淺談影視英語在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用

肖玉景

【內(nèi)容摘要】在高中英語教學(xué)過程中，對于高中生的英語教學(xué)目標(biāo)可以說十分明確，詞匯、閱讀理解和寫作基本上占據(jù)了高中生的大部分精力，而視聽與口語化的教學(xué)基本上很微弱。為了面對激烈競爭下的應(yīng)試教育，學(xué)生與教師的重點(diǎn)不得不放在能取得高分的閱讀寫作上。為了提高學(xué)生的口語化的聽讀能力，提高其對英語教學(xué)時的興趣，在教學(xué)過程中引入影視英語就顯得尤為重要。生動純正的英語口語與外國文化，更加可以積極的促進(jìn)高中生學(xué)習(xí)英語的興趣，更加高效便捷的接受來自視頻里的英語知識，打破英語學(xué)習(xí)重應(yīng)試而輕實踐的傳統(tǒng)。

【關(guān)鍵詞】英語教學(xué)聽說口語影視英語

影視是一種生動靈活的藝術(shù)，同時也是一種集娛樂與教育為一體的文化載體。觀看影視，能夠改善平常學(xué)習(xí)時的嚴(yán)肅環(huán)境，特別是對于高考壓力大的高中生而言。在輕松娛樂的環(huán)境里無意識而有目的地學(xué)習(xí)是高中教學(xué)應(yīng)用中的新突破。語言是在特殊環(huán)境下人們共同交流的一種途徑。因此對于學(xué)習(xí)一種新的語言，深入了解其文化背景，語言規(guī)律是很有必要的。而影視正是高中生了解外國文化、學(xué)習(xí)其語言規(guī)律最有效便捷的工具。影視英語在高中英語教學(xué)中的作用也更加明顯。

一、增加詞匯量的積累

影視英語中往往會出現(xiàn)很多生活化的口語，有些是在我們?nèi)粘Ｉ钪锌赡軙玫降?，有些是在?dú)特的語境下個別單詞的新的含義等，又比如口語中常常出現(xiàn)的外國俚語，更加能夠豐富高中生的詞匯與口語練習(xí)。

《老友記》原名《Friends》被稱為是英語口語學(xué)習(xí)的典范。是經(jīng)典中的經(jīng)典。有些俚語的使用頻率較高。

例如：在第一集和其他集一樣，里面充斥著流行的俚語及慣用法，但只有一些是使用頻率較高的。如下面各例：

（1）Ross：So Rachel，what're you， uh... what're you up to tonight？

What are you up to tonight？意思是你今晚有什么打算。在口語中還可表示干了什么壞事。

（2）Joey：Come on，you're going out with the guy！ There's got to be something wrong with him！come on是口語中應(yīng)用非常廣泛的一個短語，用以表示鼓勵，歡呼或者不相信，不滿等。

我們可以通過觀看這些經(jīng)典影視劇來積累詞匯，并且我們可以模擬這種場景，這樣不僅豐富了詞語量，還可以知道這些詞匯如何準(zhǔn)確的使用。在英美國家可能有許多口語和我們平常學(xué)到的不太一樣，我們往往重視的是該詞語的用法呀，句子結(jié)構(gòu)呀，其實，這些往往給學(xué)生學(xué)習(xí)英語施加了一種固定的思維模式，不利于學(xué)生英語的學(xué)習(xí)，通過這種觀看影視劇的方法，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是學(xué)生可以清楚的感受到該詞語應(yīng)該怎么用，怎樣表達(dá)更合適。

另外，在影視當(dāng)中我們也常常會看到很多的俚語，這些俚語有的是在講食物，天氣，職業(yè)等等。高中生在學(xué)習(xí)的過程中有意識的將他們歸納分類，并通過日常的練習(xí)反復(fù)加以鞏固，這樣不僅能在日常的練習(xí)中增加對這些詞語的理解，還能通過這些練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，從而總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律與方法，也是促進(jìn)英語學(xué)習(xí)的有效手段。例如下面一段就是《Friends》當(dāng)中關(guān)于愛情的部分歸類：

（1）Monica： This is not even a date. It's just two people going out to dinner and - not having sex.

