高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的困境與出路分析

龔建亭

(西安交通大學(xué) 體育中心，陜西西安 710049)

在我國對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)市場不斷改革的背景下，為我國高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來了眾多發(fā)展機(jī)遇，但是與此同時(shí)也帶來了諸多挑戰(zhàn)。高校體育產(chǎn)業(yè)化是當(dāng)前我國社會(huì)發(fā)展必然趨勢(shì)，也是我國高校體育進(jìn)行改革的內(nèi)在要求。高校體育向產(chǎn)業(yè)化發(fā)展對(duì)于高校體育而言具有十分重要的意義與影響，我國當(dāng)前正處于高校體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的初步探索階段，基于此本文主要內(nèi)容研究高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的困境與出路具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1. 高校體育產(chǎn)業(yè)的概述

體育產(chǎn)業(yè)指代的是通過滿足不同人群的體育需求，將與體育有關(guān)的相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)行流程化的生產(chǎn)，進(jìn)而使消費(fèi)者進(jìn)行消費(fèi)，為消費(fèi)者進(jìn)行體育服務(wù)的一種產(chǎn)業(yè)類型。而高校體育產(chǎn)業(yè)，指代的是江賜忠產(chǎn)業(yè)類型發(fā)展到高校之中，與高校中的體育教學(xué)活動(dòng)相互結(jié)合，相互促進(jìn)發(fā)展。在我國對(duì)市場經(jīng)濟(jì)不斷進(jìn)行改革發(fā)展的今天，高校體育產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)生順應(yīng)了當(dāng)前我國社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，是必然的社會(huì)產(chǎn)物，它的形成不僅能夠促進(jìn)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的增長，同時(shí)能夠使人們改變對(duì)以往高校體育的觀念，為高校進(jìn)行教育改革活動(dòng)帶來一定的動(dòng)力，與此同時(shí)，還提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。

2. 高校體育產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)

集合當(dāng)前高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r來看，主要包含有兩種特性，首先為非完全盈利性，所謂的非完全盈利性指代的是在高校體育產(chǎn)業(yè)中，應(yīng)該按照同等價(jià)值的規(guī)則進(jìn)行等價(jià)交換活動(dòng)，應(yīng)該符合當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)市場的規(guī)律，但是與市場規(guī)律有所不同的是，市場規(guī)律中最基本的目的便是盈利，但是高校體育產(chǎn)業(yè)在一定程度上屬于不完全盈利類型。在我國當(dāng)前國情以及社會(huì)制度的影響下，高校體育產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中，既不能喪失掉自身特點(diǎn)又要符合當(dāng)前我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度，這就在一定程度上，決定了高校體育產(chǎn)業(yè)與其他經(jīng)濟(jì)市場中的體育產(chǎn)業(yè)有做不同，首先它的根本目的不是以盈利為主[1]。其次，高校體院產(chǎn)業(yè)具有非主流經(jīng)營性。在當(dāng)前我國社會(huì)環(huán)境以及制度的影響下，高校體育產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中，首先要完成高校內(nèi)部的體育教學(xué)任務(wù)，并且不能占用教師的正常教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，不能占用學(xué)生的專業(yè)課程等等，應(yīng)該對(duì)學(xué)校內(nèi)容的體育設(shè)施進(jìn)行有效利用，在師生的業(yè)余時(shí)間，促進(jìn)高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，基于此，高校體育產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)有所不同的便是自身具有非主流經(jīng)營性的特點(diǎn)。

