高職院校校園文化建設(shè)中舞蹈教育的體會(huì)探討

楊三峽

（湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北 武漢 430074）

學(xué)生進(jìn)入校園學(xué)習(xí)過(guò)程中，文化建設(shè)屬于豐富學(xué)生業(yè)余生活以及提升學(xué)生身體素質(zhì)的一種教育活動(dòng)。其中舞蹈教育作為一種特殊的方式，即將人體和音樂(lè)融合在一起，并且在其中表達(dá)自己的情感。該教育方式在整個(gè)高職院校教育過(guò)程中可以很好地構(gòu)成校園文化的組成部分，讓學(xué)生以舞蹈作為重要的學(xué)習(xí)載體，自覺(jué)參與文化建設(shè)，同時(shí)還可以在其中逐漸提升自己的綜合能力。因此，高職院校在構(gòu)建和諧的校園文化中，可以將舞蹈教育有效融入其中。一方面，能夠很好地豐富校園文化，在校園中逐漸營(yíng)造出良好的文化氛圍，達(dá)到啟動(dòng)心智以及陶冶情操的目的；另一方面，還可以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。下文重點(diǎn)分析舞蹈教育融入高職院校文化建設(shè)中的策略，希望能夠很好地幫助高職院校構(gòu)建良好的校園文化。

一、簡(jiǎn)述舞蹈教育在校園文化建設(shè)工作中所具有的價(jià)值

在新時(shí)代的社會(huì)發(fā)展背景下，高職院校在實(shí)踐教育過(guò)程中不僅需要提升自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且還需要重視自己的身體素質(zhì)，能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握知識(shí)技能的同時(shí)也獲得積極向上的品質(zhì)和健康體魄。因此，高職院校在構(gòu)建良好的文化建設(shè)過(guò)程中，可以將舞蹈教育融入其中，在進(jìn)一步提升校園文化水平的過(guò)程中，很好地激發(fā)學(xué)生參與舞蹈學(xué)習(xí)的積極性，而且在舞蹈學(xué)習(xí)過(guò)程中，也可以為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)而提升學(xué)生的綜合質(zhì)量。除此之外，舞蹈教育具有自身的價(jià)值，即美育功能，促使學(xué)生在良好的文化氛圍中學(xué)習(xí)以及生活，對(duì)實(shí)現(xiàn)德智體美發(fā)展具有積極的作用。

（一）通過(guò)舞蹈教育可以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)

從人類(lèi)發(fā)明舞蹈的過(guò)程可知，主要的作用是充分表達(dá)自己的情感，即舞蹈源于人們情感表達(dá)的需要。對(duì)于舞蹈創(chuàng)作者而言，可以借助于舞蹈動(dòng)作很好地表達(dá)自己的情感，同時(shí)也可以賦予舞蹈良好的靈魂。經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，舞蹈還是可以充分承載人們表達(dá)情感與思想的重要方式。在當(dāng)前的高職院校教育過(guò)程中，文化建設(shè)是十分重要的工作之一，可以將舞蹈教育融入其中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈技能的過(guò)程中很好地開(kāi)發(fā)自己的潛力，如鍛煉學(xué)生的腦力和體力，同時(shí)也可以讓學(xué)生很好地體驗(yàn)舞蹈帶來(lái)的身心娛樂(lè)感。因?yàn)槲璧钢饕峭ㄟ^(guò)人體和音樂(lè)之間的“對(duì)話”，并且借助于肢體語(yǔ)言，在不同的姿態(tài)中表達(dá)舞蹈者的思想情感。此外，舞蹈還能夠很好地表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生以及未來(lái)的向往、欣賞以及頌揚(yáng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈技能過(guò)程中可以很好地投入其中，這對(duì)鍛煉學(xué)生具備良好、踏實(shí)做人以及積極進(jìn)取的品格有一定作用及意義。除此之外，舞蹈者在整個(gè)體驗(yàn)以及舞蹈過(guò)程中，還可以展示出自己身體的外在美和內(nèi)在美，對(duì)于促使學(xué)生精神升華和凈化靈魂有良好的作用。

