《銅仁學院學報》2019年總目錄
2019-01-19 19:31:15
銅仁學院學報 2019年6期
特稿
鄉(xiāng)村學校教育促進鄉(xiāng)村扶貧與振興的文化功能省思……………………………侯長林，羅 靜，陳昌蕓（3-1）
習近平高校治理重要論述探討…………………………………………………………………………羅 靜（6-1）
梵凈古典學
主觀之學與客觀之學……………………………………………………………………………………范子燁（1-1）
論錢鐘書在《詩經(jīng)》學上的貢獻………………………………………………………………………邊家珍（1-5）
英雄與風雅兼具的奇才——清代陶淵明形象觀側(cè)論………………………………………………………………………李劍鋒（1-13）
論陶淵明的平民化寫作基礎(chǔ)……………………………………………………………………………牟華林（1-18）
《述酒》之謎與詩學文獻………………………………………………………………………………范子燁（2-1）
陶淵明《述酒》詩文獻輯校匯評………………………………………………………………………蘇悟森（2-5）
詩內(nèi)與詩外：古典詩學與社會學的視域………………………………………………………………范子燁（3-13）
古典詩學視域下的“險韻”現(xiàn)象………………………………………………………………………黃金燦（3-16）
漢魏六朝五言詩與家族、地域之關(guān)系——以對鐘嶸《詩品》的統(tǒng)計分析為核心………………………………………………………宋佳俊（3-23）
漢魏之際文人游藝活動轉(zhuǎn)型的歷史透視……………………………………………………張振龍，徐崇茗（3-33）
《選》學的新境……………………………………………………………………………………………范子燁（4-1）
試論中古文學的“文體流動”現(xiàn)象——以蕭統(tǒng)、劉勰“吊文”分類認識為中心……………………………………………………孫少華（4-4）
李善《文選注》所引《易》類《書》類文獻考錄…………………………………………………………趙建成（4-10）
班固“北地人”辯證——以《文選》李善注所引范曄《后漢書》為核心………………………………………………力 之（4-20）
民族文學與音樂史學視域下的學術(shù)創(chuàng)獲………………………………………………………………范子燁（5-1）
元代哈薩克部族文人創(chuàng)作敘論…………………………………………………………………多洛肯，孫 坤（5-4）
“謳”義考辨……………………………………………………………………………………………徐思澄（5-19）
古典學的理論與實踐……………………………………………………………………………………范子燁（6-8）
經(jīng)典化視域下的《書》類文獻早期形態(tài)研究…………………………………………………………趙 培（6-12）
李漁《閑情偶寄·詞曲部》“文貴潔凈”說的理論意義…………………………………………… 李 玫（6-26）
教育學一流學科專欄
論應用型本科高校課堂教學的研究性…………………………………………………………………侯長林（1-28）
銅仁學院“山”字型人才培養(yǎng)模式的內(nèi)在邏輯探析………………………………………… 龔 靜，張新婷（1-38）
教學學術(shù)：高校課堂教學質(zhì)量提升新視角……………………………………………………王立平，彭 霓（1-46）
美國高校社會服務模式對我國應用型高校的啟示……………………………………………………李周珊（1-55）
德國高校案例式教學設(shè)計對中國“金課”教改的啟示與借鑒……………………………………梁成艾，李 琴（2-24）
教學服務型大學的學科哲學基礎(chǔ)………………………………………………………………………陳昌蕓（2-34）
新時代中國高等教育改革發(fā)展的再思考………………………………………………………………白 強（3-40）
澳大利亞高校學生國際流動現(xiàn)狀、特征及趨勢………………………………………………………周 虹（3-49）
應然·實然·必然：新時代中職學校語文教學的初心回歸……………………………………………楊秀琴（3-60）
基于制度倫理的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策研究……………………………………………………胡細根，謝 妮（4-29）
思維學習與建構(gòu)：人工智能時代的智慧學習革命……………………………………………游致遠，游明倫（4-37）
應用型本科高校課堂教學的教育性……………………………………………………………………侯長林（5-25）
教師資格證“國考”背景下對教師教育類課程“金課”建設(shè)的思考……………………………………田印紅（5-32）
論湛若水的教師作用與教師素質(zhì)觀…………………………………………………………鐘偉春，張傳燧（6-35）
師范?？茖W校學生頂崗實習個案調(diào)查研究——以贛州師范高等專科學校為例……………………………………………………伍先春，伍雅琴（6-42）
國際問題研究
特朗普外交禮賓禮儀行為特殊性的人格分析…………………………………………………………周加李（4-63）
合作觀念視域下中俄共建“冰上絲綢之路”動力和挑戰(zhàn)…………………………………………… 于 游（4-74）
唐詩新論
詩圣杜甫的成長——以杜甫詠馬詩為中心………………………………………………………………袁書會，管莉莉（6-62）
輞川地理意象的文學內(nèi)涵與詩性特質(zhì)——以王維《輞川集》為個案……………………………………………………………………王志清（6-68）
論于邵的詩序……………………………………………………………………………………………吳振華（6-76）
李商隱《燕臺四首》“艷情說”質(zhì)疑…………………………………………………………………… 張學松（6-84）
思想政治教育
新時代大學教師核心使命的理論探源與路徑選擇………………………………………………………曾維華（2-44）
銅仁學院“明德印記”思想政治工作體系構(gòu)建…………………………………………………………葉 丹（4-47）
新時代工匠精神比較論析……………………………………………………………………田方林，魏 榛（4-55）
政治與法律