（2）Rachel： I realized that I was more turned on by this gravy boat than by Barry！

（3）Monica：Joey，stop hitting on her！ It's her wedding day ！

（4）Ross： Even if I could get it together enough to - to ask a woman out， who am I gonna ask？ （ He gazes out of the window.）

（5）Ross： You know you probably didn't know this， but back in high school， 1 had a， urn， major crush on you.

二、加強(qiáng)口語練習(xí)

影視英語可以說是英語發(fā)音當(dāng)中最純正最地道的，最標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)教材了。高中生的英語學(xué)習(xí)在很大程度上屬于“啞巴式”的英語學(xué)習(xí)方式，而且高中生學(xué)習(xí)壓力大，面對沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)可能學(xué)習(xí)興趣低，而且老師在日常在學(xué)習(xí)中可能重理論而輕實踐，重結(jié)構(gòu)輕表達(dá)，其中也不乏缺少口語環(huán)境的原因。因此，在高中的英語教學(xué)當(dāng)中，如何將理論與實踐有效的結(jié)合起來，并且合理的為高中生提供口語交流的平臺，也是英語教學(xué)過程中所需要解決的問題。

影視英語便是解決這些問題最關(guān)鍵的突破口。高中生如果能夠通過觀看英語視頻資料學(xué)習(xí)并積累相關(guān)的口語，進(jìn)行相互間的交流，例如一些常見的口語比如：

不知道你在說什么（I don't have the slightest idea……）

“我不知道”不要總說I don't know，太土了，可以說I have no idea或者I don't have a clue……

Just follow my lead.聽我指揮好了。

Good for you！你真不錯/好！（老友記中極其常見的贊揚(yáng)、表揚(yáng)句型）

Let me put it this way， we're having sex whether you're here or not（主要是前半句中put的用法，這里put等于say;極其標(biāo)準(zhǔn)的口語說法）

Rachel， Can you pass me the TV guide? 能把電視報遞給我嗎 （非常實用的口語句型，叫別人遞東西可以引用）

老師可以以此為引子，讓學(xué)生自己寫一篇有關(guān)該口語的簡單作文并通過朗讀的方式讀出來，通過這種寫加念的方式，讓學(xué)生知道該口語適用什么樣的情境，通過這樣的方式，學(xué)生不僅掌握了該詞匯的用法，還能練習(xí)自己的口語表達(dá)能力。又或者，老師可以借助多媒體將老友記中的經(jīng)典片段展示給學(xué)生，將學(xué)生帶入到電影的情節(jié)和場景中，讓學(xué)生分組、分角色對話，這樣學(xué)生通過這種身臨其境的表演將自己帶入到電影的情節(jié)中，不僅能鍛煉了自己的口語能力，更重要的是加深了對該詞語在語境中的使用方法。

這些簡單的影視英語同樣也可以應(yīng)用到生活來進(jìn)行口語交流，同時他們其中的一些短語，句式同樣可以應(yīng)用于寫作或者閱讀理解當(dāng)中，讓學(xué)生在寫作時可以很好的把握該詞語是否用的合適，在閱讀理解時更好的理解該詞語在語境中的作用，通過影視英語有效的將學(xué)習(xí)理論與口語練習(xí)相結(jié)合，寓教于樂更加豐富了高中生的英語學(xué)習(xí)范圍，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)束語

總而言之，影視英語在高中英語教學(xué)過程中教學(xué)作用顯而易見，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生更好的理解詞語的用法及結(jié)構(gòu)，而且對于每天面對沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的高中生而言，觀看一些適合于他們學(xué)習(xí)的英語影像視頻資料，不僅僅能夠緩解其學(xué)習(xí)壓力還有助于他們更加深入的了解學(xué)習(xí)英語，大大增加他們學(xué)習(xí)英語的興趣。同時也能夠幫助他們從“啞巴式”的英語怪圈中走出來，大大提高他們對于英語的實用性。老師在日常的教學(xué)中應(yīng)該從金典的影視劇出發(fā)，將日常的英語學(xué)習(xí)融入影視劇中，從而提高英語的課堂教學(xué)質(zhì)量。

【參考文獻(xiàn)】

[1]喬麗宏.影視英語在高中英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用[J].學(xué)周刊，2016（33）：221-222.

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[3]朱應(yīng)奎. 網(wǎng)絡(luò)新聞英語在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用[D].重慶師范大學(xué)，2012.

（作者單位：江西省吉水中學(xué)）