我國(guó)高校學(xué)生管理工作存在的問(wèn)題及對(duì)策

李玉玲

摘 要：高校學(xué)生管理工作是學(xué)校管理的重要組成部分，關(guān)系到高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才具有重大意義。本文以江西省某一高校為例，針對(duì)高校學(xué)生管理工作中普遍存在的問(wèn)題，提出了解決問(wèn)題的對(duì)策及建議。

關(guān)鍵詞：高校管理;高校學(xué)生管理;高校學(xué)生管理工作

一、引言

我國(guó)高等院校承擔(dān)著培養(yǎng)人才、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的重要任務(wù)，是科教興國(guó)的強(qiáng)大生力軍。高校學(xué)生管理工作是高校教育教學(xué)工作的重要組成部分，對(duì)于全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，維護(hù)高校及社會(huì)的穩(wěn)定，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人具有十分重要的意義[1]。然而我國(guó)的高等教育在由精英化轉(zhuǎn)向大眾化發(fā)展的過(guò)程中，學(xué)生數(shù)量不斷增加， 各高校辦學(xué)規(guī)模日益擴(kuò)大，辦學(xué)方式越來(lái)越靈活，但是高校學(xué)生管理工作在管理理念、宿舍衛(wèi)生、黨員發(fā)展與培養(yǎng)等方面沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)，使得當(dāng)前不少高校以學(xué)生管理工作“不出事”為最高標(biāo)準(zhǔn)，普遍存在管理理念落后、宿舍衛(wèi)生有待加強(qiáng)和黨員發(fā)展與培養(yǎng)問(wèn)題。

二、我國(guó)高校學(xué)生管理工作存在的問(wèn)題——以江西省某高校為例

筆者以所在的學(xué)校為調(diào)研大背景，以身邊的同學(xué)（有同級(jí)的不同專業(yè)的同學(xué)，包括本專業(yè)的）為觀察對(duì)象，將這六七年來(lái)發(fā)現(xiàn)的學(xué)生管理工作中存在的主要問(wèn)題歸結(jié)為以下三個(gè)方面：

（一）管理理念落后

隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，原有的管理觀念及其管理方式已無(wú)法適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生管理工作的需要。中國(guó)傳統(tǒng)的高等教育管理采取的是“領(lǐng)導(dǎo)式”自上而下的方式，高校學(xué)生的主體地位并沒(méi)有得到體現(xiàn)，有學(xué)生參與的高校學(xué)生管理工作主要體現(xiàn)在執(zhí)行層面上，而在決策層面上仍沒(méi)有得到改善[2]。在這種管理體制中，管理者認(rèn)為學(xué)生管理工作就是使學(xué)生能按時(shí)上下課，不遲到早退，考試不掛科，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，不違法亂紀(jì)，把學(xué)生視為學(xué)校的服從者，完全忽視了學(xué)生的主體地位。

（二）學(xué)生宿舍管理工作有待加強(qiáng)

雖然每個(gè)學(xué)校都會(huì)對(duì)宿舍衛(wèi)生進(jìn)行檢查，但宿舍衛(wèi)生差仍然是所有高校宿舍管理面臨的共同問(wèn)題之一，尤其是男生宿舍，普遍存在物品擺放雜亂、不夠整潔等現(xiàn)象，當(dāng)然女生宿舍也存在類似的情況。主要原因是很多學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成自己動(dòng)手打掃衛(wèi)生的習(xí)慣，也有些學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)不正確，覺(jué)得宿舍是自己生活的地方，學(xué)校沒(méi)必要管理自己的生活習(xí)性;也有很多同學(xué)認(rèn)為打掃完很快又會(huì)變臟，不需要保持整潔。學(xué)生宿舍管理第二大問(wèn)題就是大功率電器的使用。盡管學(xué)校明文規(guī)定，老師在課堂上、班級(jí)群里乃至宿舍走訪時(shí)再三強(qiáng)調(diào)，嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍內(nèi)使用大功率電器，注意安全用電，但每到宿管工作人員檢查時(shí)，仍發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有遵守學(xué)校規(guī)章制度，偷偷使用大功率電器，亂拉電線。

