“一帶一路”背景下吉林省高?？缇畴娮由虅?wù)德語人才培養(yǎng)模式研究

于 博，李志航

（吉林師范大學(xué)外國語學(xué)院，吉林 四平 136000）

跨境電子商務(wù)作為新興產(chǎn)業(yè)在我國發(fā)展的時間雖然不長，但卻發(fā)展迅猛。根據(jù)《中國電子商務(wù)報告2017-2018》的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2017年中國電子商務(wù)交易總額為29萬億元，其中跨境電子商務(wù)交易額已達(dá)到8萬億元，同比增長22.3%。即使在目前國際貿(mào)易摩擦頻發(fā)的情況下，跨境電子商務(wù)行業(yè)仍保持著逆勢增長的勢頭?？v觀全局可見，我國“一帶一路”倡議的提出，為該行業(yè)的發(fā)展注入了一劑強(qiáng)心針。近年來，吉林省經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度增快，但仍面臨產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的問題。因此，本文將以“一帶一路”倡議和跨境電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展為背景，以助力吉林省經(jīng)濟(jì)發(fā)展為落腳點(diǎn)，探討跨境電子商務(wù)行業(yè)急需的德語人才培養(yǎng)之路。

一、“一帶一路”倡議為吉林省經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來新機(jī)遇

近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，為推動新一輪改革開放，增強(qiáng)國際競爭力，國家推行了“一帶一路”倡議?！耙粠б宦贰背h為吉林省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，作為東北老工業(yè)基地代表的吉林省，曾經(jīng)為共和國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，然而隨著國家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的推進(jìn)，吉林省近年來的整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r相較于南方沿海發(fā)達(dá)省市存在一定的差距。但是隨著我國“一帶一路”倡議的推行，吉林省正在成為我國連接歐洲大陸的新陸運(yùn)交通崗。此外，為了加快構(gòu)建開放性經(jīng)濟(jì)新體制，國家大力推動“互聯(lián)網(wǎng)+”跨境電子商務(wù)等經(jīng)濟(jì)發(fā)展新模式，陸續(xù)出臺相關(guān)政策，跨境電子商務(wù)行業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃的發(fā)展勢頭并展現(xiàn)出巨大的發(fā)展空間，正逐漸成為我國對外貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級的新引擎、開拓國際市場的新途徑、擴(kuò)大對外開放的新平臺。

2015年吉林省政府與阿里巴巴集團(tuán)全面簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，雙方在云計算和大數(shù)據(jù)的推廣、電子商務(wù)的開展、智慧物流建設(shè)等方面進(jìn)行深入的探討和合作，此舉開啟了吉林省電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展的新序幕。此外，以航空、鐵路、公路以及陸海聯(lián)運(yùn)等為主的形式多樣的跨境電子商務(wù)運(yùn)輸通道在吉林省全面建成。通過吉林省保稅區(qū)的建立加上國家“一帶一路”倡議背景的助力，吉林省在跨境貿(mào)易、電子商務(wù)、服務(wù)貿(mào)易、貨物貿(mào)易、保稅物流、保稅加工、口岸通關(guān)等多領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)新發(fā)展。吉林省全面發(fā)展跨境電子商務(wù)不僅有利于促進(jìn)傳統(tǒng)對外貿(mào)易的轉(zhuǎn)型和升級，而且更加有利于改革經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，為吉林省實現(xiàn)全面發(fā)展和振興提供新助力。

二、吉林省跨境電子商務(wù)德語人才培養(yǎng)的必要性

隨著我國“一帶一路”倡議的提出，面向“一帶一路”沿線國家和地區(qū)的跨境電子商務(wù)行業(yè)在我國發(fā)展得十分迅猛。和已經(jīng)日趨成熟的英語國家相比，德國、法國、意大利、韓國、日本等小語種國家的跨境電子商務(wù)仍處于快速起步階段，因此這些國家的消費(fèi)者對中國傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)品的需求仍十分旺盛。例如，占據(jù)歐洲市場25%消費(fèi)體量的德國，成為跨境電子商務(wù)業(yè)內(nèi)人士研究的重點(diǎn)和賣家開拓的重要?dú)W洲市場之一。德國總?cè)丝诩s8300萬，比英國多出近1700萬，為歐洲聯(lián)盟中人口最多的國家。人均GDP接近5萬美元，互聯(lián)網(wǎng)覆蓋率為83%，是歐洲網(wǎng)民最多的國家。作為世界第三大出口國及歐洲第一大經(jīng)濟(jì)體的德國，其官方語言為德語，那么對于我國跨境電子商務(wù)平臺而言，欲拓展和發(fā)展德國市場，消除語言交流障礙和文化差異是需要解決的關(guān)鍵難題，因此德語人才成為了我國跨境電子商務(wù)行業(yè)的“緊俏商品”。

