從流行語的使用現(xiàn)狀看語言規(guī)范化

張海燕

摘 要： 隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的飛速發(fā)展，流行語以其發(fā)展迅速，覆蓋面廣的特點(diǎn)，被廣大民眾熟知并逐漸接受。它快速滲透到了人們社會(huì)生活的各個(gè)方面，反映了社會(huì)在一定時(shí)期內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活等各方面的特征，是一種普遍存在的社會(huì)語言現(xiàn)象。關(guān)注流行語的使用現(xiàn)狀，可以從中探討語言發(fā)展的現(xiàn)狀及趨勢(shì)，挖掘流行語背后的隱性因素，探究流行語的語言學(xué)價(jià)值，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)語言的規(guī)范化。

關(guān)鍵詞： 流行語;使用現(xiàn)狀;語言規(guī)范化

1 流行語概述

流行語可以指某一時(shí)期在某一范圍內(nèi)傳播迅速、流傳廣泛并且會(huì)持續(xù)一段時(shí)間的一種語言形式。目前，對(duì)“流行語”這個(gè)詞的定義沒有定論。流行語的產(chǎn)生是特定時(shí)期人們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象產(chǎn)生的心理變化，并表現(xiàn)在語言上的現(xiàn)象。它依托于網(wǎng)絡(luò)、電視、手機(jī)、報(bào)紙、廣播等各種傳媒，可以說是一種拼盤式的語言形式?？梢哉f群體對(duì)流行語的接受與熟悉程度是對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)認(rèn)知的一種體現(xiàn)，流行語的整體風(fēng)格詼諧幽默，隨意性大，且傳播流行的過程具有周期性，可以說是一種非規(guī)范化的語言形態(tài)。

流行語反映了一種平民心理，即創(chuàng)造者賦予流行語與書面語相區(qū)別的口語特性，與高雅相區(qū)別的通俗特性，與嚴(yán)肅相區(qū)別的輕松特性，與等級(jí)觀念相區(qū)別的平等特性。出于這種心態(tài)，加上創(chuàng)造和使用者的文化素質(zhì)，很多流行語不免粗俗，比如“小目標(biāo)”、 “套路”等都有一定的幽默感，但像“老司機(jī)”、“媽的智障”等具有一定的不良思想內(nèi)涵，是不提倡流行傳播的，以免誤導(dǎo)青少年，不利于其健康成長(zhǎng)。

2 流行語的現(xiàn)狀

2.1 流行語存在的形式

流行語的傳播及使用涉及到我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，它的來源廣泛，覆蓋面廣，逐步成為大眾生活當(dāng)中必不可少的一部分。在大眾的使用過程中，大致以下面幾種形式存在：

2.1.1 縮略詞形式

隨著時(shí)代的發(fā)展，人們?cè)絹碓阶⒅貢r(shí)效，凡事都講究簡(jiǎn)單、快捷、有效。流行語多為詞、短語、短句等形式，交流的過程中方便快捷，青少年總是試圖用最簡(jiǎn)單、最直白的方式去指稱事物，去表達(dá)深層次的含義，這正是語言經(jīng)濟(jì)原則在流行語中的體現(xiàn)。如“然并卵”是“然而并沒有什么卵用”的縮略詞。意思是做了什么事情到最后并沒有達(dá)到想要的效果，多用來表達(dá)無奈、調(diào)侃之情?！昂螚壇煛笔?為何放棄治療"的簡(jiǎn)寫?？捎糜谌颂幱诋惓＜?dòng)狀態(tài)而做出的旁人無法理解的行為或言論?！俺菚?huì)玩”是“你們城里人真會(huì)玩”的縮寫，帶有諷刺意義。一種貶低自己，抬高別人的說法，看似是夸獎(jiǎng)，其實(shí)是在暗諷。

