■甘肅省張掖市高臺縣南苑幼兒園 靳彩芳
學(xué)前教育教學(xué)的內(nèi)容包羅萬象,根據(jù)內(nèi)容可以分為五大領(lǐng)域。每一個(gè)領(lǐng)域有每一個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容,不同的教學(xué)時(shí)段有不同的教學(xué)側(cè)重點(diǎn),教學(xué)的時(shí)候根據(jù)教材內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)習(xí),全面提高,健康成長。
語言是人類交流的最主要的方式之一,通過語言的交流,能夠清楚地知道對方的意圖,通過語言也能夠把自己的意圖清楚地表明給對方,這樣雙方就達(dá)到了交流的目的。幼兒由于年齡小的原因,詞匯量的積累不夠豐富,說話的技巧也不夠嫻熟,口語表達(dá)能力還不夠流暢,交流起來有一定的困難。在語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)當(dāng)中,應(yīng)當(dāng)從聽、說、讀三方面入手,訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力。
幼兒首先要學(xué)會傾聽,傾聽他人在說什么,正確理解別人說話的意思。在學(xué)校里能聽懂教師授課的內(nèi)容,在家里能聽明白父母親的話語。只有聽明白了才能夠更好地與他人進(jìn)行語言上的交流,情感上的融通,思想上的碰撞,才能不斷地提高語言表達(dá)能力。訓(xùn)練幼兒語言在讀的方面的能力,可以讓幼兒看一些卡通人物的畫報(bào),說說每幅畫面的內(nèi)容,如果是表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒,還可以讓他們把幾幅畫面的內(nèi)容串聯(lián)起來說一說,訓(xùn)練語言思維邏輯能力。比如《過新年》,這個(gè)話題是幼兒最喜歡的話題,因?yàn)檫@個(gè)話題里珍藏著他們許多珍貴的記憶,寄托著對幸福美好生活的一份憧憬,包含著一份濃濃的親情在里面。在訓(xùn)練說話以前,先讓他們回憶一下往年的新年是怎么過的,讓幼兒打開記憶的閘門,激發(fā)他們說話的興趣和欲望。這樣幼兒看著課本上的內(nèi)容,在回憶的過程當(dāng)中,就能說出貼對聯(lián)、放鞭炮、吃餃子、穿新衣等一系列情節(jié)并串聯(lián)起來,能夠完整地?cái)⑹龀鰜?。以上介紹的是在訓(xùn)練語言的三個(gè)方面,也可以從形式上訓(xùn)練幼兒語言的表達(dá)能力,比如開展一次講故事比賽活動等。幼兒語言的訓(xùn)練,起步階段時(shí)要訓(xùn)練他們能說出一句完整的話,表達(dá)一個(gè)清楚的意思,在循序漸進(jìn)的訓(xùn)練中,培養(yǎng)他們的語言邏輯思維能力,說出來的話帶有一定的感情,具有一定的思想內(nèi)涵,這樣就真正達(dá)到了語言學(xué)習(xí)的目的。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,這是世界偉人作出的最著名的論斷??茖W(xué)技術(shù)是推動社會發(fā)展的第一力量,人類社會的發(fā)展中,科學(xué)技術(shù)隨著社會的發(fā)展而發(fā)展,尤其是到了近代,科學(xué)技術(shù)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶,和人們的日常生活緊密聯(lián)系在了一起。要讓幼兒從小接觸科學(xué)知識,培養(yǎng)他們基本的科學(xué)觀,掌握科學(xué)探究的方法,走進(jìn)大自然,在親近自然的過程中探究一些自然現(xiàn)象。比如小班教材《他們?yōu)槭裁床慌吕洹?,就是要培養(yǎng)幼兒的探究能力,小狗、駱駝、綿羊、牦牛、兔子等動物,為什么它們冬天不怕冷呢?從課本里的圖片上看,它們的身上都有厚厚的長毛,沒有經(jīng)過實(shí)踐探究的幼兒都會這樣回答。引導(dǎo)幼兒回答這個(gè)問題時(shí),首先要進(jìn)行對比教學(xué),動物們身上的毛夏天和冬天的長短不一樣,稀疏不一樣,有些動物身上的毛夏天和冬天的粗細(xì)也不一樣。幼兒如果仔細(xì)觀察,還會發(fā)現(xiàn)冬天的時(shí)候,動物身上的長毛下面還鋪有一層厚厚的細(xì)絨毛,正是有了這一層細(xì)絨毛,動物才能在寒冷的冬天里經(jīng)受住考驗(yàn)。如果不去實(shí)踐觀察,依靠書本知識,有時(shí)會陷入“盡信書不如無書”的尷尬境地。教學(xué)中要培養(yǎng)幼兒的初步探究能力,在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)包括對數(shù)的認(rèn)識,初步感知生活中數(shù)的概念。數(shù)的認(rèn)識上,比如在《小白兔的禮物》這個(gè)游戲中,幼兒認(rèn)識了大和小的區(qū)別,也認(rèn)識了互相幫助是一種美德。比如《一二三四五》這首兒歌,幼兒在朗誦的過程中,適當(dāng)?shù)刈鲆恍﹦幼?,初步感知?shù)的概念。還比如《一和許多》這篇課文中,一個(gè)盤子里面放著一個(gè)草莓,另一個(gè)盤子里面放著許多的草莓,幼兒感知了確數(shù)和約數(shù)的關(guān)系。隨著對數(shù)字的認(rèn)識的提高,逐漸讓他們感知形狀與空間的關(guān)系。
社會活動實(shí)踐,就是要進(jìn)入廣闊的社會領(lǐng)域,在實(shí)踐活動中掌握技巧和技能,提高社會生存的能力。幼兒在社會領(lǐng)域中的學(xué)習(xí),主要是培養(yǎng)幼兒的社會生存能力,以便將來能更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要,更好地立足于社會。社會領(lǐng)域的學(xué)習(xí),首先要培養(yǎng)幼兒的生活自信心,讓他們對生活充滿希望,心中充滿陽光,健康快樂地成長。生活中樂意和別人交往,在人與人的交往中學(xué)會合作精神,懂得團(tuán)隊(duì)的力量,集體的精神;在人與人的交往中學(xué)會互幫互助,分享勝利的果實(shí),愉快的心情,努力拼搏的精神。社會領(lǐng)域的學(xué)習(xí),更多的是學(xué)習(xí)社會行為規(guī)范,糾正自己不良的行為習(xí)慣。比如《我能行》這節(jié)社會活動實(shí)踐課,遇到困難和問題的時(shí)候,要開動腦筋想一想,然后找到解決問題的方法,取得最后的成功,享受成功的喜悅。人是社會的一部分,社會領(lǐng)域的學(xué)習(xí),要緊密聯(lián)系實(shí)際生活的內(nèi)容,在生活中找到人生的真諦。
幼兒在各大領(lǐng)域的學(xué)習(xí),是“我中有你,你中有我”的關(guān)系,教學(xué)中采取靈活多樣的教學(xué)方法,能讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中,健康快樂地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,努力把他們培養(yǎng)成為對社會對國家有貢獻(xiàn)的人。