此外，吉林省省會長春市作為我國知名的汽車城，與德國保持長久和穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)往來和合作，一汽—大眾等多家中德合資企業(yè)更是已使雙方取得了經(jīng)濟(jì)共贏的局面。2017年，長春國際港正式開通，長春至德國漢堡的國際貨運(yùn)班列成為了連接歐亞大陸的重要樞紐和通道，更為跨境電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展提供了便捷的貨運(yùn)條件。近年來，多家吉林省高校開設(shè)德語專業(yè)，每年為社會培養(yǎng)和輸送了大批德語人才，但是吉林省對于德語人才的需求崗位多為翻譯、助理等，且需求人數(shù)有限。因此，跨境電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展為德語專業(yè)的人才培養(yǎng)和德語畢業(yè)生的就業(yè)前景帶來了全新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。因此，吉林省開展針對于德語國家和地區(qū)的跨境電子商務(wù)行業(yè)的基礎(chǔ)良好、前景廣大。那么，利用吉林省良好的教育資源和學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)適應(yīng)跨境電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展的德語人才成為了目前吉林省高校需解決的關(guān)鍵問題。

三、吉林省跨境電子商務(wù)德語人才培養(yǎng)路徑

（一）根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)，明確復(fù)合型人才培養(yǎng)定位

首先，吉林省高校應(yīng)該加強(qiáng)對于跨境電子商務(wù)行業(yè)的整體了解和認(rèn)識，并在此基礎(chǔ)上有的放矢地制定“德語+跨境電子商務(wù)”的人才培養(yǎng)計劃，其中包括相應(yīng)的課程設(shè)置、師資隊伍培養(yǎng)和建設(shè)、教材建設(shè)等方面。其次，鑒于以語言技能培養(yǎng)為主的傳統(tǒng)小語種人才培養(yǎng)方式已無法滿足目前跨境電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展對于德語人才的主流需求，因此，高校應(yīng)該改變傳統(tǒng)的語言技能型人才培養(yǎng)模式，明確“德語+技能”的復(fù)合型德語人才培養(yǎng)目標(biāo)，即培養(yǎng)出來的復(fù)合型德語人才不僅具備嫻熟的德語語言應(yīng)用能力，還應(yīng)至少兼具對于對象國家及對象區(qū)域的歷史、社會、文化、經(jīng)濟(jì)、科技、法律、政治等多方面深入了解的能力。最后，加強(qiáng)學(xué)科之間的深度交叉與融合式培養(yǎng)?？缇畴娮由虅?wù)屬于典型的交叉性學(xué)科，因此高校應(yīng)積極鼓勵學(xué)生選修電子商務(wù)、國際金融與貿(mào)易、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物流、財務(wù)、國際法等公共課程，鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生選修經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易類雙學(xué)位課程，打破制衡跨境電子商務(wù)行業(yè)人才培養(yǎng)的專業(yè)和學(xué)科間的壁壘。

