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強(qiáng)調(diào)，我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。作為中國最早傳播馬克思主義和中國共產(chǎn)黨最早的活動基地，北大培養(yǎng)的人才必須志向高遠(yuǎn)，理想信念堅定，符合社會主流價值并融入社會發(fā)展主流，能夠引領(lǐng)未來。要清楚地亮明人才培養(yǎng)的底色，高揚(yáng)學(xué)習(xí)、研究和傳播馬克思主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育引導(dǎo)學(xué)生堅持愛國和愛黨愛社會主義相統(tǒng)一，聽黨話、跟黨走，踐行社會主義核心價值觀，立志扎根人民、報效國家。

黨的十八大以來，北大黨委先后出臺了落實高校思想政治工作會議、在北京大學(xué)師生代表座談會上重要講話精神和全國教育大會精神等多個任務(wù)分解方案。這些方案都緊緊圍繞堅持社會主義辦學(xué)方向和立德樹人根本任務(wù)，提出了一系列落實舉措。2018年以來，學(xué)校組織高水平師資隊伍培訓(xùn)，開設(shè)“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程，黨委書記和校長帶頭講授，切實做到理論有高度、講得深講得透，實踐有平臺、育得實育得精。2019年，在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年之際，學(xué)校先后舉辦青春長跑、青年詩會等一系列愛國主義主題教育活動。幾十場大大小小的活動，得到上萬名青年學(xué)生的廣泛參與和熱烈響應(yīng)，成為新時代北大青年學(xué)子抒發(fā)愛黨愛國情懷的大課堂，從中也可以看到年輕一代可信可愛可貴可為的優(yōu)秀品質(zhì)。

近年來，北大畢業(yè)生抱定“到祖國最需要的地方去”的信念，到基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)干事創(chuàng)業(yè)的人數(shù)逐年增加，2018年達(dá)到562人。這些畢業(yè)生有在南疆喀什當(dāng)駐村第一書記的，有到雪域高原基層衛(wèi)生所當(dāng)醫(yī)生的，還有一大批到國防科工等重點(diǎn)領(lǐng)域以及國際舞臺上施展才華的。其中許多人的事跡都感人肺腑。

（二）在錘煉師德師風(fēng)上下功夫，將思想政治教育融入教育教學(xué)全過程

高校要充分利用好課堂教學(xué)這個主渠道，堅持“八個相統(tǒng)一”，把思政課真正辦成唱響主旋律匯聚正能量、助力學(xué)生成長成才的“金課”。2016年以來，北京大學(xué)下大氣力推進(jìn)思想政治理論課改革：在加大師資隊伍建設(shè)力度的同時，把大班授課調(diào)整為中班授課，如今正在走向小班授課；“形勢與政策”課邀請領(lǐng)導(dǎo)干部和理論名家走上講臺；面向港澳臺學(xué)生開設(shè)中國國情課程。2019年起，面向所有本科生開設(shè)思想政治實踐課程，由各院系教師帶隊指導(dǎo)，讓學(xué)生在深入實踐、深入基層、深入群眾中錘煉思想、磨煉品質(zhì)、鑄造靈魂。此外，學(xué)校黨委還強(qiáng)調(diào)發(fā)揮所有課堂的育人功能，要求每一位教師“守好一段渠、種好責(zé)任田”，講清楚學(xué)科與社會發(fā)展需求的關(guān)系，講明白每門課程所必須秉持的倫理和道德規(guī)范，從而實現(xiàn)“課程思政”的目標(biāo)。

青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培[9]。教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。高校必須常抓不懈地加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅持“育人者先自育”。

北大建校120余年來，人才薈萃、燦若星河，涌現(xiàn)出了一大批學(xué)為人師、行為世范的教師楷模。進(jìn)入新時期，學(xué)校樹典型、立榜樣，持續(xù)開展“蔡元培獎”、“十佳教師”、“十佳導(dǎo)師”、教學(xué)成就獎等優(yōu)秀教師評選活動。這些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡是北大精神傳統(tǒng)的一部分，也是最好的師德師風(fēng)培訓(xùn)素材。

