新時代背景下學校體育發(fā)展的困境與對策研究

馮雪梅

中圖分類號：G807? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2022）05-055-02

摘? 要? 新時代發(fā)展體育事業(yè)的突出工作是加快體育強國建設。學校作為培育體育健康意識與體育人才的重要場所，是實現(xiàn)"健康中國"戰(zhàn)略的重要支撐。然而，學校體育的發(fā)展存在很多問題，其中較為突出的問題有缺少體育活動時間、體育場地設施不足及缺乏體育與健康課堂的意識等方面。因此，需要通過增強強教師與學生參與體育教育活動的意識、增加體育活動時間、增設體育場地設施等舉措發(fā)展學校體育。本文采用文獻資料法、邏輯分析法，對學校體育發(fā)展存在的困境進行研究，并提出相應的對策，為在新時代中更好的發(fā)展學校體育提供參考。

關鍵詞? 新時代? 學校體育? 困境? 對策

一、前言

（一）研究背景

學校體育是教育的組成部分，旨在全面發(fā)展身體、增強體質(zhì)，傳授體育知識和技能，提高運動技能水平，有目的地培養(yǎng)學生的品德和意志品質(zhì)，它與德育、智育、美育相結合，培養(yǎng)社會社會所需要的全面發(fā)展的建設者和接班人。學校體育不僅要育體而且要育心，要堅持從實際出，實事求是，在實踐中檢驗和發(fā)展真理，以習近平新時代中國特色社會主義體系為指導思想，加快推進建設體育強國的步伐。不斷加強體育理論創(chuàng)新，推動體育事業(yè)新發(fā)展。

（二）研究目的

通過研究新時代背景下學校體育發(fā)展的現(xiàn)狀，找出其發(fā)展所面臨的問題，分析學校體育如何更好地發(fā)展。

（三）研究意義

學校體育是國民體育的基礎，對增強民族體質(zhì)和提高競技體育水平有重要的戰(zhàn)略意義。學校體育不僅能使學生的體質(zhì)得到增強，而且可以促進智力的發(fā)展。體育教學和訓練的對抗性，可以促進學生良好的個性心理品質(zhì)的形成，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

二、文獻綜述

新時代、新政策，隨著《體育強國綱要》的頒布，體育越來越為國家政府部門所重視。而學校體育的良好發(fā)展成為實現(xiàn)體育強國夢的重要環(huán)節(jié)。這期間眾多學者對其發(fā)展現(xiàn)狀以及發(fā)展路徑做了大量的調(diào)查和深入的研究，從不同的角度、不同的內(nèi)容提出了自己獨特的見解與建議。

張揚、胡劍宏、易國忠、李彤（2021）在《“健康中國”背景下學校體育發(fā)展的困境與對策》中提到新時代發(fā)展體育事業(yè)的突出工作是加快體育強國建設，這就需要不斷推進“健康中國”的建設。然而，學校體育的發(fā)展存在很多問題，其中較為突出的問題有學生體質(zhì)健康狀況不理想、缺少體育活動時間、體育場地設施不足及體育健康素養(yǎng)不高等方面。因此，需要通過加強學生體育教育、增加體育活動時間、增設體育場地設施及提高學生的體育健康素養(yǎng)等舉措發(fā)展學校體育。

陳水云、王晨、張曉煌（2021）在《新時代背景下農(nóng)村小學體育發(fā)展的困境與對策》談到在正確減少體育教育貧困和深化體育的素質(zhì)教育，特別是新時代體育和健康教育的背景下，我們應關注孩子的體育發(fā)展，要集中精力解決農(nóng)村小學存在的各種嚴重問題。應根據(jù)難點問題和相應的策略解決問題，開展農(nóng)村小學體育教育“脫貧攻堅”，加快農(nóng)村小學體育與健康教育的腳步，向城鎮(zhèn)體育教育節(jié)奏性和持續(xù)發(fā)展的節(jié)奏性邁進。

綜上所述，我國的學校體育事業(yè)還需要不斷地發(fā)展。

三、研究對象與方法

（一）研究對象

以學校體育發(fā)展的困境與對策為研究對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法。通過中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、書籍等查閱了相關文獻，在閱讀的基礎上對文獻進行歸納總結。并在網(wǎng)絡上收集到了政府出臺的相關文件，為本文提供了有力的參考。