3. 高校體育產(chǎn)業(yè)所面臨的困境

3.1 運(yùn)作環(huán)境不夠成熟

由于當(dāng)前我國高校體育產(chǎn)業(yè)正在處于起步階段，因此，相關(guān)市場制度以及運(yùn)作環(huán)境都不夠成熟，結(jié)合當(dāng)前我國高校體育產(chǎn)業(yè)的運(yùn)行情況來看，不少高校僅僅只是對(duì)自身體育產(chǎn)業(yè)進(jìn)行嘗試性的運(yùn)作，在這個(gè)過程中，所針對(duì)的主要消費(fèi)者仍然是以學(xué)生以教師為主，設(shè)計(jì)到校外人員群體的現(xiàn)象很少，這就在一定程度上影響了高校體育產(chǎn)業(yè)在當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)市場中的發(fā)展。在我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，政府的作用便是對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控，在此過程中，相關(guān)政府部門并沒有對(duì)高校體育產(chǎn)業(yè)引起足夠的重視，這就導(dǎo)致高校體育產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中沒有有力的政策支持，再加上自身面對(duì)的消費(fèi)群體過于單一，最終造成高校體育產(chǎn)業(yè)難以發(fā)展[2]。

3.2 市場經(jīng)濟(jì)觀念較為落后

由于受到傳統(tǒng)高校體育理念的影響，導(dǎo)致當(dāng)前我國當(dāng)多數(shù)高校雖然對(duì)高校體育產(chǎn)業(yè)有所嘗試，但是在很大程度上仍然停留在了體育教學(xué)理念中，這就使得市場經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)作用無法對(duì)高校體育產(chǎn)業(yè)起到作用，除此之外，高校也無法對(duì)自身資源進(jìn)行充分利用。存在此現(xiàn)象最主要的原因在于高校沒有將培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)與體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展兩者之間進(jìn)行有效結(jié)合，這兩者之間可以相互促進(jìn)共同發(fā)展，可以在保證體育教學(xué)質(zhì)量的前提下，對(duì)自身產(chǎn)業(yè)進(jìn)行運(yùn)行管理，這樣一來一舉兩得，但是結(jié)合檔期那我國體育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行發(fā)展?fàn)顩r來看，很多高校無法對(duì)自身體育產(chǎn)業(yè)進(jìn)行充分認(rèn)識(shí)。

3.3 缺乏經(jīng)營管理人才，造成人力資源困境

結(jié)合當(dāng)前我國高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀來看，人力資源問題也是當(dāng)前制約高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要因素之一。一直以來，各大高校在培養(yǎng)體育人才的過程中，都是按照人才市場以及用人單位的要求進(jìn)行培養(yǎng)，包含內(nèi)容有競技人才、教育人才等等，但是有關(guān)經(jīng)營管理人才卻嚴(yán)重稀缺。在高校中，雖然聚集了眾多高知識(shí)、高能力的人才，但是卻缺乏體育產(chǎn)業(yè)管理方向的高素質(zhì)人才，不能滿足當(dāng)前高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展[3]。目前我國對(duì)高校體育產(chǎn)業(yè)管理人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀不容樂觀，根本不能滿足當(dāng)前高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，基于此，人力資源的限制成為制約高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要因素之一。

4. 高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展出路

4.1 大力開發(fā)體育產(chǎn)業(yè)市場，構(gòu)建完善的高校主客體結(jié)構(gòu)

眾所周知，產(chǎn)業(yè)的發(fā)展勢(shì)必會(huì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)市場的發(fā)展，高校體育產(chǎn)業(yè)也不例外，法反之，則會(huì)為我國經(jīng)濟(jì)市場的發(fā)展帶來一定影響?；诖?，高校在發(fā)展自身體育產(chǎn)業(yè)過程中，應(yīng)該不斷完善自身體育市場的主客體結(jié)構(gòu)，具體來說，首先高校應(yīng)該針對(duì)高校體育產(chǎn)業(yè)中的主體部分進(jìn)行完善，所謂的主體部分則指代的是體育商品的需求方、中介方以及供給方，還有穩(wěn)定方等，要促使這些主體無論是從空間上還是時(shí)間上都能夠趨于穩(wěn)定，不同管理層之間要保持穩(wěn)定的聯(lián)系，其次構(gòu)建高校體育產(chǎn)業(yè)的客體，所謂的客體指代的是產(chǎn)業(yè)管理人員等，只有主客體結(jié)構(gòu)相互穩(wěn)定，才能促進(jìn)不同高校體育產(chǎn)業(yè)向前穩(wěn)定發(fā)展。

