當物理遇到“二次元”

高壓電也能滅火？顯微鏡下放大1000倍的手機屏幕是怎樣的？……一群平均年齡僅僅25歲的年輕人把這些千奇百怪的問題收集起來，用科學手段尋找答案，最后通過最流行的新媒體傳播方式公布出來。

他們就是“中科院物理所”微信公眾號平臺的幕后團隊。最近，這個專治“不明白”的公號突然火了，那些高冷的物理學知識，在他們的努力下變得格外平易近人。

團隊創(chuàng)始人成蒙，從中科院物理所畢業(yè)后留校，創(chuàng)建了“中科院物理所”微信公眾號。“曾經(jīng)有個同事去偏遠山區(qū)，遇到了一個高中生，問他將來想上什么大學。本以為他會說北大清華這些學校，沒想到他說想考中科院物理所。因為他看過我們的公眾號?！边@個故事讓成蒙和團隊成員確認了這件事的價值，“如果說教育是在樹人，那么科學傳播就是在播種。我們用互聯(lián)網(wǎng)到處播撒，把這好幾百畝的地全撒上種子，這些種子里，肯定有一部分會開花結(jié)果?！痹谒磥?，他們的使命就是讓人放下對物理的抵觸，把人“領(lǐng)進門”，看到物理之美、科學之美。

公號內(nèi)容以科普為主，并開設(shè)了“問答”“正經(jīng)玩兒”“線上科學日”等欄目。五年來，后臺已經(jīng)收到了超過30000個類似“為什么彩虹是彎的而不是直的”“耳機線為什么老纏在一起”這樣有趣的問題。

這些問題，也曾讓被粉絲稱為“做實驗永不翻車的大師兄”李治林思考和疑惑過。他認為，參與“問答”不只是回答別人的問題，也是為自己答疑解惑?；卮饐栴}時，他既要照顧受眾需求，又不刻意迎合：“比如回答‘為什么云朵不會掉下來，面對少年兒童，我會說云朵像柳絮、羽毛或棉花糖，很輕很輕，可以在天上飄好久;面對懂一些物理知識的中學生，我會說明空氣阻力的原因;而面對物理專業(yè)工作者，我會寫出論證公式，給出數(shù)學模型?！?/p>

李治林的回答正好體現(xiàn)了“中科院物理所”公眾號的科普原則之一：通俗而不低俗，嚴謹而不艱深，不走兩端走“中間”，大家普遍讀得懂，又不丟失科學性。

雖然他們的回答看似寥寥數(shù)語，輕松有趣，但絕不是件輕松的事情?；卮鹨粋€問題平均要用兩天時間，有時需要查資料，甚至計算、建模。在回答“我們穿越回秦朝能發(fā)電嗎”這個問題時，成員程嵩特意翻了《史記》，發(fā)現(xiàn)春秋時期就有了醋，秦朝的青銅冶煉技術(shù)也已經(jīng)非常成熟，這樣發(fā)電所需的金屬電極和電解液就都有了。因此，在秦朝，雖然無法制作電燈泡，不過有制作電池的可能?？吹竭@樣有理有據(jù)且?guī)в刑剿餍缘幕卮?，網(wǎng)友的好奇心得到了極大的滿足，對物理充滿了敬畏。

今年3月，團隊入駐了二次元社區(qū)B站。每周三晚上，他們會準時出現(xiàn)在直播鏡頭里，與觀眾們一起完成“液氮浸泡LED”“污水凈化”等各種科學小實驗。

在“中科院物理所”公眾號里，寫著這樣的“告讀者書”：“我們服務(wù)喜歡或痛恨、向往或害怕物理的所有人?！崩钪瘟中χf，“雖然我沒希望拿諾貝爾獎了，但是這個希望將始終閃耀在看我們公眾號或者視頻的孩子身上。這便是我們播撒科學種子的意義。”

（熹微整理自網(wǎng)絡(luò)）