近年來，學(xué)校黨委先后建立教師思想政治與師德師風(fēng)評估小組，把好教師隊伍的進(jìn)口關(guān)和質(zhì)量關(guān)；建立教師職業(yè)道德與紀(jì)律委員會，對極少數(shù)違反師德師風(fēng)要求的教師依法依規(guī)做出處理；把教師擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員工作計入教學(xué)工作量。2019年又著手建立雙班主任制度，進(jìn)一步密切師生聯(lián)系，讓學(xué)生得到更多關(guān)愛和指導(dǎo)。今年3月，學(xué)校首次召開萬人參加的“深化全面從嚴(yán)治黨暨強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)工作會議”，對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教師提要求作警示。這些做法和措施，既是貫徹落實總書記重要講話精神的具體行動，也是把立德樹人作為立身之本的現(xiàn)實體現(xiàn)。

未來，學(xué)校要樹立標(biāo)桿、高揚(yáng)旗幟，講好故事、弘揚(yáng)精神，既要有嚴(yán)格制度規(guī)定，也要有日常教育督導(dǎo)，建設(shè)一支政治過硬、品德高尚、學(xué)術(shù)精湛的教師隊伍，以老帶新地培育好青年教師隊伍，讓教師成為學(xué)生的價值模范和人生導(dǎo)師。把全體教師像輔導(dǎo)員一樣納入思政教育主體體系，讓研究生導(dǎo)師履行好思想政治教育首要責(zé)任人的職責(zé)。

（三）在創(chuàng)新育人方式上下功夫，使思想政治工作如春風(fēng)化雨般入腦入心

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新[10]。當(dāng)代學(xué)生是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)成長起來的一代，影響他們思想和價值觀的渠道更多了。他們有思想困惑和現(xiàn)實迷茫，需要精心細(xì)致的指導(dǎo)。觸動心靈的教育才是好的教育。思政工作必須緊密結(jié)合新時代學(xué)生的新特點(diǎn)，在堅守主流價值的同時，還要插上互聯(lián)網(wǎng)的翅膀，構(gòu)建適合網(wǎng)絡(luò)時代的話語體系，密切關(guān)注社會現(xiàn)實，針對熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，把道理講得深入淺出，使學(xué)生愿意聽、聽得進(jìn)、記得住。

在北大，師生教學(xué)相長。共同追尋天下大道、詮釋大學(xué)真諦是長期以來一直堅持和弘揚(yáng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)。2014年，學(xué)校創(chuàng)立“教授茶座”活動，邀請知名教授與青年學(xué)生分享成長經(jīng)歷，共話學(xué)問與人生。通過這一活動，教師與學(xué)生進(jìn)行心貼心的交流，在授業(yè)的同時傳道解惑，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中明方向、立目標(biāo)、知使命。目前，學(xué)校正在推進(jìn)更大范圍的“Office Hour”制度，這是為了讓教師能夠在第一課堂以外幫助學(xué)生成長成才而開設(shè)的育人新課堂。同樣重要的是，北大要充分發(fā)揮學(xué)科門類齊全、師資力量雄厚的優(yōu)勢，豐富和完善思政教育體系，把校內(nèi)外各個學(xué)科的名師大家都匯聚到思政課堂上來，設(shè)置中國政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面的國情系列課程和北大傳統(tǒng)文化課程，增強(qiáng)學(xué)生對黨和國家的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，將黨的主張與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，在浸潤式的教育中讓學(xué)生感受到真理的力量，激發(fā)向上的動力。

還要特別注意的是，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)價值引領(lǐng)，打造網(wǎng)絡(luò)思政育人陣地，以暖心故事、暖心評論彰顯新時代北大青年風(fēng)貌，構(gòu)建健康、正向、活潑的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。自2015年起，學(xué)校每年舉辦校園網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)，累計推出300余部優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化作品，涌現(xiàn)出50余個“網(wǎng)絡(luò)新青年”和優(yōu)秀新媒體運(yùn)營團(tuán)隊，進(jìn)一步唱響主旋律，壯大主流聲音。

（四）在完善學(xué)校治理體系上下功夫，把握好教育、管理、服務(wù)的辯證統(tǒng)一，讓一切工作都服務(wù)于立德樹人的總目標(biāo)