4.2 樹立現(xiàn)代化的體育產(chǎn)業(yè)理念

無論是高校體育產(chǎn)業(yè)的管理人員，還是學(xué)校內(nèi)部的師生等，都應(yīng)該最自身傳統(tǒng)觀念進(jìn)行更新，從思想上轉(zhuǎn)變對(duì)高校體育的看法，樹立現(xiàn)代化的高校體育理念，增強(qiáng)高校體育在發(fā)展過程中對(duì)于經(jīng)濟(jì)市場的意識(shí)與觀念。在高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中，應(yīng)該充分利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，如共享、付費(fèi)等方式，使高校體育在發(fā)展過程中的資金支持途徑得以增加，除此之外，高校體育產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中，要盡可能的減少行政性的干預(yù)對(duì)高校體育產(chǎn)業(yè)的影響，除此之外，高校體育產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中，要將不同的產(chǎn)業(yè)職責(zé)明確到個(gè)人，確保管理人員能夠充分明確自身職能，避免出現(xiàn)重復(fù)管理等現(xiàn)象[4]。高校還應(yīng)該針對(duì)高校體育產(chǎn)業(yè)建立自身管理部門，在發(fā)展過程中，要堅(jiān)持獨(dú)立自主運(yùn)行，在此過程中，以體育教育活動(dòng)為核心，以經(jīng)營為輔的運(yùn)作理念，多形式、多渠道的發(fā)展高校體育產(chǎn)業(yè)。

4.3 注重培養(yǎng)復(fù)合型人才

針對(duì)于國家層面而言，高校應(yīng)該在培養(yǎng)復(fù)合型人才上加大培養(yǎng)力度，鼓勵(lì)各高校開展相關(guān)專業(yè)，以便能夠?yàn)楦咝ｓw育產(chǎn)業(yè)輸送優(yōu)秀人才。結(jié)合當(dāng)前我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r來看，高校在發(fā)展過程中，應(yīng)該對(duì)具有專業(yè)基礎(chǔ)的人才實(shí)行人才引起戰(zhàn)略，與此同時(shí)，高校要針對(duì)自身體育產(chǎn)業(yè)管理現(xiàn)狀對(duì)引進(jìn)人才職業(yè)培訓(xùn)工作，以解決當(dāng)前體育產(chǎn)業(yè)管理人員匱乏的現(xiàn)狀。想要引進(jìn)人才，高校應(yīng)該從資金到發(fā)展前景創(chuàng)造條件，吸引高素質(zhì)的專業(yè)人才，除此之外，高校還應(yīng)該增強(qiáng)校企合作，以便為自身體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在當(dāng)前高校教育改革過程中，高校體育產(chǎn)業(yè)化是其一個(gè)重大的突破口，高校體育產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中，一定要遵循現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)市場的規(guī)律，針對(duì)自身情況，完善自身的運(yùn)行體制，為高校體育產(chǎn)業(yè)的運(yùn)行提供基礎(chǔ)，除此之外，對(duì)自身人力資源要進(jìn)行充分利用，以便能夠推動(dòng)子自身體育產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展[5]。

5. 結(jié)語

綜上所述，當(dāng)前我國高校身為高校教育改革的重大突破點(diǎn)之一，在發(fā)展過程中收到管理困境、人力資源困境等因素的影響，導(dǎo)致自身發(fā)展形勢(shì)不容樂觀。針對(duì)此情況，高校在發(fā)展過程中應(yīng)該針對(duì)自身情況，充分利用自身資源，遵循當(dāng)前我國市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)律，推動(dòng)高校體育產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展。除此之外，還應(yīng)在發(fā)展過程中對(duì)自身理念不斷改善，只有這樣才能使高校體育實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)我國高校教育不斷改革。