簡析高中思想政治在堅守初心使命方面的作用

甘肅省民樂縣第一中學 李秀琴

隨著信息時代的來臨，全球一體化進程的深入，多元思想文化并存于當代人心中，在這樣的時代背景下，“不忘初心，牢記使命”是保持我國社會主義現(xiàn)代化建設能夠順利進行的有力屏障，也是每一個人都要堅守的信念。高中思想政治在原初中思想政治對基礎道德觀念、基本法律意識建立的基礎之上，對很多問題進行了深入的解析，是認知的教育，也是探索和發(fā)現(xiàn)的塑造。它在堅守初心使命方面有以下幾點作用。

一、使堅守初心使命的概念更加詳細透徹

我們一直在強調堅守初心使命，但所謂的初心和使命具體是什么呢？有人說做好自己的本職工作，不偷懶；有人說做人做事要誠實守信，不違背道德；也有人說堅持自己最初的理想，為實現(xiàn)理想而奮斗……每一個人的理解都不同，“不忘初心，牢記使命”的信念有很多人都在堅守，要想更好地全面落實，我們需要對它從思想意識方面入手去了解，而高中的思想政治課程就是將這一概念闡述得更加詳細和透徹的最有力工具。

（一）課程的模塊設置

高中思想政治與其他思政課程一樣都是思想方面的教育課，它不是一個概念的強行植入，而是用事實依據來潛移默化的影響和改變一個人的思想。課程的模塊設置中包含與學生緊密相連的生活中的經濟、政治、文化與哲學，只有了解了思想政治與生活的聯(lián)系，才能接受從生活提升出的科學社會主義與經濟學內容，理解這里面蘊含的哲學內涵。從課程設置中可以看到對于每一個人要堅守的初心和使命是與生活息息相關的，同時要想在重重困難和誘惑中保持下去，就必須有更高的思想境界，高中政治課程把這些內容一步步地融合在了一起，使人自然地接受。堅守初心使命不僅需要反復重復在口頭上，更重要的是體現(xiàn)在一言一行中。

（二）全面認識社會主義國家

什么是社會主義國家？我國為什么堅定地走具有中國特色的社會主義道路？在高中思想政治中都有科學系統(tǒng)的回答，我們的初心與使命都是建立在這兩個問題的回答基礎之上的。對科學社會主義的認識是在高中思想政治課程中做了全面的解析的，這里特別強調了“科學”二字，那么這個科學的依據不僅僅是一冊書的內容，更是前面從生活中總結出的經濟、政治、文化等客觀事實。正是這些事實推動著我們了解社會主義道路的可行性與合理性，敦促著我們堅守初心使命，把我國建設成富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。

（三）了解國際形勢

當代國際形勢風云變幻，而通過高中思想政治課程的學習，我們能夠透過現(xiàn)象抓住本質，了解國際上各個國家間的團結、抗爭背后涉及的經濟、政治、文化等方面的利益關系，并知道作為我國要堅守的初心和使命是什么，這樣就不會為這些紛亂的局勢所擾，不會影響自身的工作和生活。所謂初心不變，使命必達的信念即由此而來。

二、使堅守初心使命的信念更加堅定

堅守初心使命是一種信念，也是一種信仰，是來自精神的力量，高中思想政治能夠更加堅定這一信仰。這與高中生自身和課程教學有關。

（一）“三觀”建立期

高中階段是學生青春期全面爆發(fā)的階段，他們的世界觀、價值觀、人生觀都在這個時期初步形成，思想政治教育會起到先入為主的作用，以此幫助高中生建立符合社會主義國家建設方向的“三觀”。就像習近平主席所說的，我們在教育方面首先要回答的就是“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這樣的問題。明確了這一點，那么也就明確了我們所堅守的初心和使命是什么。整個高中階段是學生思想從迷茫走向初步成熟的關鍵時期，而高中生也是未來國家培養(yǎng)人才的儲備力量，可以說他們的“三觀”直接關系到國家未來建設的方向。我們要想實現(xiàn)每一位人民能夠做到堅守初心使命，就要從高中思想政治課程教育抓起。