高校各領(lǐng)域工作都必須緊緊圍繞立德樹人這一核心使命，明確教師教學(xué)是育人，科研也是育人；管理的目標(biāo)是育人，服務(wù)的宗旨也是育人。該教育的要及時教育，不能失職缺位；該管理的要嚴(yán)格管理，不能姑息縱容；該服務(wù)的要周到服務(wù)，不能冷漠怠政。要加強(qiáng)法律法規(guī)、學(xué)術(shù)道德和規(guī)范教育，依法依規(guī)懲處違紀(jì)行為，抓早抓小、防微杜漸。針對學(xué)生在校園生活中可能遇到的困難和問題，要提供“靶向”服務(wù)，增強(qiáng)供給能力，充分發(fā)揮后勤保障、圖書資料、醫(yī)療衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等各類服務(wù)崗位的育人功能，構(gòu)建完整的育人體系，全方位立體式開展思想政治教育。令人欣慰的是，北大曾有學(xué)生自發(fā)懷念離開食堂大師傅、把修車師傅稱為“北大良心”、“保安小哥”和樓長阿姨一出現(xiàn)在畢業(yè)典禮現(xiàn)場總能贏得熱烈掌聲等故事。這些既是學(xué)生精神風(fēng)貌的體現(xiàn)，也是管理服務(wù)育人的成果和注釋。

為全面落實立德樹人根本任務(wù)，北大把2019年確定為“本科教育質(zhì)量提升年”，制訂出臺了一批關(guān)于加強(qiáng)本科教育教學(xué)的制度文件。學(xué)校將進(jìn)一步推進(jìn)專業(yè)教育與通識教育的融合，改進(jìn)教學(xué)評估機(jī)制，加強(qiáng)過程管理，建立寫作輔導(dǎo)中心，打造更多有深度、有難度、有挑戰(zhàn)度的“金課”。針對全球經(jīng)濟(jì)形勢可能進(jìn)一步下滑，就業(yè)形勢嚴(yán)峻，學(xué)校主動作為，逆“流”而上，提供政策咨詢、求職輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃、心理支持等全方位、精細(xì)化服務(wù)，打造“最暖”就業(yè)季。學(xué)校還將精準(zhǔn)資助和資助育人貫穿學(xué)生自入學(xué)前到畢業(yè)的全過程，探索以學(xué)生需求為中心、多層次多類型的學(xué)業(yè)支持體系建設(shè)，線上線下活動相結(jié)合惠及更多學(xué)生。近期，學(xué)校還開通了心理危機(jī)干預(yù)熱線，守好學(xué)生生命的最后一道保護(hù)屏障。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，堅持好、發(fā)展好中國特色社會主義，把我國建設(shè)成為社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國是一項長期任務(wù)，需要一代又一代人接續(xù)奮斗[11]。北京大學(xué)要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，堅持黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義正確辦學(xué)方向，把北大的特色和優(yōu)勢有效轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀建設(shè)者和可靠接班人的能力，切實擔(dān)當(dāng)起新時代的責(zé)任與使命，辦好中國特色世界一流大學(xué)，為建設(shè)高等教育強(qiáng)國和社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國作出新的更大貢獻(xiàn)。

[注 釋]

[1]習(xí)近平在中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)：在常學(xué)常新中加強(qiáng)理論修養(yǎng) 在知行合一中主動擔(dān)當(dāng)作為[N].人民日報，2019-03-02(1).

[2]習(xí)近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀——在北京大學(xué)師生座談會上的講話（2014年5月4日）[N].人民日報，2014-05-05(2).

[3][4][5][11]習(xí)近平. 在北京大學(xué)師生座談會上的講話（2018年5月2日）[N].人民日報，2018-05-03(2).

[6]田延輝， 鄧暉.培養(yǎng)什么樣的人 辦什么樣的大學(xué)——對話教育部黨組書記、部長陳寶生[N].光明日報,2016-12-29(9).

[7]中共北京市委教育工作委員會.2017 年首都大學(xué)生思想政治狀況滾動調(diào)查報告[J].北京教育(德育),2017(05):12-14+69.

[8]龔旗煌.全面落實立德樹人根本任務(wù)[N].學(xué)習(xí)時報,2019-05-31(A6).

[9]習(xí)近平主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會強(qiáng)調(diào)：用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務(wù)[N].人民日報，2019-03-19(1).

[10]習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報，2016-12-09(1).