一點(diǎn)一滴的關(guān)愛 一份份的感動

詹碧蓮

感動是什么？一個善意的微笑？一個關(guān)切的眼神，一聲真誠的問候？一句關(guān)心的話語？每天在我們從教的路上演繹著多少平凡而的感動故事！或許，有時正是由于它們的平凡才讓我們視而不見。我在平凡的教育旅途中，有太多值得讓我感動的東西，在這里我就采擷一朵小花，來與大家共同分享吧。

在我的教育生涯里，有一個男孩他常常在我的腦海中跳躍，他是個獨(dú)特的孩子，他的每一次成長都會讓我感動。周宇超是我執(zhí)教四（2）班時的一位小男生。在接手這個班級前，我對他已略有所聞了：一年級，老師批評他，他拳打腳踢待老師;二年級，老師批評他，他惡言惡語傷老師;三年級，老師批評他，他無理取鬧笑老師。在周圍人的評價中，他霸道、蠻不講理，是一名很棘手的學(xué)生。2012年9月1日，他正式成為我的學(xué)生，我腦子一直在思考：他會用什么方式來對待我呢？直到三周后的一天，那是上午的第三節(jié)課，我領(lǐng)教了他的“高招”。由于他的作業(yè)格式錯了，被我撕了，并要求重寫，他不服。放學(xué)時有一位坐第一排的同學(xué)轉(zhuǎn)向他，朝他一笑，他惱怒成休，立刻把自己的桌椅推倒，同學(xué)們嚇得陸續(xù)跑出教室。我馬上制止，他發(fā)瘋似地推倒班上全部的課桌椅，一邊推一邊哭喊：“我就不寫！”最可怕的是，他拿起椅子來砸最后一位離開教室的同學(xué)，幸好沒砸到。他發(fā)飚了，我冷處理，把他晾一邊，把所有的課桌椅拾起，排整齊。等他冷靜后，我掛電話叫他的媽媽來學(xué)校接他回家，準(zhǔn)備下午再找他談心。下午，上課鈴一響，我就到班上來找他，他沒到校。我正想打電話，只見他的媽媽領(lǐng)著他來找我。一見到我，他主動向我道歉，并向我保證，以后再也不會發(fā)生這樣的事了，我原諒了他，他安心地回到教室上課。晚上，我驚訝地發(fā)現(xiàn)他在中午已發(fā)了一條道歉的信息，我沒有及時看到。事后我真誠地與他談心，耐心地教育他。

接下來的日子，也不是風(fēng)平浪靜。在10月初運(yùn)動會閉幕式時，學(xué)生突然對我說：“詹老師，不好，周宇超跑出學(xué)校！”原來，班級接力賽時，同學(xué)們責(zé)怪他接棒慢，影響班級總分。他覺得委曲，一氣之下，向?qū)W校跑出去。我和他的媽媽花了九牛二虎之力找到了他。在領(lǐng)回了周宇超后，我一再提醒自己：讓關(guān)注的眼神再溫柔些，讓窩心的語言再溫暖些，讓智慧的愛再些多，讓教育的眼光再放長遠(yuǎn)些……我問清事情的原因，知道他是被冤枉的。之后，我找他聊天，坦誠地開導(dǎo)他要學(xué)會與他人溝通，不能以發(fā)脾氣的方式一來處事待人。

我領(lǐng)教了周宇超的幾次蠻勁后，發(fā)現(xiàn)他發(fā)脾氣全都是源于自尊，源于自己做得不夠好，而把責(zé)任推給別人。自尊心強(qiáng)、情緒又容易沖動的他以發(fā)脾氣來表現(xiàn)對人或?qū)κ碌牟粷M，最終野蠻地發(fā)飚。他極端的行為讓我顫抖，同時，脆弱而好強(qiáng)又讓我擔(dān)憂，也讓我驚醒，作為一名教師，學(xué)生最親密的引路者，我要用一點(diǎn)一滴的愛心去關(guān)注去愛護(hù)學(xué)生一個個獨(dú)特的個體，一個個鮮活的生命;更重要的是，我要用一點(diǎn)一滴的愛心去引導(dǎo)、教育學(xué)生形成健全的心智，良好的品性！那段時間我為他掏空心思，不斷調(diào)整教育戰(zhàn)略，改變教育觀念。從那以后，我開始試著和他交朋友，下課多和他說幾句。上課時也不會忘了他，總會記得多提問他，多用目光關(guān)注他，多用真誠的鼓勵來贊賞他，我創(chuàng)造機(jī)會讓他與班上的同學(xué)交流，漸漸的他開始融入到我們的中間來。

2013年6月，丈夫得了延髓區(qū)動脈瘤，隨時有生命危險，我的人生跌到了谷底，絕望，迷茫，徘徊。只有北京天壇醫(yī)院能治療我請了假，陪著丈夫到北京求醫(yī)。來到北京，人生地不熟，舉目無親，在天壇醫(yī)院的附近租了一間房，漫無目的地等待醫(yī)院的往院通知。無奈、單調(diào)的日子總息熬過了十天。這天晚上，突然收到班上讓我最頭痛的學(xué)生周宇超的信息：“詹老師，我們很想你，你什么時候，會不會帶我們到小學(xué)畢業(yè)？祝您丈夫早日康復(fù)！早點(diǎn)回來教我們！”意外的一番話，深深地打動了我。我淚如雨下，一股暖流涌入心田，一股力量充滿全身。是啊，人人都說教書苦，“家有五斗糧，不做孩子王”。確實(shí)，做一個老師挺苦挺累的。正是這番關(guān)心安慰的話語，讓無助的我感到陽光般的溫暖，讓孤單的我知道我不是孤獨(dú)的，孩子們一直在關(guān)注著我，一直與我同行！

是??！沒有愛便沒有教育，我們要以赤誠的愛心對待我們的這些孩子們?，F(xiàn)在我更加深深體會到老師的一次撫摸，一句夸獎，一次關(guān)心都會成為溫暖學(xué)生心靈的良藥，孩子，真的需要老師關(guān)心，需要細(xì)心的愛，你給他一粒溫暖而充滿信任的種子，它一定會生根發(fā)芽開花結(jié)果。站在他的角度體驗(yàn)他的感受，你會發(fā)現(xiàn)愛心會悄悄地生長，像甘露一般滋潤著他們的心靈，同時也潮濕了自己的心田，感動著自己的心窩。感謝從教路上的孩子們，是你們賦予了我信心，是你們賦予了我力量，是你們賦予了我感動。有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動。謝謝你們讓我學(xué)會了感動，謝謝你們給了我幸福。

每天清晨，一句句“老師，您早！”的童稚問候，給我?guī)硪惶斓目鞓?每天傍晚，一聲聲“老師，再見”，給我留下明天的希望;每位孩子，一次次點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長，給我?guī)硇牢康母袆?。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，如果心中充滿了愛，我想就是再苦再累也是值得的。這一份份的感動激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所擁有的幸福和快樂。

老師們，善存于心，愛在于行！讓我們用愛心搭起橋梁，用關(guān)心凝成溫暖，用真心傳遞幸福，用時光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城！因?yàn)橛袗?，所以可以沖破重重艱難險阻。在以后的教育教學(xué)中我把更無私的愛傾注與我的學(xué)生、我的孩子們，同時我更換來了他們對我們的關(guān)愛與尊重，我的經(jīng)歷真正驗(yàn)證了一個道理：付出一點(diǎn)一滴的關(guān)愛，就會收獲一份份的感動！