2.1.2 舊詞新意形式

這是將現(xiàn)代漢語中已有的詞賦予其新的意義及新的用法的一種現(xiàn)象，體現(xiàn)了語言的靈活性和多變性。如：“油膩”本指“含油過多”。2017年10月24日，有網(wǎng)友發(fā)了一條微博談“中年男性去油膩步驟”，立即引起網(wǎng)友熱議，“油膩”因此引爆網(wǎng)絡(luò)。隨后，馮唐、高曉松等在各自的微博上發(fā)布博文，談如何避免成為一個(gè)油膩的中年猥瑣男。“油膩”的走紅，反射出人們?cè)谖镔|(zhì)生活條件提高后，對(duì)如何追求健康生活方式的反思。現(xiàn)在“油膩”的含義進(jìn)一步擴(kuò)大，油腔滑調(diào)、世故圓滑、不修邊幅、邋遢不堪等，都可稱“油膩”。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，“流量”指在一定時(shí)間內(nèi)網(wǎng)站的訪問量，以及手機(jī)等移動(dòng)終端上網(wǎng)所耗費(fèi)的字節(jié)數(shù)。明星大腕顯然能讓網(wǎng)站訪問流量以及手機(jī)等移動(dòng)終端上網(wǎng)流量暴增。從2016年底、2017年初開始，娛樂圈頻頻用“流量”來形容那些粉絲多、人氣高、影響廣、商業(yè)價(jià)值大的明星。

2.1.3 仿音、仿句形式

模因是一種類似基因的現(xiàn)象，它通過模仿而傳播，任何一個(gè)信息，只要它能夠通過“模仿"的過程而被“復(fù)制"，就可以稱之為“模因"?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代下，流行語中的仿音、仿詞、仿句等都可以說是模因論的體現(xiàn)。例如“藍(lán)瘦香菇（難受想哭）”“醬紫（這樣子）”“小公舉（小公主）”“我可能XXX了假XXX”“一言不合就XXX”等等。

2.1.4 自創(chuàng)形式

流行語是一種有活力的語言形式，它隨著社會(huì)的變遷，不斷的更新和再創(chuàng)。求新求異的心理成為了一種社會(huì)普遍心理，尤其以年輕人，又以大學(xué)生最為突出，他們熱衷于創(chuàng)造和使用流行語，他們是這種語言形式再創(chuàng)和傳播過程中的主力軍，他們具有大膽、新奇的想象力，細(xì)膩、風(fēng)趣的創(chuàng)造力，是流行語的主要使用者。如“666/999、歪果仁”等，正是大學(xué)生創(chuàng)造性思維的體現(xiàn)。

2.2 流行語的使用范圍

流行語的使用可以具體到某一個(gè)群體，有人認(rèn)為流行語主要是在青少年中間廣泛流行，有人認(rèn)為是在某一特定的社會(huì)群體中流行的，還有人認(rèn)為流行語是某一特定的階層、集團(tuán)、行業(yè)用語。流行語的存在一種是被大眾所接受的全民性質(zhì)的流行語，其流行范圍廣泛并被大眾廣泛的接受;另外一種則是在某一特定的區(qū)域中流行，使用的群體具有相似的語言觀，語言特征明顯，流行的范圍也是特定的。如：校園流行語：“洪荒之力、老司機(jī)、藍(lán)瘦香菇、套路”;網(wǎng)絡(luò)流行語：“打CALL、尬聊、你的良心不會(huì)痛嗎？”;時(shí)政流行語：十九大召開以來，“十九大、新時(shí)代、共享、擼起袖子加油干、不忘初心，牢記使命”等詞相繼進(jìn)入人們的視野，十九大報(bào)告中的關(guān)鍵詞也成為公眾熱學(xué)熱議的流行語，這些詞語成為流行語不僅代表了中國(guó)人對(duì)未來的美好期望，同時(shí)也顯示出大家奔向新時(shí)代的決心和干勁。