（二）理論與實踐相結合

思想政治內容源于生活，在高中的思想政治教育中必須從生活中汲取能量。雖然課本上一直在強調生活中的經濟、政治、文化和哲學，但是這些都是基礎的理論，是理想狀態(tài)下的生活現(xiàn)象。教師在教學中要將理論與實踐結合起來，讓學生在生活中確實地去體會和感受，這樣他們才能不會覺得空洞枯燥，同時與實踐結合的理論才更能體現(xiàn)其科學性，更能堅定高中生的思想信仰，同時也讓堅守初心使命站得住腳，而不僅僅是一句口號。

（三）樹立遠大的理想

什么樣的初心，什么樣的使命，不同的人有不同的解讀，這里面既有相同的信念，也有不同的追求。高中時期是人生起航的儲備期，在基礎原則不變的前提下，每一個人都有自己要航行的方向。這個方向就是理想，樹立遠大的理想與堅守初心使命相輔相成。遠大的理想的前提是要保證為社會主義國家建設添磚加瓦，這是初心也是使命；而秉承著建設國家更美好未來的初心與使命，才能夠不斷靠近理想、實現(xiàn)理想。在高中階段所學習的思想政治內容為未來的遠大理想保駕護航。

三、提升全民思想政治素養(yǎng)使堅守初心使命落到實處

隨著時代的發(fā)展，高中教育的普及程度已經很高，很少有達不到高中文化程度的人了，這樣高中的思想政治教育在無形中就提升了全民的思想政治素養(yǎng)，同時由于高中思想政治內容的設置配合高中生自身的心理特點，在未來堅守初心使命方面不需要過多地進行宣傳，就可以落到實處。

（一）道德意識、法律底線的認知

高中思想政治中的道德與法律相比于初中時期闡述得更加具體和充分，而且上升到基礎的哲學認知方面，使得高中生的道德意識更加強烈，特別是教學中的實踐環(huán)節(jié)，讓理論內容更有說服力。道德意識是教育人做一個品行高尚的人，而法律則是教育人做人的底線是什么。有底線的人更具有對自身行為的約束能力。高中思想政治教育旨在培養(yǎng)具有道德意識和法律底線的人，這樣的人越多，那么國家整體的思想政治素養(yǎng)越高，在此基礎上才會有對初心使命的解讀和堅守。

（二）保證了社會的和諧穩(wěn)定，提高了人民生活的幸福指數

我們每一個人都能夠做到堅守初心使命，那么社會整體就會更和諧穩(wěn)定。我們知道當代網絡發(fā)達，各種思想言論充斥其中，這里面就有來自西方國家一些敵對勢力對國家政策、時事新聞的惡意解讀，這個時候對“初心與使命”的堅守顯得尤為重要。高中思想政治教育中對國際形勢的科學分析、對生活中哲學思想的闡述，能夠幫助人們認清事情的本來面目。在和諧穩(wěn)定的社會中生活才會提高自身的幸福指數，也會使人們更加堅定地堅守初心使命。

四、在堅守初心使命中具有創(chuàng)造力 充分發(fā)揮主觀能動性

在教育改革中，強調學生在課堂上的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力是首要任務。高中思想政治教育也在貫徹落實這些課堂教學要求。這些能力的培養(yǎng)結合思想政治內容，使得這一代人在堅守初心使命中懂得靈活應變，富有創(chuàng)造力。比如在課堂上的主動探索，思想政治課程中涉及的生活中的內容，教師可以引導學生自己去發(fā)現(xiàn)和探索。學生們通過自己找資料、總結生活內容而得出的結論會理解得更深刻，這項能力經過長期的培養(yǎng)會成為他們終身受益的技能，即在處理任何事情時都能夠充分發(fā)揮自身的主觀能動性，我們總說堅守初心使命，這里的“堅守”不是墨守成規(guī)，而是通過靈活機變實現(xiàn)初心與使命。學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)離不開教師的引導和鼓勵，學生與教師的互動，能夠讓學生在這過程中學到自我激勵的方式方法，在堅守初心使命方面不可能不會遇到各種阻力，而自我的激勵是跨過這些阻力的最有效方式，也完美地保證了“堅守”。