興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

江蘇省宿遷市泗洪縣界集中學(xué) 伏 春

初中體育教學(xué)過(guò)程中，興趣教學(xué)法的應(yīng)用，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性，對(duì)于初中體育教學(xué)質(zhì)量和水平的提升也至關(guān)重要。從引入體育游戲活動(dòng)、豐富體育教學(xué)內(nèi)容以及正確心理活動(dòng)引導(dǎo)這三個(gè)方面入手，對(duì)興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用展開(kāi)探究，旨在促進(jìn)初中體育教學(xué)成效的改善?；谛抡n標(biāo)要求出發(fā)，初中體育教學(xué)過(guò)程中對(duì)于興趣教學(xué)法的應(yīng)用，能夠培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)并鍛煉其綜合能力。但當(dāng)前初中體育教學(xué)過(guò)程中仍采用傳統(tǒng)教學(xué)方法，教學(xué)內(nèi)容單一且教學(xué)過(guò)程枯燥，無(wú)法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行有效激發(fā)，初中體育教學(xué)質(zhì)量也無(wú)法得到有效提升。在當(dāng)前教育環(huán)境下，如何將興趣教學(xué)法應(yīng)用于初中體育教學(xué)中，是體育教師所面臨的一項(xiàng)重要課題。

一、引入體育游戲活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良體育教學(xué)環(huán)境

興趣教學(xué)法的合理化運(yùn)用，能夠?qū)W(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣加以激發(fā)，促使學(xué)生充分發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性參與到體育學(xué)習(xí)活動(dòng)中。通過(guò)體育游戲活動(dòng)在初中體育課堂中的引入，有助于創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的體育教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造輕松化的體育課堂氛圍，確保學(xué)生在體育學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得優(yōu)良的體驗(yàn)，挖掘?qū)W生體育潛能，在民主化、趣味化的體育學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生能夠掌握體育知識(shí)技巧，初中體育教學(xué)成效也能夠得到明顯改善。

比如在“排球”教學(xué)過(guò)程中，為強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于接球和排球任務(wù)的掌握，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師可以將體育游戲活動(dòng)引入課堂，確保與學(xué)生身心發(fā)展特征相符合，在參與體育游戲的過(guò)程中掌握排球練習(xí)技巧。在這一過(guò)程中，教師可設(shè)計(jì)打敵機(jī)的體育游戲，教師在墻上畫出圓圈代表飛機(jī)，讓學(xué)生通過(guò)排球逐個(gè)擊中飛機(jī)圖標(biāo)，此種體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展，能夠打造優(yōu)良的體育教學(xué)環(huán)境，促使學(xué)生感知到體育課堂的趣味性，積極主動(dòng)參與到排球技巧訓(xùn)練中。在一輪練習(xí)之后，教師可組織同桌之間為一組，練習(xí)排球接球和傳球，看哪些學(xué)生表現(xiàn)得好。通過(guò)此種趣味化、競(jìng)爭(zhēng)性的體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的內(nèi)在潛能得到充分挖掘，學(xué)生的體育素質(zhì)技能也在無(wú)形中得到強(qiáng)化，學(xué)生更好地融入體育教學(xué)環(huán)境中，學(xué)習(xí)興趣更高，初中體育課堂教學(xué)活動(dòng)也得以順利開(kāi)展。

二、優(yōu)化體育教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)

初中體育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，缺乏核心教材，體育教學(xué)內(nèi)容大多由教師隨機(jī)決定，學(xué)生很難提前了解體育課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，課前學(xué)習(xí)熱情無(wú)法有效培養(yǎng)，這就無(wú)法保證初中體育課堂教學(xué)成效。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，教育以教材為基礎(chǔ)，在初中體育教學(xué)過(guò)程中，為有效激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣，要科學(xué)選擇教材，并對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容加以優(yōu)化，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育課堂活動(dòng)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生感知體育課堂的趣味性，并在無(wú)形中強(qiáng)化學(xué)生體育素養(yǎng)與技能。