（二）通過國際交流、校企合作，拓展人才培養(yǎng)舉措

首先，作為全球性行業(yè)的跨境電子商務(wù)行業(yè)，與世界各國之間保持著十分密切的聯(lián)系，因此，吉林省高?？梢杂嗅槍π缘嘏c德國高校開展有方向性的多元化國際交流合作項目，如：2+2項目、1+2+1項目、3+1+1項目、海外研修、帶薪實習(xí)等。此舉一方面可以提升學(xué)生的德語語言綜合運(yùn)用能力，另一方面也能引導(dǎo)學(xué)生深入了解對象國家及地區(qū)多方面的背景知識。其次，建立以提高德語專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和實踐應(yīng)用能力為目標(biāo)的實踐教學(xué)體系，加強(qiáng)校企之間的密切合作。校企共同設(shè)計和安排實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，不僅在理論課程中加入真實的跨境電子商務(wù)案例，而且與行業(yè)專家共同搭建跨境電子商務(wù)實踐操作平臺和人才孵化基地，學(xué)生有機(jī)會在平臺上實際操作Amazon、eBay、速賣通等第三方操作系統(tǒng)，使學(xué)生在具備良好的德語語言技能之外，掌握跨境電子商務(wù)運(yùn)營的能力以及互聯(lián)網(wǎng)營銷推廣的能力，并且采用見習(xí)、頂崗實習(xí)等形式來到企業(yè)，使學(xué)生真正了解和認(rèn)識跨境電子商務(wù)行業(yè)的實際工作流程。最后，構(gòu)建由地方政府、高等學(xué)校與權(quán)威資質(zhì)認(rèn)證機(jī)構(gòu)聯(lián)合發(fā)起設(shè)立的跨境電子商務(wù)德語人才認(rèn)證機(jī)構(gòu)，設(shè)立細(xì)致和合理的人才認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，對跨境電子商務(wù)德語人才進(jìn)行能力和水平認(rèn)證，以檢驗高校德語人才培養(yǎng)的結(jié)果，最終為跨境電子商務(wù)行業(yè)儲備合格的德語人才。

（三）強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，開創(chuàng)產(chǎn)學(xué)研一體化進(jìn)程

教師在高校教學(xué)活動中處于核心位置，教師隊伍的建設(shè)情況直接決定著高校德語人才培養(yǎng)的質(zhì)量。但是，目前高校德語專業(yè)教師大多數(shù)以研究型為主，其對于跨學(xué)科領(lǐng)域知識的掌握相對較少。因此，吉林省高校應(yīng)與國內(nèi)著名跨境電子商務(wù)企業(yè)合作制訂師資隊伍聯(lián)合培養(yǎng)計劃。一方面，跨境電子商務(wù)行業(yè)的培訓(xùn)專家對高校德語專業(yè)教師進(jìn)行職業(yè)技能方面的培訓(xùn)，高校有計劃地選送德語專業(yè)教師到企業(yè)培訓(xùn)、掛職和實踐鍛煉，培養(yǎng)出既能從事教學(xué)活動，又有相關(guān)行業(yè)知識，也能進(jìn)行教學(xué)研究的多能型教師團(tuán)隊，重點(diǎn)培養(yǎng)包括專業(yè)帶頭人、“雙師型”中青年骨干教師等學(xué)科專業(yè)支撐型人才。另一方面，完善行業(yè)專家擔(dān)任專、兼職教師的相關(guān)政策。積極邀請行業(yè)專家、高技能型人才擔(dān)任德語專業(yè)的專、兼職教師，讓其走入高校、走進(jìn)課堂，讓學(xué)生可直接了解跨境電子商務(wù)行業(yè)最新動態(tài)和最前沿知識，完善其整體性知識體系。此外，建立合理、可行的外聘教師考核管理體系和制度，有效地管理外聘教師，并完善對于他們的引入和管理政策。最后，教師在教學(xué)和實踐中可以不斷思考和探索，總結(jié)“德語+跨境電子商務(wù)”人才培養(yǎng)的成果，并與企業(yè)人員共同開展相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究和教學(xué)研究項目，共同思考跨境電子商務(wù)德語人才培養(yǎng)的路徑和校企合作的多元形式，形成良好的產(chǎn)學(xué)研合作制度和體系，推動實現(xiàn)跨境電子商務(wù)德語人才培養(yǎng)的多元化。

便捷的國際交通運(yùn)輸環(huán)境、高校充沛的小語種人才儲備、長期與德國密切的經(jīng)濟(jì)往來關(guān)系均為跨境電子商務(wù)行業(yè)在吉林省的發(fā)展提供了空間和可能性?？缇畴娮由虅?wù)行業(yè)的發(fā)展不僅會促進(jìn)吉林省電子商務(wù)行業(yè)的跨越式發(fā)展，促進(jìn)傳統(tǒng)行業(yè)與新興產(chǎn)業(yè)的融合，促進(jìn)新興經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)的形成，而且還會提升高校學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，并且提升高校畢業(yè)生的就業(yè)率，最終實現(xiàn)培養(yǎng)復(fù)合型跨境電子商務(wù)德語人才助力吉林省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。