（二）在舞蹈教育中很好地讓學(xué)生放松和身心愉悅

在整個(gè)高職院校中，學(xué)生的主要時(shí)間都是上課和學(xué)習(xí)，學(xué)生的大腦此時(shí)處于一個(gè)十分緊張或者是疲勞的狀態(tài)。在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果學(xué)生沒(méi)有得到很好的放松，不僅會(huì)加重學(xué)生的身體疲勞，而且還會(huì)影響學(xué)生的智力發(fā)展，進(jìn)而直接對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果帶來(lái)不利的影響。舞蹈教育作為重要的文化活動(dòng)之一，可以在課后的時(shí)間中跟隨音樂(lè)的節(jié)奏放松自己的身心，同時(shí)也可以達(dá)到身心愉悅的目的。因此，高職院校在建設(shè)文化過(guò)程中，可以將舞蹈教育融入其中，學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作過(guò)程中可以結(jié)合連貫動(dòng)作以及音樂(lè)節(jié)奏而進(jìn)行流暢的律動(dòng)。在學(xué)習(xí)舞蹈過(guò)程中，學(xué)生需要集中注意力專(zhuān)注在舞蹈和音樂(lè)中，更好地感受舞蹈所帶來(lái)的愉悅感。除此之外，學(xué)生在參與舞蹈學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程中，還可以很好地提升學(xué)生的肌肉力量以及柔韌性，可以很好地促使身體血液循環(huán)加快以及呼吸系統(tǒng)運(yùn)行。該方式可以很好地緩解壓力，對(duì)保持學(xué)生的身心健康有積極作用。

（三）通過(guò)舞蹈教育能夠促使校園和諧

因?yàn)槲璧笇W(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程屬于集體性的活動(dòng)，并且需要很好地將舞蹈學(xué)習(xí)和學(xué)生的思想情感表達(dá)有效結(jié)合在一起。因此，學(xué)生在參與舞蹈學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們相互之間需要學(xué)習(xí)，相互幫助和團(tuán)結(jié)協(xié)作，并且能夠在學(xué)習(xí)舞蹈技能的過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生之間的情感，也能夠讓學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)中逐漸感受到集體的力量，作為集體中的一個(gè)組成部分，需要發(fā)揮出自己的綜合作用，即能夠主動(dòng)將集體的利益和個(gè)人的利益結(jié)合在一起，進(jìn)而正確地認(rèn)識(shí)自己能夠?yàn)檎麄€(gè)集體所作出的具體貢獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈，學(xué)生可以潛移默化培養(yǎng)自己團(tuán)結(jié)協(xié)作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)以及相互幫助的精神，對(duì)促進(jìn)校園和諧帶來(lái)積極作用。

二、分析校園文化建設(shè)融入舞蹈教育的策略

在高職院校構(gòu)建良好的文化學(xué)習(xí)環(huán)境過(guò)程中，教師可以將舞蹈教育的因素融入文化建設(shè)過(guò)程中，能夠讓舞蹈教育很好地促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，同時(shí)也能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中很好地放松自己。因此，高職院校在構(gòu)建良好的校園文化過(guò)程中可以將舞蹈教育融入其中，能夠很好地豐富高職院校的文化，在營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境方面也有十分重要的意義。

（一）確定舞蹈教育的目標(biāo)，優(yōu)化教育方式

結(jié)合當(dāng)前的高職院校設(shè)計(jì)教學(xué)情況可知，舞蹈教育主要的目標(biāo)就是能夠很好地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，并且能夠很好地讓學(xué)生在良好文化藝術(shù)中掌握知識(shí)和技能。因此，在高職文化建設(shè)過(guò)程中，可以將舞蹈教育融入其中，讓學(xué)生在參與舞蹈學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅能夠感受音樂(lè)和舞蹈結(jié)合的魅力，而且還可以很好地提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞和創(chuàng)造能力。第一，舞蹈教學(xué)目的設(shè)計(jì)需要保持和時(shí)代發(fā)展相同步，能夠讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況參與舞蹈學(xué)習(xí)；第二，結(jié)合不同的學(xué)生群體調(diào)整教學(xué)的目標(biāo)，如非舞蹈專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，可以從激發(fā)興趣角度設(shè)計(jì)教學(xué)，讓他們可以很好地參與舞蹈學(xué)習(xí)；第三，根據(jù)學(xué)生年齡情況以及知識(shí)結(jié)構(gòu)而開(kāi)發(fā)多元化的舞蹈教學(xué)，讓學(xué)生更好地參與舞蹈學(xué)習(xí)，進(jìn)而提升學(xué)生的想象力。