比如在初中體育教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不喜歡跑步運(yùn)動(dòng)，在體育教學(xué)過(guò)程中對(duì)于田徑訓(xùn)練的指導(dǎo)也存在一定難度。針對(duì)此種情況，在初中體育教學(xué)過(guò)程中可應(yīng)用興趣教學(xué)法，將世界冠軍訓(xùn)練故事作為教學(xué)內(nèi)容之一融入課堂內(nèi)容中，以冠軍成功的情境氛圍熏陶學(xué)生，促使學(xué)生感受到冠軍成功的喜悅，進(jìn)而對(duì)學(xué)生田徑訓(xùn)練進(jìn)行有效刺激，增強(qiáng)學(xué)生田徑訓(xùn)練的信心和勇氣。與此同時(shí)教師應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，促使學(xué)生以飽滿的熱情和積極的態(tài)度參與到田徑訓(xùn)練中，感知到體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，這就有助于順利推進(jìn)初中體育課堂教學(xué)，為學(xué)生素質(zhì)水平的提升和體育技能的強(qiáng)化打下良好的基礎(chǔ)。

在初中體育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用興趣教學(xué)法時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生興趣點(diǎn)，將興趣相同的學(xué)生組建為一個(gè)小組，就體育知識(shí)進(jìn)行共同討論。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生之間交流更為密切，學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)得到明顯增強(qiáng)，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造了優(yōu)良的空間。以興趣教學(xué)法為支持組建興趣小組，對(duì)體育知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面講解，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知，深入了解體育活動(dòng)內(nèi)容，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生體育精神，促使學(xué)生充分發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性參與到體育活動(dòng)中，為學(xué)生也能夠身心健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

三、利用正確心理活動(dòng)引導(dǎo)，采取高效教學(xué)方法

初中學(xué)生是正處于成長(zhǎng)階段的個(gè)體，在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度直接會(huì)受到心理活動(dòng)變化的影響，為有效激發(fā)學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的興趣和積極性，教師應(yīng)當(dāng)實(shí)施正確的心理活動(dòng)引導(dǎo)，采取高效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。初中生成長(zhǎng)過(guò)程中，其身心正處于快速發(fā)展的階段，極易產(chǎn)生浮躁心理，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，參與體育學(xué)習(xí)的積極性不高。針對(duì)此種情況，在初中體育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)充分尊重學(xué)生主體性，對(duì)正確心理活動(dòng)加以運(yùn)用，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生，促使學(xué)生樹立正確的體育學(xué)習(xí)觀，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。比如在“籃球”教學(xué)過(guò)程中，為強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，教師可組織學(xué)生開(kāi)展籃球活動(dòng)練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在籃球活動(dòng)中互相幫助，彼此積極配合來(lái)順利完成籃球活動(dòng)任務(wù)。在籃球活動(dòng)中，教師需強(qiáng)調(diào)公平競(jìng)爭(zhēng)，友誼第一，促使學(xué)生在參與籃球活動(dòng)的過(guò)程中保持平和的心態(tài)，體育教學(xué)更具有趣味性，促進(jìn)學(xué)生體育技能的不斷強(qiáng)化，初中體育高效教學(xué)也得以順利實(shí)現(xiàn)。

興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用，要結(jié)合教學(xué)實(shí)際以及學(xué)生具體狀況出發(fā)，保證教學(xué)方法的高效性，將體育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在潛力，從而確保初中體育教學(xué)獲得理想的效果。在這一過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供一個(gè)廣闊的空間，提通過(guò)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，來(lái)開(kāi)拓學(xué)生思維，促進(jìn)學(xué)生自我展示與自我提升。在體育教學(xué)過(guò)程中，要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)第一，對(duì)于學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣加以保護(hù)，確保學(xué)生具備持續(xù)不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。確保學(xué)生感知到體育學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，主動(dòng)且認(rèn)真地參與體育學(xué)習(xí)，真正做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，初中體育高效教學(xué)也得以順利實(shí)現(xiàn)。

體育教育是一個(gè)系統(tǒng)化的過(guò)程中，體育課堂中學(xué)生具有一定自由度，但也需要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，才能夠獲得理想的體育教學(xué)效果。興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用，要注重教學(xué)內(nèi)容的豐富化，將體育游戲活動(dòng)科學(xué)引入初中體育課堂，通過(guò)心理活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生體育素質(zhì)技能，促進(jìn)初中體育教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。