從流行語使用的情況可以看出，在相同或相似言語社區(qū)內(nèi)的人們，其語言特征較為相似，流行語的選擇及使用也會(huì)遵循其言語社區(qū)的特點(diǎn)。例如：文化背景、學(xué)歷、年齡相當(dāng)?shù)娜后w中，人們選擇使用的流行語較為相似，在流行語的選擇中會(huì)篩選出符合自身特點(diǎn)的一些流行語，具有一定的排他性，即排斥一些和自身特點(diǎn)不符的流行語。因此，流行語在傳播的過程中，并不是在全體民眾中廣泛傳播的，它有一定的局域性，不同的言語社區(qū)，其流行語的特點(diǎn)會(huì)有所區(qū)別。

3 流行語的使用需要規(guī)范化

流行語的存在和流行是客觀事實(shí)，既是一個(gè)文化現(xiàn)象，又是一個(gè)語言現(xiàn)象，而且常常是一個(gè)短暫的現(xiàn)象，對(duì)語言來說，它的存在并不說明它必然會(huì)成為語言的合法成員。從積極的一面來說，流行語是詞匯豐富發(fā)展的一條管道，也是某種社會(huì)文化和情緒宣泄的通路;從消極的一面來說，由于流行語在內(nèi)容和形式上還包括著大量糟粕，它們污染語言，傳播低級(jí)趣味，散布封建迷信甚至黃毒思想，需要疏導(dǎo)和規(guī)范。

3.1 倡導(dǎo)樹立科學(xué)的語言觀

流行語來源廣泛，我們應(yīng)抱著兼容并包的心態(tài)，科學(xué)合理的看待這一現(xiàn)象，不能全盤否定，不能因?yàn)槟承┰~句流行廣泛，就積極推崇。我們要慎重而靈活的選用，所謂慎重是指流行語的選用不能違背漢語的基本法則和規(guī)范，在這個(gè)基礎(chǔ)上吸收積極向上的新詞匯，淘汰陳舊落后的舊詞匯，不能一味的排斥某種語言形式，故步自封只會(huì)讓語言變得乏味。

3.2 實(shí)施積極的政策對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)

各種形式的大眾媒體承擔(dān)著傳播規(guī)范語言的責(zé)任與重?fù)?dān)，學(xué)生是各種媒體忠實(shí)的朋友，因而，這些媒體的成員應(yīng)當(dāng)帶頭積極使用規(guī)范的流行語。在學(xué)校，教師與學(xué)生的接觸最為頻繁，那么教師的言傳身教就顯得尤為重要，教師的一言一行，學(xué)生看在眼里，記在心中。教師就應(yīng)當(dāng)起到引導(dǎo)示范的作用，適時(shí)的向?qū)W生介紹當(dāng)下的流行語，可以舉例使用并分析。但對(duì)于那些低俗、不利于學(xué)生身心健康的流行語，教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決排斥，同時(shí)教育學(xué)生不要使用。

4 結(jié)語

作為對(duì)流行文化的表達(dá)，流行語反映了當(dāng)下的社會(huì)面貌，應(yīng)讓更多人來了解它熟識(shí)它。流行語以其新穎、活潑和簡(jiǎn)潔的特性，在受到群體成員歡迎的同時(shí)，也豐富了現(xiàn)代漢語的詞匯，使我們的語言在結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)形式、意義的表達(dá)及交流上更加多姿多彩。近年來，由于流行語自身的社會(huì)性，憑借對(duì)社會(huì)變化感知的敏銳度與應(yīng)變力，一些流行語能夠及時(shí)關(guān)注并反映社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象，可以多層次、多角度地表達(dá)創(chuàng)造者和使用者的心理感受和訴求。如今流行語更是呈現(xiàn)出與重大新聞事件和顯著社會(huì)現(xiàn)象相結(jié)合的特點(diǎn)，語言表達(dá)的效果往往具有更好的傳播效應(yīng)。

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