（二）設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)內(nèi)容

整個(gè)舞蹈教育過(guò)程中所包含的類(lèi)型非常多，如國(guó)標(biāo)舞中就包含許多不同的類(lèi)型。在開(kāi)展校園文化的建設(shè)過(guò)程中，需要不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，一方面可以讓學(xué)生更好地參與舞蹈知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)而了解舞蹈背后的知識(shí)和文化；另一方面學(xué)生在實(shí)踐參與過(guò)程還能夠獲得新的技能。除此之外，在學(xué)習(xí)規(guī)程中，還可以觀賞一些優(yōu)秀的舞蹈視頻，讓學(xué)生欣賞舞蹈視頻，以此拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的眼界，同時(shí)也能夠很好地提高學(xué)生后的藝術(shù)鑒賞的能力。

（三）創(chuàng)新教學(xué)模式

舞蹈教育主要目的就是讓學(xué)生在校園良好的文化氛圍中進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)。在構(gòu)建校園文化的過(guò)程中，舞蹈教育需要積極創(chuàng)新教學(xué)方式，讓學(xué)生可以主動(dòng)接受舞蹈知識(shí)，并且能夠掌握舞蹈技能。首先，舞蹈教育需要重視參與度，所以在教學(xué)過(guò)程中可以讓學(xué)生發(fā)揮其主體作用，能夠在良好的舞蹈學(xué)習(xí)中參與創(chuàng)造；其次，在創(chuàng)新舞蹈教學(xué)過(guò)程中，還需要重視在舞蹈教學(xué)中激發(fā)出學(xué)生個(gè)性思維以及創(chuàng)新意識(shí)。因?yàn)?，整個(gè)舞蹈學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以很好地掌握舞蹈選材、構(gòu)思，同時(shí)很好地掌握舞蹈編舞以及排練的策略，讓學(xué)生能夠感受舞蹈中所包含的綜合知識(shí)。在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，教師可以要求學(xué)生積極創(chuàng)新，如將武術(shù)和舞蹈融合在一起，既可以很好地體現(xiàn)出舞蹈的美感，又能夠?qū)⑽湫g(shù)中的力量美體現(xiàn)出來(lái)，很好地提升視覺(jué)欣賞的能力；最后，賦予舞蹈學(xué)習(xí)新的元素，即將現(xiàn)代化的藝術(shù)和傳統(tǒng)文化融合在一起，體現(xiàn)出舞蹈以舞感人以及以情動(dòng)人的特點(diǎn)，逐漸提升學(xué)生舞蹈學(xué)習(xí)的積極性。

（四）舞蹈教育提升整個(gè)覆蓋面

在高職院校中，要構(gòu)建良好的文化學(xué)習(xí)氛圍，舞蹈可以發(fā)揮出新的作用。從當(dāng)前的高職教育過(guò)程可知，許多學(xué)校中都設(shè)計(jì)舞蹈課程，主要目的就是能夠讓學(xué)生很好地掌握舞蹈技能，同時(shí)也可以很好地將舞蹈中包含的文化傳遞給學(xué)生。第一，在整個(gè)校園中，需要積極推廣舞蹈的覆蓋面，能夠讓學(xué)生在良好的舞蹈學(xué)習(xí)過(guò)程中感受文化的力量。第二，設(shè)計(jì)多元化的舞蹈教學(xué)模式。例如在高職院校中可以將舞蹈作為重要的公共課程，很好地讓高職院校學(xué)生結(jié)合自己的個(gè)人條件以及時(shí)間參與舞蹈學(xué)習(xí)。第三，結(jié)合學(xué)校的社團(tuán)組織為學(xué)生提供良好的舞蹈學(xué)習(xí)條件。因?yàn)椴煌膶W(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)中的要求不同，通過(guò)社團(tuán)組織方式就能夠很好地為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，同時(shí)有利于擴(kuò)大舞蹈的覆蓋面，吸引更多的學(xué)生參與舞蹈學(xué)習(xí)。

根據(jù)上述分析可知，在構(gòu)建良好的校園文化過(guò)程中，舞蹈以其特有的價(jià)值可以在其中發(fā)揮十分重要的作用，對(duì)豐富學(xué)生的校園文化具有積極作用，同時(shí)在文化建設(shè)過(guò)程中具有不可替代的價(jià)值。因此，高職院校在構(gòu)建良好的校園文化中，可以將舞蹈作為重要的方式提升學(xué)生的素質(zhì)，使得舞蹈教育能夠很好地融入文化建設(shè)工作中，二者相互依賴(lài)、促進(jìn)以及相輔相成，讓舞蹈教育可以發(fā)揮其作用，促使學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成良好的人格，進(jìn)而達(dá)到提升學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。