論斯威士蘭政黨政治發(fā)展特征及其影響……………………………………………………趙文杰，陳曉紅（6-90）
歷史文化
黔東察院山徐氏家族文化中的人文精神………………………………………………………………李錦偉（1-90）
明朝湖廣土司區(qū)社會結(jié)構(gòu)初探…………………………………………………………………………孫 煒（2-94）
黔東紅色歷史的事變、人物、貢獻及精神……………………………………………………徐明忠，趙文長（5-63）
思想與制度：論龍場悟道與嘉靖開科對明代貴州教育發(fā)展的兩次歷史性影響……………………趙文會（5-71）
論明清偏沅巡撫駐地變遷…………………………………………………………………………… 李有森（6-119）
語言學研究
便江話“若/還+S小句”的功能性考察…………………………………………………… 代少若，賀 虎（1-114）
索緒爾“語言學的對象”問題及其指導價值…………………………………………………………顏景懿（1-122）
基于語料庫的高年級本科留學生漢語書面語體教學探析…………………………………………張秀紅（3-104）
贛語樟樹方言中的“得”……………………………………………………………………………習 晨（3-112）
六十年來湖南漢語方言資源的應用與開發(fā)述評……………………………………………………胡 萍（4-104）
從地理語言學看湖南語言分布格局…………………………………………………………彭澤潤，胡 月（4-112）
湘西土家族苗族自治州漢語方言的地理格局及其形成………………………………………………鄒曉玲（6-49）
廣西象州中平官話的語音特點………………………………………………………………唐七元，蘆大鵬（6-55）
文學研究
地域書寫的寬闊與自在——銅仁作家大家談………………………………………………………………………………孫向陽（1-66）
貴州當代小說創(chuàng)作的嘗試與創(chuàng)新——評魔幻現(xiàn)實主義長篇小說《最后的夢園》……………………………………………………唐安民（1-74）
從戲源詞匯看中國戲曲文化……………………………………………………………………………李玉晶（1-82）
元代閩學家熊禾詩學觀念與詩歌批評探析………………………………………………………………邱光華（2-52）
抗戰(zhàn)時期貴州對中國文藝發(fā)展的影響與貢獻…………………………………………………………楊世海（2-60）
日本江戶后期的王維詩歌接受——以菊池海莊為中心……………………………………………………………………………熊 瑤（2-69）
聚焦敘述、圓形人物與“無用的細節(jié)”——長篇小說《最后的夢園》藝術(shù)手法賞析………………………………………………………曹 源（2-79）
不櫛進士，名姝亦文杰——王微與柳如是詩詞創(chuàng)作之比較………………………………………………………………汪江欣（2-86）
《文選》在唐宋時期作為教材的典范作用……………………………………………………………于 堃（3-67）
《孔子家語》的正名思想及其理辭關(guān)系認識…………………………………………………………徐東哲（3-76）
論袁祖志的海上吟詠……………………………………………………………………………………花宏艷（4-84）
論清代匯編體詩法著作的成立…………………………………………………………………………郭星明（4-96）
論茅坤對韓文的點評及其意義…………………………………………………………………………鄭天熙（5-40）
從身體經(jīng)驗到時代悲歌：論蕭紅文學書寫中的“冷”…………………………………………………歷 偉（5-48）
吳偉業(yè)對明清易代的文學書寫——以詩詞創(chuàng)作為中心……………………………………………………………………………馮托托（5-55）
論《武林怡老會詩集》的尊禮與怡情………………………………………………………………… 張媛穎（6-110）
人類學與民族學
文化哲學視閾下丹砂文化內(nèi)涵解析…………………………………………………………賴 全，李文玉（3-86）
土家族傳統(tǒng)婦幼保健知識的傳承現(xiàn)狀及危機…………………………………………………………羅鈺坊（3-94）
土家族傳統(tǒng)生態(tài)知識實踐理性的宏觀思考與微觀解讀……………………………………梁正海，柏貴喜（5-82）
傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代職業(yè)教育融合發(fā)展研究——以荊州創(chuàng)業(yè)學校為例………………………………………………………………曹大明，謝 晶（5-91）
大眾傳媒影響民族社會文化變遷的方式及反思——基于湘西南侗族地區(qū)的調(diào)查研究…………………………………………………………龍運榮（5-100）
少數(shù)民族特色村寨旅游發(fā)展的反思——基于廣西平安壯寨的社會調(diào)查……………………………………………………唐胡浩，趙智娜（5-109）
經(jīng)濟學與管理學
貴州生豬與仔豬價格波動分析……………………………………………………田文勇，張 姍，馮 丹（1-100）
遂渝鐵路建設(shè)與重慶縣域經(jīng)濟發(fā)展研究…………………………………………張榮博，周渝霜，黃 瀟（2-102）
安徽省對外貿(mào)易的生態(tài)足跡及其影響因素研究……………………………………………戴海天，陳 芳（2-117）
田園綜合體的多元利益主體和諧共生機制研究——基于共生理論視角…………………………………………………………………劉 超，馮春林（3-120）
分析師大膽預測能否提高盈利預測？——基于羊群行為的研究……………………………………………………宋 艷，趙夢陽，陳弘浩（4-118）
供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革背景下農(nóng)村電商促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化路徑研究…………………………………………………………………………張興敏，吳 亮，羅正敏，柳理珍（5-118）
會計信息質(zhì)量、賣空機制與股價波動相關(guān)性研究……………………………………………………高進紅（6-98）