2.邏輯分析法。在查閱大量資料的基礎上，通過分析、類比等方法進行邏輯分析，從而得出合理的結論與建議。

四、研究結果與分析

（一）學校體育發(fā)展存在的問題

1.缺乏合理的體育活動時間?？茖W合理的體育活動時間對增強學生的身體素質(zhì)是必不可少的。然而，目前許多中小學都未開設足夠的體育課程，甚至一些學生每天的體育活動時間都不足1小時。學校缺乏體育活動時間的主要原因首先是學校領導沒有形成培養(yǎng)學生全面發(fā)展的教育觀念，在升學壓力下，體育課被其他課程擠占。其次，許多學校的體育教師并非專職教師，所掌握的體育訓練、體育康復知識不足，體育課上學生由于沒有專業(yè)指導，容易受傷。為了規(guī)避這種風險，學校常常縮減體育課時。

2.缺乏體育場地和相應設施。盡管教育部門近幾年也在致力于體育場地設施的建設，然而目前的體育場地設施仍然不足，區(qū)域的體育場地設施發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)的體育場地設施建設存在較大差距。一是因為政府部門的經(jīng)費投入無法落實，教育經(jīng)費很難真正落實到體育設施建設及維護上;二是因為城市缺乏土地資源，農(nóng)村地區(qū)土地資源缺少開發(fā)資金，城市地價高昂，要建設一定規(guī)模的體育場地成本投入高。

3.缺乏體育與健康課堂的意識。在有些學校，體育教師沒有明確完整的體育教學目標和計劃，也沒有學年、學期的課程表，完全按照自己的想法來上課和教學。最后，學生沒有具備很好的體育教育思想和概念。而且有些學校的體育課，最多的是讓學生自由活動。一方面，學生不能學習到有關的體育知識與技術技能;另一方面，學生也沒有體會到體育所具有的增強體質(zhì)、鍛煉身心的作用，導致教育目標難以實現(xiàn)。

（二）學校體育發(fā)展對策

1.增強體育教師與學生參與體育活動的意識。首先，教師是引領者，需要充分轉(zhuǎn)換教學理念。其次，相關職能部門對學校的考核應該充分考慮到學校體育，把學生的體質(zhì)健康狀況作為績效考核的重要指標，以激勵學校領導重視學生的體育教育。教師還應加強課堂教育，應該在健康課及體育課上向?qū)W生教授科學的鍛煉知識及體育健康知識，使得全面鍛煉學生身體，增強學生體質(zhì)，全面發(fā)展和提高學生的身體素質(zhì)和基本活動能力的目標得以實現(xiàn)。還要使學生掌握體育和衛(wèi)生保健的基本知識，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，學會科學的鍛煉身體。

2.增加體育活動時間和課外活動時間。缺乏足夠的體育活動時間不利于學生的健康發(fā)展，因此需要增加學生的體育活動時間，這需要社會各界共同努力。首先，學校作為培育學生最重要的場所，要保證每周開設足夠的體育課程，積極開展各項課外體育活動，還可以定期開展一些趣味運動會，鼓勵每一個學生參與進來，激發(fā)其對運動的興趣;其次，增加學生的體育活動時間也必須要家長的配合，充分認識到學不僅僅需要良好的學習成績，而且還需要需要一個健康的身體作為支撐，配合學校教師做好對學生的監(jiān)督工作。此外，社區(qū)也應充分參與其中，為學生進行體育鍛煉提供條件，社區(qū)可以聯(lián)合學校開展一些小型體育賽事，最終形成家校社聯(lián)合發(fā)展體育的模式。

3.增設體育場地與相應設施。充足的體育場地設施是健康中國戰(zhàn)略實現(xiàn)的重要保證，學生開展體育活動需要一定的體育場地與體育設施作為支撐。針對目前學校體育場地與體育設施不足的情況，第一，要盤活學校的體育場地設施，并對其定期進行維護修繕，延長使用壽命;第二，教育部門應該有針對性地發(fā)放體育經(jīng)費，做到精準發(fā)放資金，并建立健全經(jīng)費使用監(jiān)督機制;第三，社區(qū)應加強與學校合作，充分開發(fā)社區(qū)資源，盡可能提供體育場地與設施，方便學校開展體育活動。各級學校也應該根據(jù)其所處地理環(huán)境、所持資源開設富有特色的體育課程，最大程度保證體育課程的開展。

五、結語

學校體育是實現(xiàn)“健康中國”的重要支撐，在當前新時代背景之下，要不斷解決學校體育發(fā)展存在的問題，通過增強教師與學生參與體育教育活動的意識、增加體育活動時間、增設體育場地設施等舉措發(fā)展學校體育，才能進一步推進體育強國夢的實現(xiàn)。學校體育在發(fā)展過程中需要充分考慮自身實際，找到適合自己的發(fā)展方式。

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