（三）黨員發(fā)展和培養(yǎng)過(guò)程有問(wèn)題

筆者在與周圍同學(xué)的接觸和交流中發(fā)現(xiàn)當(dāng)前高校在學(xué)生黨員發(fā)展和培養(yǎng)過(guò)程中除了存在學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純這一不良現(xiàn)象，還有其他需要改善的問(wèn)題。第一，個(gè)別沒(méi)有師德、負(fù)責(zé)團(tuán)委工作的老師因?yàn)槭稚衔沼腥朦h名額，利用職務(wù)之便謀取利益。比如說(shuō)，為了工作的方便，壓榨學(xué)生，隨意使喚學(xué)生。一方面學(xué)生礙于情面或懷有其他意圖，不好意思拒絕;另一方面，學(xué)生敢怒不敢言，害怕老師的淫威，影響學(xué)習(xí)生涯。第二，部分學(xué)生黨員在入黨之前，在學(xué)生組織活動(dòng)、班集體工作中均嚴(yán)格要求自己，積極追求進(jìn)步 ;但在入黨之后，出現(xiàn)了為人民服務(wù)宗旨意識(shí)不強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神弱化，對(duì)自我要求不嚴(yán)格、學(xué)生組織活動(dòng)不關(guān)心、班集體工作懈怠，先進(jìn)模范帶頭作用不再明顯，嚴(yán)重影響了學(xué)生黨員隊(duì)伍在廣大師生中的形象[3]。這一現(xiàn)象在班集體活動(dòng)中特別明顯。比如說(shuō)班級(jí)群里發(fā)的活動(dòng)通知，如果明確知道參加活動(dòng)不能給自己（綜測(cè)）帶來(lái)加分的可能性，那么這些同學(xué)會(huì)找各種借口推脫不去。其次在幾次班會(huì)中，參會(huì)老師提出最基本的關(guān)于黨的知識(shí)的問(wèn)題，如“‘兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育是指什么”，黨齡較長(zhǎng)的學(xué)生都答不上來(lái)。

三、緩解我國(guó)高校學(xué)生管理工作問(wèn)題的對(duì)策及建議

基于上述情況，我們亟需改善高校學(xué)生管理工作，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才，從而提升我國(guó)高等教育質(zhì)量。于是筆者從以下幾個(gè)角度出發(fā)，針對(duì)我國(guó)高校學(xué)生管理工作中普遍存在的問(wèn)題提出對(duì)策及建議。

（一）轉(zhuǎn)變思想，樹(shù)立“以學(xué)生為中心”的理念

高校與學(xué)生雖然在行政法律上具有管理與被管理的關(guān)系，當(dāng)學(xué)生違反學(xué)校的規(guī)章制度的時(shí)候，學(xué)校依法有權(quán)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、管理;但是從民事法律的層面來(lái)看，高校與學(xué)生的主體地位是平等的，學(xué)生有權(quán)參與到學(xué)生管理工作當(dāng)中，對(duì)學(xué)校的管理、建設(shè)提出建議。因此，作為高校學(xué)生工作者要意識(shí)到，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的高校與學(xué)生的主從關(guān)系的思想，樹(shù)立“以學(xué)生為中心”的新理念的必要性。一方面，有利于我們?cè)趯?shí)踐中更好地開(kāi)展學(xué)生管理工作，減少很多不必要的爭(zhēng)議;另一方面，有利于激發(fā)學(xué)生的“主人翁”意識(shí)，提升學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬感，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）優(yōu)化宿舍文化，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主管理

宿舍作為當(dāng)下大學(xué)生的“大一家庭”、“第二課堂”，加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，有利于促進(jìn)學(xué)生自主管理， 提高自主管理的積極性[4]。第一，學(xué)?？梢詮囊荒昙?jí)開(kāi)始實(shí)施理想信念教育進(jìn)宿舍工程， 倡導(dǎo)學(xué)生在宿舍中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣， 注意個(gè)人衛(wèi)生和宿舍整潔，科學(xué)合理地作息。第二，學(xué)校要健全完善宿舍管理制度。在制定宿舍管理?xiàng)l例的時(shí)候，廣泛充分地聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)。在進(jìn)行宿舍檢查工作時(shí)，獎(jiǎng)懲并舉， 變管理為疏導(dǎo)。第三，利用各種平臺(tái)向同學(xué)們宣傳宿舍用電安全常識(shí)，同時(shí)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)提高學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

（三）構(gòu)建大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系

學(xué)為人師，行為世范，作為高?；鶎狱h建工作者首先要以德立身、以德立學(xué)、以德施教，努力成為政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高素質(zhì)教師，為廣大學(xué)生黨員做好榜樣示范。其次，在大學(xué)生黨員發(fā)展過(guò)程中，嚴(yán)格把關(guān)入黨啟蒙教育環(huán)節(jié)、入黨積極分子教育培養(yǎng)環(huán)節(jié)和預(yù)備黨員教育管理環(huán)節(jié)。第三，注重社會(huì)實(shí)踐教育，將學(xué)生黨員的教育管理工作由課堂延伸到課外。積極組織和鼓勵(lì)學(xué)生黨員到機(jī)關(guān)、企業(yè)、社區(qū)等社會(huì)實(shí)踐崗位，讓學(xué)生黨員在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中深入了解社情民情，從而啟發(fā)廣大學(xué)生黨員牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，在社會(huì)實(shí)踐崗位上認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，為以后邁入社會(huì)走向工作崗位夯實(shí)基礎(chǔ)。

總之，高校開(kāi)展學(xué)生管理工作應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，冷靜分析當(dāng)下學(xué)生管理工作中存在的問(wèn)題，才能有針對(duì)性提出解決方案，從而提高高校學(xué)生管理工作效率和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[3] 楊茜.踐行“兩學(xué)一做”培養(yǎng)新時(shí)期高校合格學(xué)生黨員[J].新西部，2017（9）：113，155.

[4] 徐惠聰，許溫潔.以人為本視角下的大學(xué)生宿舍自主管理[J].高校后勤研究，2018（4）：29-31.